2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一路花香 2教案 蘇教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一路花香 2教案 蘇教版教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀懂故事，體會(huì)寓言要闡述的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)寓言要闡述的道理。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1今天，我們來(lái)學(xué)一個(gè)寓言故事。(齊讀課題)2讀了課題，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)？（這花香是怎么來(lái)的？是誰(shuí)澆灌了這么多鮮花呢？）3讓我們從課文中來(lái)找答案。二、初讀課文：1自讀課文，要求：（1）把課文讀正確、讀通順，并且要有一定的速度；（2）想想這篇課文講了一個(gè)什么故事；（3）在不懂的地方和寫(xiě)得好的地方作些記號(hào)。2同桌互相交流、討論。3檢查自讀情況：（1）指名幾人分小節(jié)讀課文，檢查是否讀通順。（2）指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？三、再讀課文，明白道理：1印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點(diǎn)？（完好的水罐：驕傲自大；有裂縫的水罐：善良自卑）2結(jié)合第1節(jié)，想象一下：那只完好的水罐會(huì)對(duì)有裂縫的水罐說(shuō)什么？有裂縫的水罐又會(huì)怎么想？3那只完好的水罐為什么會(huì)如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？（因?yàn)樗J(rèn)為破水罐沒(méi)有用。）4破水罐是不是一點(diǎn)用都沒(méi)有呢？分角色朗讀挑水工和破水罐的對(duì)話(huà)。（不是。它澆灌了小路旁的花兒。）5那只破損的水罐為什么會(huì)這么自卑呢？（因?yàn)樗J(rèn)為自己只能運(yùn)半罐水，對(duì)不起挑水工，沒(méi)有看到自己的價(jià)值。）6挑水工是怎樣勸說(shuō)破水罐的？（不是講抽象的大道理，而是循循善誘，啟發(fā)破水罐從生活實(shí)踐中去感知自身存在的價(jià)值。）7這則寓言告訴我們什么道理？四、拓展延伸： 1在生活中有很多人存在著弱點(diǎn)或缺陷，有的人因此很自卑，我們?nèi)绾蜗裉羲つ菢由朴诎l(fā)現(xiàn)這些人的長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？能不能舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)？（如：有的同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)不突出，但體育有特長(zhǎng)；有的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得一般，但語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得很好。）2如何樹(shù)立起這些同學(xué)的自信心，可采用哪些方法？（讓他看到自己的長(zhǎng)處。）附送：2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一路花香 3教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標(biāo)：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。 課時(shí)安排： 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：讀通讀準(zhǔn)課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。教學(xué)過(guò)程 一、揭題導(dǎo)入。1.讀題。讀了這個(gè)題目你仿佛看到了什么，聞到了什么？再次讀題目，讀出你的感受。你還有哪些疑問(wèn)？2.通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫(xiě)了哪些人和物？課文中的物（水罐）會(huì)像人一樣說(shuō)話(huà)，這種寫(xiě)法叫擬人。3.課文是一則寓言故事。（回憶寓言故事的特點(diǎn)：通過(guò)故事說(shuō)明道理。）課文講了什么故事，又告訴我們什么道理呢？ 二、初讀課文。 1.學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。2.檢查自學(xué)效果。 讀詞語(yǔ)。水罐完好無(wú)損日復(fù)一日不禁驕傲慚愧滲出澆灌花瓶欣賞道歉漏掉 分自然段讀課文，評(píng)價(jià)。三、把握故事內(nèi)容。1.方法指導(dǎo)。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容)2.逐段概括主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。 第一自然段：挑水工用兩個(gè)不同的水罐挑水的不同結(jié)果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時(shí)注意路旁的花兒。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。(在充分了解段意后，用自己的話(huà)概括課文主要內(nèi)容。)四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？2.自由練讀，讀出兩只水罐的不同。3.指名朗讀，評(píng)議。（朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)：有裂縫，完好無(wú)損，滿(mǎn)滿(mǎn)的，只剩下半罐水）4.對(duì)比朗讀。（同桌對(duì)讀，男女生對(duì)讀）五、識(shí)記生字。1.自學(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。2.交流各自的識(shí)記方法。六、作業(yè)。1.熟讀課文。2.抄寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.昨天我們初步學(xué)習(xí)了一路花香這篇課文，你還記得這些詞語(yǔ)怎么讀嗎？讀讀詞語(yǔ)。水罐完好無(wú)損裂縫驕傲慚愧漏掉道歉欣賞澆灌2.根據(jù)這些詞語(yǔ)的提示，回憶課文講了一個(gè)什么故事？3.我們知道寓言是通過(guò)短小的故事告訴人們一定的道理的。一路花香這則寓言故事將告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（生讀課題）二、精讀課文（一）整體感知。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文）（相機(jī)板書(shū)：十分慚愧一絲快樂(lè)仍然傷心）（表?yè)P(yáng)：找的真準(zhǔn)，對(duì)破水罐的心情把握得很好。）（二）體會(huì)“慚愧”1.我們來(lái)體會(huì)破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？（以為自己做錯(cuò)了事，沒(méi)有盡到責(zé)任而感到不安。）十分慚愧可見(jiàn)程度更深。能從課文哪些詞語(yǔ)和句子中感到水罐因什么而慚愧？（讀一二兩小節(jié)）填空練習(xí)說(shuō)話(huà)：破水罐因?yàn)槎鴳M愧。過(guò)渡：因?yàn)樽约旱牧芽p，使自己比不上好水罐的價(jià)值而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時(shí)候那只好的水罐卻怎么樣呢？想象一下，當(dāng)好水罐遇到破水罐時(shí)它會(huì)對(duì)破水罐說(shuō)什么？面對(duì)那只完好的水罐，破水罐不僅會(huì)慚愧，還會(huì)怎樣呢？2.指導(dǎo)朗讀：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？?jī)赡旰蟮囊惶?，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（指名3人讀，齊讀。）對(duì)于他的道歉，挑水工說(shuō)了什么呢？我們分角色來(lái)朗讀。（請(qǐng)一組）你認(rèn)為這是一位怎樣的挑水工？一只怎樣的破水罐？（三）體會(huì)“一絲快樂(lè)”？1.讀第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)閼M愧的破水罐不久又有了“一絲的快樂(lè)”。2.“美好的景象”是什么樣的呢？你能想象出來(lái)嗎？請(qǐng)把想象到的用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。3.讓我們一起來(lái)欣賞這路旁美好的景象。出示圖片。用什么詞語(yǔ)來(lái)贊美這景象。描述：多美的花兒，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)。一朵朵，一簇簇地怒放著。走在這條小路上，可以欣賞一路美麗，一路花香。4.如果你就是路人，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感受，會(huì)說(shuō)什么呢？5.輕輕地讀讀第一句話(huà)，誰(shuí)能讀出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂(lè)來(lái)？破水罐和你們一樣被美麗吸引，它不禁有了那么一點(diǎn)快樂(lè)。（四）體會(huì)“傷心”1.過(guò)渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？讀第三小節(jié)想一想，說(shuō)一說(shuō)。（出示:到了小路的盡頭道歉。）總結(jié)：它的快樂(lè)是那么少，是那么短暫，因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀好這段話(huà)？（到了小路的盡頭道歉。）2.它再一次向挑水工道歉時(shí)，這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了，它又會(huì)說(shuō)些什么呢？（五）體會(huì)“欣慰”1.是啊，破水罐的慚愧沒(méi)有因?yàn)槁愤吤谰岸麥p，它仍然十分傷心。破水罐的心情僅僅只有這三次變化嗎？老師也和你們一樣認(rèn)為破水罐的心情一定會(huì)發(fā)生第四次變化。默讀課文，想一想，還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？幫老師完成這個(gè)填空。2.你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為它會(huì)有這樣的心情。結(jié)合跳水工說(shuō)的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3.挑水工的話(huà)說(shuō)的多好啊，使破水罐明白了自身的價(jià)值。請(qǐng)有感情朗讀。三、揭示寓意1.讀到這兒，你想對(duì)課文中的破水說(shuō)什么？又想對(duì)挑水工說(shuō)什么？總結(jié)：世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價(jià)值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮作用，同樣能給人帶來(lái)美的享受。2.教師為學(xué)生提供相關(guān)的名言警句：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你覺(jué)得別人高，是因?yàn)樽约汗蛑?。站起?lái)吧，你會(huì)覺(jué)得自己并不比別人矮。3.再讀課文題目，這一回再讀課題，你又想到了什么？4.體會(huì)本文題目的美：你還可以給課文起哪些題目？與課文的題目對(duì)比，你覺(jué)得哪個(gè)更好，說(shuō)說(shuō)理由。（引導(dǎo)學(xué)生在比較的過(guò)程中體會(huì)課文題目所蘊(yùn)涵的意思，體會(huì)題目的富有詩(shī)意。）讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪薄｝R讀課題：一路花香老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我、他的心中四、作業(yè)。1.搜集與本文寓意相通的名言或諺語(yǔ)，讀一讀，記一記。2.組詞：罐( ) 裂( ) 漸( ) 參( ) 瓶( )灌( ) 烈( ) 慚( ) 滲( ) 餅( )