2019-2020年人教版語文三年級上冊課文18盤古開天地2課時(shí)教案備課.doc

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2019-2020年人教版語文三年級上冊課文18盤古開天地2課時(shí)教案備課學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“猛、緩”等10個(gè)生字。會寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話講給別人聽。 課前準(zhǔn)備自制生字卡片。搜集神話故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。教學(xué)掛圖。第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入關(guān)于神話故事?！拔矣洃浿械纳裨捁适隆?。選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。揭題：18盤古開天地。二、初讀感知識記生字。a自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。b同座互相認(rèn)讀生字，交流記字方法。讀通課文。a自由練讀課文。b同座合作檢查課文朗讀情況。感知文意：這篇課文主要講了什么？三、研讀交流學(xué)生自讀課文，談?wù)剬θ祟惖睦献孀诒P古的印象，并說一說為什么會留下這樣的印象。重點(diǎn)研讀課文第二自然段?！拜p而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！弊x一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)？重點(diǎn)研讀課文第四自然段。a引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。b讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。c選擇感受最深的部分讀一讀。四、作業(yè)復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)課文，指名朗讀課文，檢查學(xué)生對課文的理解。復(fù)習(xí)生字詞，開火車讀生字卡片、詞語卡片。二、指導(dǎo)寫字學(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。練習(xí)書寫。寫一遍生字，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。成果展示，師生評議。三、朗讀回味展示讀。看誰讀得最有感情，讀得最美。記憶讀?？凑l能記住一些優(yōu)美的詞語，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。四、練習(xí)復(fù)述同座練說。指名在全班復(fù)述，然后評議。五、課后作業(yè)把盤古開天地這個(gè)神話故事講給別人聽。附送：2019-2020年人教版語文三年級上冊課文20一幅名揚(yáng)中外的畫教案備課學(xué)習(xí)目標(biāo)了解清明上河圖的創(chuàng)作時(shí)間、作者及內(nèi)容。感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)設(shè)計(jì)一、緊扣課題、談話引入同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化，出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們再來認(rèn)識一位北宋時(shí)期的大畫家張擇端。教師板書課題：一幅名揚(yáng)中外的畫。齊讀課題，學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。二、自主閱讀，理解內(nèi)容平時(shí)我們遇到問題都是怎樣解決的？（學(xué)法交流）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生選用適合自己的學(xué)習(xí)方式，按照閱讀要求自學(xué)課文。三、全班交流，取長補(bǔ)短“我來告訴你！”學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽。（注意：相同內(nèi)容不重復(fù)交流）“我要請教你！”還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的？學(xué)生提出問題，別的同學(xué)幫助解答。四、再讀課文，加深理解教師啟發(fā)思考：為什么說清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫？學(xué)生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準(zhǔn)備讀給大家聽。展示臺：學(xué)生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說說自己的感受（引導(dǎo)從內(nèi)容和表達(dá)兩方面說）。五、課外作業(yè)把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。