2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《長方形和正方形的周長》教學(xué)設(shè)計1.doc

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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上長方形和正方形的周長教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1. 知識目標：通過對具體事物“描一描”、“指一指”、“說一說”，理解長、正方形的周長的含義。2. 能力目標：會正確計算長方形和正方形的周長，理解長方形和正方形周長計算的算理。3. 情感目標：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點會正確計算長方形和正方形的周長。教學(xué)難點理解長方形和正方形周長計算的算理。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：談話導(dǎo)入：利用你們手中的筆，把小湖泊和樹葉的邊線描一描。師：剛才大家描的是小湖泊和樹葉什么的長度呢？（使學(xué)生感受周長，進一步建立周長的概念）二、指一指：書的封面和課桌面的邊線。（進一步體會周長的含義）三、說一說：教室中各種長方形及正方形總長包括什么？（知道四條邊的總長分別就是它們的周長）四、計算周長：1. 故事導(dǎo)入：昆蟲王國舉行運動會，有一只小螞蟻和一只小蜘蛛?yún)⒓恿吮荣悺Ｐ∥浵亣L方形爬了一圈，小蜘蛛圍著正方形爬了一圈，結(jié)果它們都說自己累了，都認為自己爬的長，為此它們爭吵了起來，你們愿意幫助它們解決爭端嗎？2. 討論方法，怎樣才能知道誰爬的長？（量一量，算一算）3. 匯報自己計算的方法。4. 小螞蟻爬了多少米？說一說你是怎么算的？有幾種計算的方法？（揭示出長方形周長的公式：（長寬）2=周長）5. 小蜘蛛爬了多少米？（根據(jù)正方形的特點，先量出一條邊的長度，周長=邊長4）五、鞏固練習(xí)：P96頁 試一試。六、擴展練習(xí)。1. 一周的長度。2. 幾周的長度。3. 不完全周長的練習(xí)。教學(xué)反思：學(xué)生對于周長的把握比較好，對于周長公式也能夠在具體的事物中探索出來，但是還需要學(xué)生的熟練運用，多鞏固，多進行不同形式的練習(xí)。附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上長方形和正方形的周長（一）學(xué)案一、填空。1.正方形的邊長是12厘米，周長是（ ）厘米。 2.小明在200米操場上跑了5圈，他一共跑了（ ）米。 3.把一根長16分米的鐵絲圍成一個長方形。長方形的長可能是（ ）分米，寬可能是（ ）分米。長方形的長也可能是（ ）分米，寬是（ ）分米。不管怎樣圍，長方形的周長總是等于（ ）分米。 二、判斷（1）邊長是4厘米的正方形周長是16平方厘米。（ ）(2) 正方形和長方形一樣，四條邊的總長度就是它的周長。 ( )(3) 長6米，寬4米的長方形周長是6+42=20米。( )三、解決實際問題：（1）籃球場是一個長方形，寬14米，長是寬的2倍少2米，小胖繞著它跑了1圈，一共跑了幾米？（2）籃球場是一個長方形，長26米，寬14米，小胖繞著它跑了3圈，一共跑了幾米?（3）惠小足球聯(lián)賽快開賽了，學(xué)校準備建一個長4米,高2米鐵架球門幫助小運動員，問大約需多長的鐵管？