2019-2020年人教版三年級下《媽媽的帳單》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年人教版三年級下媽媽的帳單教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)默讀課文。2、 讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。3、 培養(yǎng)獨立的閱讀能力。教學(xué)重點：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。難點：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。課時安排：1課時教學(xué)過程第一課時一、 導(dǎo)入課文。1、 引導(dǎo)學(xué)生回顧可貴的沉默的主要內(nèi)容，相機(jī)提問激趣?？少F的沉默中孩子門懂得了回報父母的愛，著篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？2、 結(jié)合連結(jié)語的提示讓學(xué)生默讀課文，了解課文講了一件什么事。二、 自瀆課文理解。1、 提出默讀要求。2、 學(xué)生默讀思考。3、 學(xué)生匯報。三、 再讀課文理解。1、 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，幫助理解課文。2、 重點問題交流：（1） 你怎樣看小彼得的媽媽把60芬尼放在餐盤旁的作法？（2） 如果媽媽的帳單上不寫“0芬尼”，你認(rèn)為該寫多少？四、 課堂延伸。1、 引導(dǎo)學(xué)生談一談自己幫助父母做過什么事，當(dāng)時是怎么想怎么做的，你怎樣評價當(dāng)時的做法？2、3、 附送：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊教案2019-2020年人教版三年級下想別人沒想到的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。3培養(yǎng)獨立閱讀能力。 教學(xué)重點： 3 教學(xué)難點： 2 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、 揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。二、 回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么？1、 借助拼音、讀通課文2、 讀課文，了解課文內(nèi)容3、 圍繞問題讀課文，理解課文。4、 感情朗讀，談體會三、 反饋1、 同桌互讀2、 抽生讀，檢測讀音3、 說：課文主要寫了一件什么事？（從前，有位畫師叫他的三個徒弟畫很多的駱駝，大徒弟畫了許多駱駝，二徒弟畫了許多駱駝的頭，小徒弟只在山間畫了兩頭駱駝，卻得到了師傅的贊揚的事。）4、 為什么小徒弟會得到師傅的贊揚呢？（因為他思維獨特，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力。所以受到贊揚。）5、 聯(lián)系實際，談?wù)勀阕x了這篇課文，有何想法？6、 分角色表演。四、 小結(jié)