2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1.doc

《2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1 學校：先鋒鎮(zhèn)富魯完小 教學目標: 1. 能學唱歌曲《四季童趣》并在歡快的學唱活動中展示自我、表現(xiàn)自我，感受快樂。 2. 感受四季的美，學會熱愛自然，熱愛生活。 3.學會簡單的樂理知識。 教學重點:歌曲的學唱。 教學難點:八分休止符和四分休止符的學習。 教具準備:電子琴、多媒體 一、 談話導入 談一談自己最喜歡的季節(jié)，以及喜歡這個季節(jié)的理由。(多媒體出示四季圖片及一些各個季節(jié)有趣的活動) 二、新歌教學： 1.學習八分休止符和四分休止符 (1). 拍手掌練習節(jié)奏。 (2).介紹八分休止及四分休止符在簡譜中的書寫方法。 (3).介紹八分休止符及四分休止符在五線譜中的書寫方法。 2.放錄音聽范唱 3.提問：這首歌要以什么樣的感情來演唱呢？（天真活潑） 4.逐句教學歌曲。 5.分組分別串編四季的舞蹈動作并進行展示,其他同學演唱,其他同學評價哪個組的動作最好。 6.再次聽翻唱,記熟旋律及歌詞。 四、聆聽《四季的腳步》感受四季的美好。 五、作業(yè)：回家把歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓父母評價一下自己唱的好不好！ 附送： 2019-2020年人音版音樂三上《小放牛》教案1 【教學內(nèi)容】 1、學唱河北民歌《小放?！? 2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放?！? 【教學重點】 指導學生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放?！? 【教學難點】 1、八分休止符。 2、切分音的準確處理。 【教學目標】 1、通過學唱這首歌曲，使學生初步了解一問一答的對唱形式。 2、激發(fā)孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情。 【教材分析】 《小放?！肥敲耖g歌舞劇《小放?！分械囊欢文信畬Τ?。劇中小姑娘問路，俏皮的小牧童故意刁難，要姑娘答上他提出的問題，才肯告訴她。于是二人就一問一答的對起歌來。這首河北民歌具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，二四拍，一段體，五聲徵調(diào)式，全曲由四個樂句構成。第一、第二樂句是一對上下句，第三、第四樂句是前兩句的變化重復（換頭合尾與同頭換尾）。音調(diào)明快流暢，歌舞的形式生動，活潑有趣，充分表現(xiàn)出勞動人民的聰明才智和開朗樂觀的性格。歌曲中八分休止的切分節(jié)奏非常突出，使歌曲顯得詼諧、活潑。旋律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開，流暢、一氣呵成。很容易記憶，成為流傳很廣的一首河北民歌。 【教學準備】 多媒體設備、多媒體課件、鋼琴、教鞭。 【教學過程】 一、欣賞河北另一版本的《小放?！?。 今天老師帶來了一首河北民歌，（1）請同學們聽聽它唱了什么內(nèi)容？你可以從中挑選你印象最深刻的來說（趙州橋）？（2）歌詞有什么特點（一問一答式） 二、趙州橋的介紹和傳說。 （1）同學們，歌中唱到的趙州橋你們聽說過嗎？有誰能把你所知道的和我們分享一下？讓我們通過一個短片來進一步的了解它?。úシ乓曨l） （2）這么堅固的橋，到底是誰造的呢？真的是歌中所唱的魯班嗎？不是。其實是隋朝的李春所修，歌中提起的“魯班、圣人、張果老、柴王爺”都是傳說。都是為了突出趙州橋的偉大而神化了。下面我們就來聽一聽“魯班造橋、神仙相試”的傳說吧?。ǚ乓曨l） 三、學唱歌曲《小放?！?。 剛才我們聽的是河北流傳最廣的民歌《小放牛》，他輕松活潑的曲調(diào)深受人們的喜愛，尤其是唱“趙州橋”的這一段，最是經(jīng)典，它已成為了河北省的招牌歌曲，就像我們江蘇民歌茉莉花一樣，家喻戶曉，接下來我們就來學習這首歌。 1、初聽歌曲：說說它的演唱形式和節(jié)拍？（一問一答的對唱形式、二四拍）強弱規(guī)律 同學們的耳朵挺靈的，歌中大部分采用了獨唱的形式，最后也用到了齊唱，從聽覺上當你仔細聆聽時，你會發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友在唱，第一段在問，第二段在答，我們再來聽聽看，你能分辨出來嗎？這個由二個人唱一問一答的形式就叫對唱。 2、出示歌譜：說說演唱順序 。 聽一聽，說說歌曲的演唱順序？（第四樂句） 3、師帶學生認識歌譜上的音（誰認得快就來當小老師指譜）。 4、認識八分音符，切分節(jié)奏。 音已經(jīng)認識了，如果我們再加上節(jié)奏就能唱出歌譜的旋律了。首先請同學們看一看這個音樂符號“7”是什么？（八分休止符）他有什么作用？（休止半拍）這種前后都是八分音符，中間四分音符的節(jié)奏叫切分節(jié)奏，中間一個音唱強一些叫切分音，跟老師一起唱一唱歌譜，八分音符處我們打個響舌，聽！（師范唱、生學） 5、跟琴兩小節(jié)模唱歌譜（請一名學生指譜） 6、加進歌詞演唱。 （1）跟琴唱第一段歌詞 第一遍注意：一字多音的唱法 第二遍注意：強弱 （2）下面聽老師把第二段的結尾唱一下，與第一段有何不同？（最后一句提高八度）標記一下，并跟師模唱最后一句歌譜及歌詞。 （3）跟琴唱第二段歌詞。 7、分角色演唱。 （1）跟琴師問，生答（模仿老師的聲音、輕快的突出強弱）。 （2）跟原伴奏 男生問、女生答、最后反復處齊。 四、欣賞京劇《小放?！?。 今天我們學的這首歌曲《小放?！?，很早以前就被引用到了我們中國的傳統(tǒng)戲曲中.劇中小姑娘問路，俏皮的小牧童故意刁難，要姑娘答上他提出的問題，才肯告訴她。于是二人就一問一答的對起歌來.今天老師也帶來了這段載歌載舞的戲曲片段，請同學們來欣賞。欣賞時想一想：（1）這個戲曲片段屬于我國的什么劇種？（2）請你跟著劇中的唱腔唱一唱、做一做！男孩模仿牧童，女孩模仿小姑娘！ 五、教師小結。 同學們，我們中國的民歌博大精深，表現(xiàn)方式豐富多彩，不管時代如何變遷，相 信民歌永遠會陪伴我們，因為它是我們中華民族的根。讓我們在《小放牛》的歌聲中結束今天的課吧！