2019-2020年三年級英語下冊 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版 一. 學習目標(Teaching Aims and Demands): （1）能聽說認讀動詞詞組 have breakfast, have lunch, have dinner。 （2）能夠詢問時間以及用點鐘來回答。 （3）學習一首關于時鐘的兒歌。 二.預習學案 Warming up 1.greetings 2.Singing a chant: Get up, get up, get up quick. Breakfast, breakfast, I have breakfast. 三.導學案 Step1 新課呈現(xiàn) T: First, let’s review we’ve learned at last class, OK? Ss: OK. T: I say Chinese and you translate. 起床，回家，去睡覺，看電視，吃午飯。 Ss: get up, go home, go to bed, watch TV, have lunch. T: Let’s make some sentences. I say Chinese and you translate. 我七點種起床。 Ss: I get up at seven o’clock. . Practice :1.我五點回家。 2.我12點吃午飯。 Step 2 T: Look at the clock, what’s the time ,please?(出示圖片) Ss: It’s…o’clock. T: OK, I’ll tell you .It’s half past seven. 在幾點半時用half For example: 8:30 half past eight. Practice: 1) 10:30 2) 2:30 T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in Chinese) Ss: I have dinner at… Step 3 課文教學 1) Listen and look 2) Answer questions: "What time does Lingling have breakfast?" “What time does Lingling have dinner?” 3) Students listen to the tape and follow. Step 4 Chant 1)在學唱兒歌之前,教師請學生模仿時鐘的聲音,并引導他們說:tick, tock. 2)教師播放錄音,請學生邊聽邊跟老師做動作. 3)再次播放錄音,請學生和著節(jié)拍邊唱邊表演動作. Step 5 字母和單詞 1)教師出示字母Jj Kk的卡片,學生認讀. 2)播放錄音,學生跟讀. 四.課堂檢測 根據(jù)自己的實際情況填上合理的時間 1. I have breakfast at _____________. 2. I go to school at _______________. 3. I have lunch at _______________. 4. I go home at ________________. 5. I have dinner at ______________. 6. I watch TV at _______________. 五. 課后作業(yè) 自制一張英語作息時間表,向同學和家人介紹. 六.板書設計 Unit2 What’s the time, please? What’s the time, please? It’s half past ________. have breakfast have lunch have dinner get up 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 5 Unit 2(5)教學案 外研版 導學目標 知識目標：1.能聽說認讀動詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.2.能夠詢問別人時間以及用半點鐘來回答。3.學習一首關于時鐘的兒歌。4.歸納學習字母Jj、Kk的讀法與寫法，以及了解以它們?yōu)槭鬃帜傅膸讉€單詞。 能力目標：能夠詢問時間并掌握半點鐘的時間表達。 情感目標：了解如何用英語詢問時間，激發(fā)學生興趣。 重點、難道 重點：能聽說認讀動詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.能夠詢問別人時間以及用半點鐘來回答。 難點：能夠掌握句型What’s the time ,please?以及用整點鐘或者半點鐘回答“It’s….” 導學準備 師: 掛圖，卡片，錄音機，磁帶，鐘面。 生: 上一節(jié)課時作業(yè)匯報。 導學過程 自主學習： 1.聽課文錄音內(nèi)容，掌握以下詞讀法并將譯文寫在橫線上。（有能力的同學試著默寫單詞） 單詞：time half past have breakfast have dinner 2.看20頁圖文，聽錄音，劃出不明白的地方，跟讀，試著翻譯詞句，并盡可能會讀。 合作交流： 1.討論并解決自學過程中劃出的問題。 2.請同學們討論下列問題： 1）鐘表上的半點鐘怎么表達？ 2）時間，一半，超過，吃早飯，吃晚飯怎樣用英語表達？ 3.小組朗讀課文并翻譯。 4.談談收獲。 5.游戲：老師請一名同學到臺上來扮演“時鐘”教師給他的左手戴上手套表示分針，右手表示時針。當教師宣布游戲開始時，時針和分針開始轉(zhuǎn)動，當教師發(fā)號指令“Stop!”時針和分針任意擺出一個關于半點的時間來，“時鐘”問“What’s the time ,please?”請一名學生回答，并回答出在這個時間里我干什么。 課堂檢測 根據(jù)自己的實際情況填上合理的時間。 I have breakfast at . I have lunch at . I have dinner at . I watch TV at . I go to school at . 課后作業(yè) 聽錄音，朗讀課文，并試著背誦。 與自己的家人分享本堂課學習到的知識。 板書設計 Unit2 What’s the time ,please? What’s the time ,please? have breakfast have lunch have dinner It’s half past .