2019-2020年五年級科學(xué)上冊 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二） 2教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學(xué)上冊 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二） 2教案 教科版一、教學(xué)目標(biāo)1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。2.學(xué)習(xí)和整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。3.認(rèn)識到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。四、學(xué)具準(zhǔn)備培育的綠豆芽、實(shí)驗(yàn)觀察記錄單。五、教學(xué)資料教后記一則、課堂隨筆一則、學(xué)生日記、若干照片六、教學(xué)建議1.很多時候，我們科學(xué)課課堂強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)，這種共同體學(xué)習(xí)方式基本貫穿了每堂課。同樣種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)研究，課文也還是安排了小組研究。本人覺得此課更適合單獨(dú)研究。所以匯報之際不是以組為單位，而可采用學(xué)生個體為單位。2.本課實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯報采集可采用課堂學(xué)生匯報，教師電腦操作輸入的方式，即便捷，又能說明問題。七、教學(xué)過程（一）夸贊導(dǎo)入師：今天，老師的心情就如艷陽天，非常高興，因?yàn)檫€沒上課就有好多同學(xué)急著向老師匯報他們自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。我看他們的臉上寫滿了幸福。我們不著急，先來回憶我們上節(jié)課有關(guān)綠豆發(fā)芽的猜測。請看大屏幕（PPT播放同學(xué)們上節(jié)課的相關(guān)猜測。輕松調(diào)侃進(jìn)入課堂。）（二）整理分析實(shí)驗(yàn)信息1.整理實(shí)驗(yàn)信息師：同學(xué)們，我們根據(jù)自己的喜好對綠豆發(fā)芽所需條件分別做了不同的研究。下面我們依據(jù)上節(jié)課所分的“水組”、“土壤組”、“陽光組”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集。請看實(shí)驗(yàn)記錄表格：（屏幕出示）：綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實(shí)驗(yàn)記錄序號種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們得出的結(jié)論1實(shí)驗(yàn)組對照組2實(shí)驗(yàn)組對照組3實(shí)驗(yàn)組對照組4實(shí)驗(yàn)組對照組5實(shí)驗(yàn)組對照組注意匯報時要響亮清楚。（1）匯報數(shù)據(jù)師：我們從研究綠豆發(fā)芽是否需要水開始。（教師在表格橫線上打字：水）生：我實(shí)驗(yàn)組與對照組種子總數(shù)量都是3粒。對照組都沒有發(fā)芽。（教師根據(jù)學(xué)生匯報在PPT課件相應(yīng)表格里輸入?yún)R報數(shù)據(jù)。）師：請相同實(shí)驗(yàn)的第二位同學(xué)匯報。生：我實(shí)驗(yàn)組與對照組種子總數(shù)量都是4顆。實(shí)驗(yàn)組已發(fā)芽4顆，未發(fā)芽0顆，而對照組一顆也沒發(fā)芽。（同樣，教師收集數(shù)據(jù)，輸入表格）收集了三到四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，教師可引導(dǎo)：研究綠豆發(fā)芽是否需要水同學(xué)們，請你們注意，如果你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與前三位同學(xué)相同，我們就不再收集，如果有異議，請你匯報。（實(shí)際教學(xué)中也會發(fā)生點(diǎn)意外。有的學(xué)生對照組的綠豆也發(fā)芽了，教師先記錄該學(xué)生的數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)時，再追蹤調(diào)查。）（請參考：教學(xué)資料意外）（2）分析數(shù)據(jù)師：收集了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們就要對這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請其他同學(xué)注意這些同學(xué)的數(shù)據(jù)。從這些數(shù)據(jù)中你得出了怎樣的結(jié)論？生：我得出了綠豆發(fā)芽需要水。師：能陳述理由嗎？生：因?yàn)檫@些同學(xué)實(shí)驗(yàn)組的綠豆都發(fā)芽了，而對照組的綠豆一粒也沒有發(fā)芽，所以我們可以得出綠豆發(fā)芽需要水。（先讓沒有參與次實(shí)驗(yàn)的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)同學(xué)的數(shù)據(jù)作出實(shí)驗(yàn)解釋，培養(yǎng)傾聽能力。）師：你是實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，你認(rèn)同他的說法嗎？生：認(rèn)同。師：同學(xué)們，認(rèn)同嗎？生：認(rèn)同。師：是的，說的有理有據(jù)。綠豆發(fā)芽需要水。（板書：綠豆發(fā)芽需要水）師：是否需要土壤呢？進(jìn)入下一組匯報。（教學(xué)說明：同樣有關(guān)綠豆發(fā)芽是否需要土壤、是否需要陽光、是否需要適宜的溫度都經(jīng)歷學(xué)生個體匯報，教師數(shù)據(jù)記錄，再到集體分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后教師板書結(jié)論的過程。）（3）小結(jié)歸納（教師根據(jù)板書歸納：）綠豆發(fā)芽需要水及適宜溫度，不需要土壤和陽光。（三）種植綠豆芽師：同學(xué)們，我們手上已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理呢？ 生：種起來。師：好，我們就把綠豆芽種植在花盆中或紙杯里，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。猜測猜測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 生：（預(yù)設(shè)：水、空氣、陽光、養(yǎng)料）師：有經(jīng)歷有興趣的同學(xué)，老師建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 （四）作業(yè)寫研究報告。 附送：2019-2020年五年級科學(xué)上冊 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二） 3教案 教科版種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）計劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析本課同學(xué)們將要經(jīng)歷整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明問題的過程，學(xué)生在整理自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要與做同類實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)交流，學(xué)生后面還將經(jīng)歷種植綠豆芽、照料綠豆芽的過程。教學(xué)目標(biāo)1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。2.學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，并得出科學(xué)的結(jié)論。3.認(rèn)識到對比實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)結(jié)論。教具學(xué)具準(zhǔn)備放大鏡、實(shí)驗(yàn)記錄單教學(xué)設(shè)計思路引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，根據(jù)所要研究的問題控制實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計實(shí)驗(yàn)，動手做實(shí)驗(yàn)，觀察記錄，整理分析實(shí)驗(yàn)，結(jié)果用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明問題的科學(xué)研究過程。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動一、交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)種下的綠豆種子能發(fā)芽嗎？其他小組的綠豆種子呢？學(xué)生回答二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息1.師分發(fā)信息統(tǒng)計表2.分析實(shí)驗(yàn)信息（1）實(shí)驗(yàn)組和對照組的數(shù)據(jù)有何不同？（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測一致嗎？組長收集相同小組的實(shí)驗(yàn)信息。三、交流實(shí)驗(yàn)信息1.讓學(xué)生以組為單位介紹。2.了解他們在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。3.匯集全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽條件。4.小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣?；ハ嘟榻B實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。四、種植綠豆芽1.引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆怎么處理？2.確定任務(wù)，把綠豆芽種植在花盆中，放到合適的地方，讓綠豆芽生長一段時間。3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。學(xué)生觀察作業(yè)設(shè)計作業(yè)：1.回去把種好的綠豆芽移植在花盆里。2.寫好觀察記錄（綠豆芽的生長情況）