2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。2繼續(xù)練習(xí)查字典，理解文中不懂的詞。3在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問(wèn)題，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。4認(rèn)識(shí)到少年兒童在祖國(guó)關(guān)懷下，生活無(wú)比幸福、快樂(lè)，小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。5能用完整、連貫的語(yǔ)言把自己參加的一項(xiàng)慶?！傲弧钡幕顒?dòng)說(shuō)明白，再寫(xiě)成一段話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的，應(yīng)從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的崇高理想。2有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)查字典，理解文中字詞。2了解課文內(nèi)容，能回答課后有關(guān)思考題。3認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福、快樂(lè)；少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。4寫(xiě)一段記述活動(dòng)的文章。5讀好課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福，快樂(lè)；少年兒童的奮發(fā)向上。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（“六一”兒童節(jié)）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過(guò)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過(guò)的，心情什么樣。（同學(xué)們自由發(fā)言。）今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：快樂(lè)的節(jié)日（二）借助拼音，讀準(zhǔn)詩(shī)歌。1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2對(duì)詩(shī)歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩(shī)歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。1指名四人每人讀一節(jié)詩(shī)歌，正音。2正確讀出下面的詞語(yǔ)。（出示小黑板）3理解以下詞意：（可查字典）撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺(jué)。流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本課指小鳥(niǎo)身上的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)滿、長(zhǎng)全，也就是小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟。4逐節(jié)朗讀，理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)第1節(jié)：（1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。（這小節(jié)的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。）（2）找出這一節(jié)中“打比方”的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。（這句話是“我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上?！边@句話把少年兒童比作春天，用“花園”，“草地”，象征祖國(guó)的美好。可以這樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國(guó)大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。）（3）齊讀第1節(jié)。學(xué)習(xí)第2節(jié)：（1）指名讀第2節(jié)。（2）提問(wèn)：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達(dá)了什么？（這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話寫(xiě)出了祖國(guó)對(duì)少年兒童的期望。）（3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。學(xué)習(xí)第3節(jié)：（1）自由讀這一節(jié)，找出一個(gè)“打比方”的句子，想想把誰(shuí)比作什么。（這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥(niǎo)。）（2）指名讀這個(gè)“打比方”的句子，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（這句話的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。）（3）再讀第3節(jié)，體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。（講了“我們”幸福成長(zhǎng)的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。）學(xué)習(xí)第4節(jié)：（1）指名讀最后一節(jié)。思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的“快樂(lè)時(shí)光”指的是什么日子？（2）回答問(wèn)題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂(lè)心情。這節(jié)里的“快樂(lè)時(shí)光”是指“六一”兒童節(jié)。）（3）用愉快的語(yǔ)氣讀第4節(jié)。5朗讀全詩(shī)，總結(jié)內(nèi)容。（1）播放快樂(lè)的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著錄音唱歌，加深對(duì)詩(shī)意的理解。（2）說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣做？（3）老師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。（4）全班有感情地再讀全文，讀出自豪、幸福的語(yǔ)氣。附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日2教案 魯教版教學(xué)目標(biāo)1能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。2繼續(xù)練習(xí)查字典，理解文中不懂的詞。3在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問(wèn)題，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。4認(rèn)識(shí)到少年兒童在祖國(guó)關(guān)懷下，生活無(wú)比幸福、快樂(lè)，小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。5能用完整、連貫的語(yǔ)言把自己參加的一項(xiàng)慶祝“六一”的活動(dòng)說(shuō)明白，再寫(xiě)成一段話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的，應(yīng)從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的崇高理想。2有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)查字典，理解文中字詞。2了解課文內(nèi)容，能回答課后有關(guān)思考題。3認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福、快樂(lè)；少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。4寫(xiě)一段記述活動(dòng)的文章。5讀好課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)到少年兒童生活的幸福，快樂(lè)；少年兒童的奮發(fā)向上。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（“六一”兒童節(jié)）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過(guò)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過(guò)的，心情什么樣。（同學(xué)們自由發(fā)言。）今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：快樂(lè)的節(jié)日（二）借助拼音，讀準(zhǔn)詩(shī)歌。1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2對(duì)詩(shī)歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩(shī)歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。1指名四人每人讀一節(jié)詩(shī)歌，正音。2正確讀出下面的詞語(yǔ)。（出示小黑板）3理解以下詞意：（可查字典）撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺(jué)。流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本課指小鳥(niǎo)身上的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)滿、長(zhǎng)全，也就是小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟。4逐節(jié)朗讀，理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)第1節(jié)：（1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。（這小節(jié)的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。）（2）找出這一節(jié)中“打比方”的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。（這句話是“我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上?！边@句話把少年兒童比作春天，用“花園”，“草地”，象征祖國(guó)的美好?？梢赃@樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國(guó)大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。）（3）齊讀第1節(jié)。學(xué)習(xí)第2節(jié)：（1）指名讀第2節(jié)。（2）提問(wèn)：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達(dá)了什么？（這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話寫(xiě)出了祖國(guó)對(duì)少年兒童的期望。）（3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。學(xué)習(xí)第3節(jié)：（1）自由讀這一節(jié)，找出一個(gè)“打比方”的句子，想想把誰(shuí)比作什么。（這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥(niǎo)。）（2）指名讀這個(gè)“打比方”的句子，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（這句話的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。）（3）再讀第3節(jié)，體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。（講了“我們”幸福成長(zhǎng)的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。）學(xué)習(xí)第4節(jié)：（1）指名讀最后一節(jié)。思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的“快樂(lè)時(shí)光”指的是什么日子？（2）回答問(wèn)題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂(lè)心情。這節(jié)里的“快樂(lè)時(shí)光”是指“六一”兒童節(jié)。）（3）用愉快的語(yǔ)氣讀第4節(jié)。5朗讀全詩(shī)，總結(jié)內(nèi)容。（1）播放快樂(lè)的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著錄音唱歌，加深對(duì)詩(shī)意的理解。（2）說(shuō)一說(shuō)，祖國(guó)培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣做？（3）老師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。（4）全班有感情地再讀全文，讀出自豪、幸福的語(yǔ)氣。