2019-2020年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《我跟媽媽看演出》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《我跟媽 媽看演出》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)要求 1、情感與態(tài)度: 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、舉止文明、關(guān)愛(ài)他人的情感和責(zé)任感、有愛(ài)心的生活態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣: 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀(guān)看演出，自覺(jué)遵守公共秩序的習(xí)慣，做講文明、講公德的小公民。 3、知識(shí)與技能: 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害“。能自覺(jué)勸阻不文明行為。 4、過(guò)程與方法: 通過(guò)情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害“。能自覺(jué)勸阻不文明行為。 第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、創(chuàng)設(shè)比賽氛圍，把班級(jí)學(xué)生分成兩隊(duì)，對(duì)面而坐，每隊(duì)準(zhǔn)備自己的隊(duì)旗、席位牌、黑板上寫(xiě)有“智慧博士山”字樣，并配以簡(jiǎn)筆畫(huà)。 2、多媒體課件。 3、布置學(xué)生收集并整理看演出時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則，觀(guān)看不同的演出應(yīng)有的禮儀規(guī)范及不文明觀(guān)看給別人帶來(lái)的影響。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來(lái)參加我們的節(jié)目！今天來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)的兩支代表隊(duì)是：超能隊(duì)！爭(zhēng)霸隊(duì)！ 兩支代表隊(duì)實(shí)力雄厚，銳不可擋，今天我們就來(lái)目睹兩隊(duì)的雄姿，看哪隊(duì)能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。 首先進(jìn)入第一輪比賽——激情電影院！ 活動(dòng)（一）——激情電影院 主持人：這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊(duì)先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進(jìn)行搶答。哪隊(duì)答對(duì)的多，哪隊(duì)就獲勝！請(qǐng)看大屏幕——放卡通片 搶答： 主持人：我喊“開(kāi)始”后才能進(jìn)行搶答。預(yù)備開(kāi)始！ 生：在電影院里怎么樣是不文明行為。 主持人：為什么？ 學(xué)生搶答，陳述理由。(出示圖片：說(shuō)明在電影院里抽煙的不好的行為) 主持人：大家說(shuō)得好！這輪比賽---隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。 進(jìn)入第二輪比賽——“規(guī)則”大比拼。 活動(dòng)（二）“規(guī)則”大比拼 主持人：請(qǐng)看問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看演出時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊(duì)以接龍的方式說(shuō)出看演出時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則，每組說(shuō)出一條規(guī)則得十分，接不上來(lái)對(duì)方得分。 生分組討論。 比賽開(kāi)始。 教師歸納整理，并提示：在觀(guān)看現(xiàn)場(chǎng)文藝演出時(shí)還應(yīng)該注意些什么？ 主持人：兩隊(duì)各顯神通，暫時(shí)未分輸贏(yíng)！究竟哪隊(duì)登上“博士山”？同學(xué)們，下期活動(dòng)再見(jiàn)！ 第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用卡紙做單面的文明快車(chē)模型。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛(ài)心卡。 2、準(zhǔn)備大約10分鐘的兒童影片。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人：歡迎你們又來(lái)到了智登“博士山”現(xiàn)場(chǎng)！請(qǐng)隨我等上“文明快車(chē)”！ 活動(dòng)（三）——登上文明快車(chē) 主持人：請(qǐng)聽(tīng)比賽規(guī)則：兩個(gè)代表隊(duì)在主持人喊“開(kāi)始”后搶答，答對(duì)的同學(xué)方可進(jìn)入文明快車(chē)，哪組進(jìn)入文明快車(chē)的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽(tīng)題：看演出時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則。預(yù)備——開(kāi)始！ 文明快車(chē)啟動(dòng)（繞教室轉(zhuǎn)一圈） 活動(dòng)（四）——實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng) 主持人：說(shuō)得好不如做得好，練兵場(chǎng)里見(jiàn)分曉！請(qǐng)兩隊(duì)同學(xué)做好準(zhǔn)備，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段——爭(zhēng)做文明小觀(guān)眾！~請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)片！ 此環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。教師可以通過(guò)錄象、語(yǔ)言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀(guān)看影片時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？ 活動(dòng)（五）——頒獎(jiǎng)儀式 主持人：經(jīng)過(guò)了一番角逐，兩隊(duì)各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊(duì)——爭(zhēng)霸隊(duì)同時(shí)登上“博士山”！頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始——每人一張小小的“愛(ài)心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活二年級(jí)下《春天的 種植》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 　 活動(dòng)內(nèi)容：蘇教版品德與生活第四冊(cè)第六課《春天的種植》 設(shè)計(jì)理念： 《品德與生活》不是靜態(tài)的知識(shí)載體。教學(xué)時(shí)要充分弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學(xué)生的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動(dòng)。這里所說(shuō)的“活動(dòng)”，包括外化顯形的具體操作型活動(dòng)和內(nèi)涵隱形的心智型活動(dòng)?！叭珕T參與”，就是讓全班每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，不讓一個(gè)學(xué)生被排斥或游離于活動(dòng)之外；“全程參與”，是指學(xué)生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動(dòng)的銜接和滾動(dòng)中自始至終地去參與；“全身心”，是指學(xué)生不僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受；“多感官”，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學(xué)生用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強(qiáng)化對(duì)外部世界的感受?！洞禾炖锏姆N植》教師教學(xué)時(shí)應(yīng)以教材設(shè)計(jì)的系列活動(dòng)為引子，讓學(xué)生真正在課堂上活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，探究起來(lái)。諸如讓學(xué)生在參與植樹(shù)護(hù)綠的實(shí)踐活動(dòng)中，去體驗(yàn)保護(hù)花草樹(shù)木的意義；在養(yǎng)蠶、種向日葵的小實(shí)驗(yàn)中，去感受動(dòng)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并學(xué)會(huì)觀(guān)察和記錄?？傊?，參與活動(dòng)，是本課程教與學(xué)的基本方式。要讓學(xué)生在親歷活動(dòng)中進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)、能力的開(kāi)發(fā)和道德的陶冶。如果撇開(kāi)、丟棄了活動(dòng)和兒童的主動(dòng)參與，學(xué)生要想從教材中學(xué)到什么知識(shí)，學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)，只能是緣木求魚(yú)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度通過(guò)小種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。 2、行為與習(xí)慣鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣，并能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。 3、知識(shí)與技能通過(guò)研究“種子發(fā)芽需哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。 4、過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與植物有關(guān)的小觀(guān)察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用多種方法進(jìn)行試驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果。 第一課時(shí) 材料準(zhǔn)備： 收集和調(diào)查農(nóng)民的春種情況，采集圖片和資料。 布置學(xué)生做種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，探究種子發(fā)芽所需的基本條件。 布置學(xué)生在家人的幫助指導(dǎo)下進(jìn)行種小樹(shù)、種花的活動(dòng)，并對(duì)生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀(guān)察。 活動(dòng)與步驟： 一、談話(huà)激情。 師：小朋友們，一年之際在于春，春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天里陽(yáng)光溫暖，氣候宜人，是種植的好季節(jié)。古人說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蹦銈冎肋@句話(huà)的意思嗎？(播放歌曲《春天在哪里》，欣賞春光圖1、2、3、4） 學(xué)生談話(huà)：農(nóng)民在春天里可以進(jìn)行哪些農(nóng)事活動(dòng)。交流自己收集的圖片。 看老師收集的圖片，由多媒體展示農(nóng)事圖1、2、3。 （在自由交流的基礎(chǔ)上，欣賞圖片，加深對(duì)春天的感受，初步了解春天的農(nóng)事。） 二、交流提升。 師：小朋友們真能干！黃豆豆發(fā)芽了，小花開(kāi)了，看著自己的勞動(dòng)成果，心里一定樂(lè)開(kāi)了花，趕快和小伙伴說(shuō)說(shuō)你的小種植經(jīng)過(guò)和感想吧。有等待、有疑惑、有喜悅、有遺憾是不是？通過(guò)小種植你懂得了什么？我們要評(píng)出種植小能手和最佳研究員呢。 （課前教室布置成展覽室，成果上掛自制標(biāo)簽，上寫(xiě)：作物名稱(chēng)、種植日期、使用工具和管理方法。） 小朋友下位子自由觀(guān)看同學(xué)的成果，交流感受。學(xué)生自由發(fā)言。 教師發(fā)言總結(jié)：小朋友們真厲害，通過(guò)一次種植活動(dòng)，懂得的真不少。是呀，種子發(fā)芽，需要陽(yáng)光、空氣和水。而各種植物的生活習(xí)性各不相同，祝賀你們的小種植活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！衷心感謝大家?guī)?lái)多彩的綠色世界。 三、感受深化。 組織學(xué)生欣賞各種綠色植物的圖片（多媒體出示圖1、2、3），加強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，激發(fā)對(duì)綠色種植的興趣。 四、課外調(diào)查。 1、你知道綠色植物有哪些作用嗎？ 2、調(diào)查植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。 第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集調(diào)查綠色種植的作用。準(zhǔn)備表演所需的頭飾。 組織教學(xué)： （課堂教學(xué)放?；▔呥M(jìn)行。） 一、唱一唱。 演唱歌曲《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》，激發(fā)情感。 二、比一比。 1、誰(shuí)知道花草樹(shù)木作用大。 2、講一講植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。 學(xué)生講，教師補(bǔ)充總結(jié)。 師：花草樹(shù)木的作用這樣大，你準(zhǔn)備怎么做？ 三、學(xué)一學(xué)。 師引：是呀，花草樹(shù)木能美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。有一位85歲的老人用他自己的行動(dòng)向我們展示了美好的心靈。 老師講85歲老人的故事（展示圖片1、2）。 學(xué)生聽(tīng)了故事談感受。 師小結(jié)：馬永順老人被評(píng)為“全球50佳”，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上最美的禮物。我們也不能落后，得趕快行動(dòng)起來(lái)呦。 四、演一演。 小朋友們，小劇場(chǎng)將開(kāi)始演出了，自己挑選一個(gè)劇本，趕快編一編、練一練吧。（劇本內(nèi)容參考書(shū)上，也可學(xué)生自創(chuàng)。） 學(xué)生自由組合表演，再圓成舞臺(tái)形狀，一部分學(xué)生到臺(tái)中間表演。 （小品的表演再現(xiàn)生活的情境，激起情感的共鳴，提高辨是非的能力，深化認(rèn)識(shí)，由知導(dǎo)行。） 五、我護(hù)綠。 做護(hù)綠小衛(wèi)士。宣傳護(hù)綠，做好記錄。 (成為護(hù)綠小衛(wèi)士，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，樹(shù)立主人翁意識(shí)，在實(shí)踐中情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，能力得到鍛煉。) 制作者單位：江山市解放路小學(xué) 制作者：何耀勝 劉雪霞 姜峰