2019-2020年四年級美術(shù)上冊 石膏浮雕教案 北京版.doc

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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 石膏浮雕教案 北京版 一、教學目標 知識目標：通過欣賞，讓學生了解我國博大精深藝術(shù)文化，了解浮雕藝術(shù)形式、特點及美感。 能力目標：學習石膏浮雕的制作方法，用石膏設計制作一塊以十二生肖為題材的浮雕作品。 情感目標：培養(yǎng)學生對我國民族傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的情感，感受浮雕這一藝術(shù)形式的美感，陶冶學生的情操。培養(yǎng)學生的觀察能力、造型能力、動手操作能力和欣賞評述能力。培養(yǎng)學生塌實、認真的學習習慣。 二、教學重點與難點： 重點：石膏浮雕的雕刻技法和藝術(shù)處理方法。 難點：雕刻中線條的處理、背景部分的處理技法、空間感的表現(xiàn)、平面與立體的結(jié)合。 三、教學準備 課件、版畫作品、教材等。 四、教學過程 1、檢查學具，導入 教師：*請各個小組拿出浮雕作品，同學們用眼睛看一看、用手摸一摸，有什么感覺？ *對，這種在平面上雕刻出凸凹起伏物象的藝術(shù)形勢叫做浮雕。 板書：浮雕 *出示用多種媒材制作浮雕作品：觀察觸摸這些浮雕作品是什么材料做成的？ *出示石膏板：今天我們學習用這種材料制作浮雕。 揭示課題。 板書：石膏（浮雕） 學生：*感知、體驗、交流，回答。 *上邊的形象是凸凹不平的，好象是用刀刻出來的…… *觀察感知，回答問題。 *玉石、木頭、金屬、石膏、彩紙…… 設計意圖：初步感知浮雕這種藝術(shù)形式的特點。了解用來浮雕的材質(zhì)多種多樣。 2、欣賞、示范，講授新課 教師：*放課件邊欣賞圖片邊了解，浮雕雕刻的主要形式：神龕式、高浮雕、潛伏雕、線刻、透雕（鏤空雕）。 *欣賞《昭陵六駿》之一——《青騅》圖片。簡介它的歷史。 *研究討論書中范做及學生作品：是用什么雕刻形式雕刻的？（教師提示） *直觀示范石膏浮雕的制作步驟和方法。 注意：用刻刀時要注意安全。 *課件演示藝術(shù)效果的制作處理： 仿金屬（銅、不銹鋼）、仿大理石、仿篆刻等。 *想一想用什么方法處理主體與背景才能夠使作品更好看？ 學生：*欣賞學習 *小組研討交流并回答：鏤空雕、潛伏雕、線刻……；用寫實懂得手法、裝飾的手法、卡通的手法…… *直觀感知學習。 *小組討論交流。 設計意圖：了解浮雕雕刻的主要表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的情感。加深了解雕刻形式及手法風格不同。學習浮雕的制作方法，學習藝術(shù)效果的處理方法。 3、藝術(shù)實踐 教師：*布置作業(yè)：用石膏設計制作一塊十二生肖為題材的浮雕作品。 要求：構(gòu)思，選擇適合的生肖圖案；構(gòu)圖，鉛筆起稿大小要合適，不能太小；雕刻時可嘗試多種技法，但要注意安全；藝術(shù)效果處理時要選擇與雕刻風格協(xié)調(diào)的處理方法，注意衛(wèi)生。 *巡視輔導。 學生：*傾聽、構(gòu)思。 *設計制作。 設計意圖：明確作業(yè)要求，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。體驗創(chuàng)作的樂趣。 4、評價 教師：*將作品放到展臺上，展示、交流、評價。 *小結(jié)。 學生：*自由談創(chuàng)作體會，欣賞同伴作品，互相交流。 *欣賞學習 設計意圖：欣賞中學習，交流中提高，開闊視野，激發(fā)民族自豪感。 5、板書設計 課題：石膏浮雕 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 石膏版畫教案 北京版 一、教學目標 知識目標：初步學習石膏版畫的知識，了解石膏版畫的特點。 能力目標：初步掌握石膏版畫的制做方法。 情感目標：通過對石膏版畫制作方法與應用，培養(yǎng)學生的觀察能力、探究能力、動手實踐能力及創(chuàng)新意識；通過欣賞活動培養(yǎng)學生的審美能力。 二、教學重點與難點 重點：石膏版畫的制作方法。 難點：正確處理版面的黑白、疏密關(guān)系。 三、教學準備 版畫、課件、教材等。 四、教學過程 1、檢查學具，導入 教師：*出示題材相同、創(chuàng)作形式不同的兩張作品：黑白版畫和寫實性油畫。 *出示此版畫作品的一組復制作品。 *出示石膏版。 學生：*說一說：對比兩副作品，你有什么不同感受？（一個簡潔概括，一個寫實細膩。） *小組討論：說一說為什么幾張作品一樣？ *結(jié)論：映出來的。 設計意圖：通過對同一題材兩種不同形式的作品比較，初步認識版畫簡潔概括的特點，通過質(zhì)疑，引導學生初步感受版畫的概念及特點。 2、研究與探討制版過程 教師：提出小組探究提綱：怎樣制作底版？ *把你選用的工具給大家介紹一下。 *要先刻出不同的條線應怎樣選用工具？ *出示不同效果的底版。 學生：*小組探討制版步驟。 結(jié)論：畫——刻，小刀、釘子、鉛筆、牙簽、鑰匙等。 尖就刻細，粗線可以刻粗線、刻一塊面等。 *進行討論：比一比線條的變化給畫面帶來不同的效果。 設計意圖：通過自主學習使學生在觀察、討論、實踐的基礎上學會制作方法，引導學生學會利用身邊簡單的工具，同時，使其認識到粗細不同的線條，可以使畫面更豐富。 3、作品欣賞 教師：欣賞作品《林間》：作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？構(gòu)圖有什么特點？給人什么感受？你喜歡這種只有黑白兩色的作品嗎？ 學生：帶著問題欣賞。 設計意圖：通過欣賞書中作品，使學生感悟版畫藝術(shù)的魅力，并且從中提高學生的審美素養(yǎng)。 4、藝術(shù)實踐 教師：*以動物為題材設計一張底稿，然后把它制作成一副石膏版畫。 提示：有把握的學生可以直接在石膏版上打稿。 *巡視輔導 學生：確定表現(xiàn)內(nèi)容，根據(jù)需要選擇不同工具進行刻制并復印。 設計意圖：嘗試石膏版畫的創(chuàng)作方法，感受創(chuàng)作的樂趣，提高學生的動手實踐能力 5、交流 教師：*展一展：把你的作品粘到展板上。 *說一說：你喜歡的作品。 學生：生生交流、師生之間互相交流。 設計意圖：通過展品與交流，使學生再次感受版畫作品的獨特藝術(shù)效果及其豐富想象力。 6、板書設計： 課題：石膏版畫 課后小結(jié)：