2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 7(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 7(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 愛玩和愛動(dòng)是孩子的天性，本課內(nèi)容正好和此相關(guān)。通過(guò)有趣的視頻動(dòng)畫引出本課要學(xué)習(xí)的話題，然后借助圖片或?qū)嶋H的運(yùn)動(dòng)來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述各種運(yùn)動(dòng)，最后組織學(xué)生參與游戲活動(dòng)，在玩樂(lè)中掌握所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞“playground”。 （二）能力 會(huì)說(shuō)下列句子： We play on the playground. We play ball. （三）情感 讓學(xué)生注意加強(qiáng)體育鍛煉，熱愛運(yùn)動(dòng)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)說(shuō)下列句子： We play on the playground. We play ball. 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、氣球多個(gè) 五、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入 教師播放視頻動(dòng)畫（參見“視頻資源”“優(yōu)秀課件”），看看動(dòng)畫里的小人物都在玩什么，從而引出新課的學(xué)習(xí)。 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師借助圖片來(lái)教授單詞“playground”。 （2）教師通過(guò)圖片或?qū)嶋H的動(dòng)作來(lái)教授下列句子： We play on the playground. I slide. I play hopscotch. I jump rope. We play ball. 補(bǔ)充：條件許可的話，教師可以讓某位學(xué)生在教室內(nèi)跳繩。這樣，學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中很輕松地掌握所學(xué)的內(nèi)容。 3．操練 （1）“傳氣球”游戲 教師把一個(gè)大氣球隨意扔給一個(gè)學(xué)生，此學(xué)生接到氣球后說(shuō)“one”，隨即傳給另一個(gè)學(xué)生，另一個(gè)學(xué)生接球，說(shuō)“two”，然后效仿前一個(gè)學(xué)生繼續(xù)扔球，直至數(shù)到“ten”，然后再次接球的同學(xué)又開始了新一輪的數(shù)字1-10的英文表達(dá)。 （2）以“我喜歡的活動(dòng)”為主題畫畫。然后用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下。 （3）教師播放視頻動(dòng)畫（參見“視頻資源”“優(yōu)秀課件”），學(xué)生在趣味欣賞中擴(kuò)展了所學(xué)的內(nèi)容。 4．課堂評(píng)價(jià) （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 （2）表?yè)P(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過(guò)分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個(gè)學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機(jī)會(huì)。 5．學(xué)以致用 向家人用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1.New Year單元分析教案 滬教牛津版 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、從本單元的中心“春季”為主線來(lái)看，教材內(nèi)容著重圍繞著“新年”這個(gè)主題展開；語(yǔ)言的使用環(huán)境是新年中的走親訪友。 2、詞匯方面：學(xué)生在一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了家庭基本組成成員father、mother、 brother、 sister、 me的口語(yǔ)表述基礎(chǔ)上，增加了uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother四個(gè)常用詞的口頭表達(dá)。 3、句型方面：一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)了How are you? Fine, thank you.的簡(jiǎn)單問(wèn)答，本單元呈現(xiàn)了應(yīng)答句的完整性和交互性。 4、Show me …在一年級(jí)第一學(xué)期是出現(xiàn)過(guò)的，結(jié)合本單元“新年”的課題 和語(yǔ)境，增加了Try your new …和I like …的句型，以及新年的特定問(wèn)候語(yǔ)Happy New Year. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNING OBJECTIVES） 1、無(wú)論在英語(yǔ)國(guó)家還是在中國(guó)，新年都是家人、親友相聚，表達(dá)親情的節(jié)日。通過(guò)新年里說(shuō)的話、做的事，感受新年的快樂(lè)。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問(wèn)候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答；用Happy New Year!的簡(jiǎn)單語(yǔ)言和制作賀卡的行動(dòng)向別人致以新年的祝福。 2、在原來(lái)口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問(wèn)候作出不同應(yīng)答。 3、在一年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語(yǔ)稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。 4、 能夠根據(jù)實(shí)際情況使用I like …, Show me your …和Try your …表達(dá)自己的意愿。 5、通過(guò)學(xué)會(huì)制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛。 三、教學(xué)資源（TEACHING RESOURCES） 1、現(xiàn)代技術(shù)支持（I.P. support） 錄音機(jī) 電腦 實(shí)物投影機(jī) 2、視聽材料輔助（Audio-visual aids） 圖片 實(shí)物 3、學(xué)習(xí)材料（Materials） 學(xué)生用書 配套練習(xí)冊(cè) 教學(xué)參考書 四、課時(shí)劃分（PERIOD DIVISION） 本單元建議分六課時(shí)完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s talk uncle, aunt --- How are you? --- I am fine, thank you. --- Very well, and you? 2nd period Let’s learn Let’s talk grandmother, grandfather Happy New Year! 3rd period Let’s act Show me your present. Try your new shoes. 4th period Let’s play Make a New Year card 5thperiod Let’s enjoy Story 6th period Revision