高考地理一輪復習 第二部分 人文地理 第十一章第2節(jié) 環(huán)境保護課件.ppt

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高考總復習地理 第二部分人文地理第十一章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 環(huán)境保護 選修6 第2節(jié)環(huán)境保護 選修6 高考預測 基礎1環(huán)境問題 學案導學 1 環(huán)境問題的成因 1 的有限性與人類需求的無限性的矛盾 2 短期 和長遠環(huán)境效益的矛盾 3 利益和整體利益的矛盾 4 個人行為和大眾利益的矛盾 資源 經(jīng)濟效益 局部 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 2 環(huán)境問題的特點 1 危害的不可預見性 2 過程的不可逆性 3 規(guī)模的全球性 3 當前人類面臨的主要環(huán)境問題 環(huán)境污染 全球環(huán)境變化 學案導學 資源短缺 生態(tài)破壞 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 想一想 閱讀材料 完成下列各題 材料目前 我國因污染而不能飲用的地表水占全部監(jiān)測水體的40 流經(jīng)城市的河段中78 不適合作為飲用水源 50 的地下水受到污染 64 的人正在使用不合格的水源 據(jù)水利部門對全國約700條大中河流近100000km河長檢測的結果表明 我國現(xiàn)有河流近一半的河段受到污染 1 10的河流長期污染嚴重 水已失去使用價值 由于污染嚴重 目前淮河上游一半支流的河水完全失去利用價值 干流在枯水期完全不能利用的水占62 5 水資源占全國總量12 的珠江由于污染也出現(xiàn)缺水 不少河道發(fā)黑 發(fā)臭 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 進入20世紀90年代 長江流域的污水排放量與日俱增 占全國年均排污量的40 上海市的取水口已由昔日的黃浦江伸向了長江干流中心 1 根據(jù)所學知識 分析我國河流污染的主要來源是什么 2 河流污染有什么危害 3 根據(jù)我國河流污染的現(xiàn)狀 談談防治措施 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 本題考查環(huán)境污染和治理 第 1 題 河流水污染的污染源主要考慮工農業(yè)生產(chǎn)和生活 第 2 題 河流污染的危害主要從水污染影響工農業(yè)生產(chǎn) 居民生活和水生生物等方面分析 第 3 題 治理措施主要從其產(chǎn)生原因入手 可從 減排 和加強 污水處理 兩方面分析 答案 1 主要來自工業(yè)廢水和生活污水 2 危害人體健康 工業(yè)和農業(yè)生產(chǎn) 通過被污染的灌溉水 也增加了清潔水供應的支出 水污染還會對生態(tài)系統(tǒng)造成危害 水體富營養(yǎng)化以及動植物物種的消失 3 積極推行清潔生產(chǎn) 提升工業(yè)污染防治水平 建立污水處理廠 確保污水達標排放 加強管理 以管促治 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 基礎2生態(tài)環(huán)境保護 學案導學 1 森林及其保護 1 森林的生態(tài)功能 防風固沙 吸收二氧化碳 釋放氧氣 凈化空氣 涵養(yǎng)水源 過濾塵埃 吸收噪聲 提供旅游休閑的最佳場所 保持水土 調節(jié)氣候 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 學案導學 生態(tài) 洪水 水土流失 溫室效應 牧場超載 人口增長 經(jīng)濟結構 禁牧 輪牧 飼草料基地 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 濕地干涸及其恢復 1 濕地的生態(tài)功能有 調蓄水量 釋放氧氣 學案導學 調節(jié)氣候 凈化水體 美化環(huán)境 絕對數(shù)量 分布廣 生物多樣性 土壤侵蝕 圍海造田 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 基礎3環(huán)境污染與防治 學案導學 強 富營養(yǎng)化 石油污染 大氣 水 土壤 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 學案導學 硫氧化物 酸化 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 全球性氣候變暖 大量排放CO2 2 防治措施 節(jié)能和提高能源 開發(fā)潔凈煤技術 開發(fā) 利用可再生能源 控制機動車污染 控制 學案導學 利用效率 新能源 工業(yè)污染 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 想一想 2011年12月4日 李克強副總理在第七次全國環(huán)境保護大會上強調 保護環(huán)境是關系當前與長遠 國計與民生 和諧與穩(wěn)定的大事 關系黨和政府的形象和公信力 進一步加強環(huán)境保護具有十分重大的意義 讀圖 完成下列各題 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 地區(qū)沙漠化的自然原因是 2 地區(qū)沙漠化的人為原因是 3 地區(qū)水土流失嚴重的原因是 治理措施是 4 地區(qū)出現(xiàn)酸雨的原因是 治理措施是 學案導學 氣候干旱 風力作用強 過度放牧 不合理的墾殖 使植被遭到破壞 土質疏松 植被破壞嚴重 夏季多暴雨 對地面的侵蝕作用強烈 植樹種草 該地區(qū)有色金屬冶煉工業(yè)發(fā)達 排放的廢氣中含有大量的二氧化硫 造成酸雨危害 綜合治理 回收利用或減少排放量 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 5 上述地區(qū)出現(xiàn)的問題說明了我國面臨著深刻的 從一定程度上說 龐大的 和 是導致我國環(huán)境危機的主要因素 因此 可持續(xù)發(fā)展道路勢在必行 學案導學 環(huán)境危機 人口壓力 資源短缺 解析 由于我國面臨著龐大的人口壓力 資源短缺和深刻的環(huán)境危機 總結國內外的經(jīng)驗 我國的發(fā)展只能走可持續(xù)發(fā)展道路 本題以我國面臨的環(huán)境危機為切入點 考查學生對我國各地面臨的嚴重環(huán)境問題 產(chǎn)生原因 治理措施的認識和對可持續(xù)發(fā)展重大措施的了解 從而使學生進一步認識我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點1環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和表現(xiàn) 考點研析 關鍵知識點突破 關鍵點一 根本原因 環(huán)境問題產(chǎn)生的實質體現(xiàn)在兩個方面 一方面是人類生產(chǎn)和生活活動索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度 另一方面是人類向環(huán)境排放的廢棄物超過了環(huán)境的自凈能力 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點二 主要表現(xiàn) 環(huán)境問題的產(chǎn)生 既有自然原因 也有人為原因 人為原因更為重要 具體表現(xiàn)為以下幾對矛盾的沖突 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 把握高考方向方向1環(huán)境問題的產(chǎn)生 2014 北京卷 維護和平 發(fā)展經(jīng)濟 保障民生和保護環(huán)境是人類共同的任務 需要世界各國的積極參與 工業(yè)革命在給英國帶來財富的同時 也產(chǎn)生了嚴重的大氣污染 1952年12月的倫敦煙霧事件震驚世界 分析氣候對英國大氣污染的影響 答案 英國地處歐洲西部 迎著盛行西風 污染物容易擴散 年降水量豐富 季節(jié)分配均勻 利于污染物沉降 冬季多霧 霧天不利于污染物擴散 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 英國屬于溫帶海洋性氣候 終年在西風帶控制下 年降水量豐富 季節(jié)分配均勻 第二步 綜合信息 分析解題 聯(lián)系英國的氣候特點分析 英國地處西風帶范圍 受盛行西風的影響 大氣污染物容易擴散 降水豐富 且季節(jié)分配均勻 大氣的塵埃物質會隨降水沉降 但冬季多霧 大氣較穩(wěn)定 不利于污染物擴散 第三步 寫出你的答案 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點2生態(tài)環(huán)境保護 考點研析 關鍵知識點突破 關鍵點一 森林的生態(tài)功能及毀林的危害 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點二 草地退化及其防治 1 草地退化的原因 1 自然原因 氣候變暖 降水減少和干旱頻繁發(fā)生等 2 人為原因 是最主要原因 包括超載放牧 盲目開墾 規(guī)劃利用管理不當 濫采濫挖等 在我國 鼠害和蟲害也是重要原因 2 危害 載畜量下降 草地生態(tài)環(huán)境惡化 使當?shù)貏又参镔Y源遭到破壞 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 3 保護草地 1 主要措施 控制人口增長 改善經(jīng)濟結構 加速經(jīng)濟發(fā)展 2 我國保護牧場的措施 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點三 濕地干涸及其恢復 1 濕地的功能 調節(jié)氣候 調蓄水量 凈化水體 釋放氧氣 美化環(huán)境等 2 濕地減少的原因 濕地的減少既有自然原因 也有人為原因 其中人為原因是主要原因 具體如下圖所示 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 3 保護濕地 簽署 濕地公約 恢復和重建濕地生態(tài)系統(tǒng) 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點四 物種滅絕及保護 1 滅絕的原因 1 自然原因 物種有發(fā)生 發(fā)育和消亡的過程 2 人為原因 狩獵 采集 環(huán)境污染和生態(tài)破壞等人類活動加速了物種的滅絕 2 保護措施 1 建立自然保護區(qū) 保護生態(tài)環(huán)境 2 把某些瀕危物種遷出原地 移入適當環(huán)境進行特殊保護和管理 3 建立瀕危物種種子庫 動物精子庫等 以保護遺傳資源 4 國家頒布相關的法律 法規(guī) 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點五 中國不同區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題及防治措施 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 方法技巧圖示記憶中國生態(tài)環(huán)境問題的成因及防治措施 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 把握高考方向方向2生態(tài)環(huán)境問題 2013 山東卷 下圖為我國華北平原某沿海地區(qū)景觀剖面示意圖 圖中海岸為沙質海岸 讀圖 完成下列各題 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 1 分別說明圖中甲乙丙三處植被的主要生態(tài)功能 2 近年來 該地區(qū)的荒草地不斷開墾為農田 指出可能產(chǎn)生的主要環(huán)境問題 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 第 1 題 圖中甲乙丙三處森林分別位于山坡 沿海 海灘 位置不同發(fā)揮的功能就不同 第 2 題 荒草地也是一種生態(tài)系統(tǒng) 如果破壞會導致環(huán)境問題發(fā)生 甲 涵養(yǎng)水源 保持水土 乙 降低風速 阻擋風沙 丙 固沙阻浪 生物多樣性減少 土地鹽堿化 水污染 答出兩點即可 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 第二步 綜合信息 分析解題 第 1 題 從圖中看 甲處位于山區(qū) 防護林具有涵養(yǎng)水源 保持水土的功能 乙處為沿海防護林 再結合沙質海岸可看出該處防護林具有降低風速 阻擋風沙的功能 丙處位于沙質海灘上 此處植被具有固沙阻浪的功能 第 2 題 荒草地不斷開墾為農田 會導致生物多樣性減少 海岸侵蝕加劇 造成土壤鹽堿化和水質惡化 第三步 寫出你的答案 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點3環(huán)境污染與防治 考點研析 關鍵知識點突破 關鍵點一 水污染及其成因 1 水體污染的類型 成因及其危害 根據(jù)污染物的差異 可把水體污染分成不同的類型 具體對比分析如下 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 續(xù)上表 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 2 水污染的防治措施 減少化肥和農藥的使用量 建設污水處理廠 工業(yè)廢水 生活污水經(jīng)處理后排放 防治石油泄漏 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點二 固體廢棄物污染及其危害 1 城市垃圾的特點 數(shù)量大 品種多 變化大 2 固體廢棄物的危害 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 3 城市垃圾常用的處理方法 垃圾的處理應堅持 資源化 減量化 無害化 的原則 幾種主要的處理方法比較如下 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點三 大氣污染及其防治 1 大氣污染的內涵 大氣污染的內涵包括兩個方面 一是大氣圈中的原有成分被改變 有毒有害物質增加 大氣質量惡化 二是影響了原有生態(tài)平衡 嚴重威脅著人體健康和工農業(yè)生產(chǎn) 并對建筑物及各種設備設施造成損害 2 主要污染物類型及其影響 1 可吸入顆粒物 可吸入顆粒物是空氣質量播報中的一個重要參數(shù) 是指空氣中懸浮的粒徑在10 m以下的固體顆粒 其主要來源及影響見下表 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 2 酸雨 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 3 大氣污染防治的措施 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 能源生產(chǎn)和消費是大氣污染的主要來源 因而大氣污染解決的最有效 最直接的途徑就是調整能源戰(zhàn)略 主要途徑如下所示 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 把握高考方向方向3環(huán)境污染問題 2014 福建卷 下圖示意流經(jīng)某城市小河水污染程度與流量 降水的關系 讀圖 完成下列各題 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 1 說出小河水污染的變化特點 簡析該次水污染形成的原因 2 簡述防治該河水污染可采取的主要措施 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 據(jù)圖示信息 1日降雨 河水的污染程度3日最嚴重 即為先減輕后加重 然后減輕 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 第二步 綜合信息 分析解題 水污染形成的原因要分析污染來源 生產(chǎn) 生活排污 和小河自凈能力 治理措施首先要治理污染來源 如達標排放 提高水環(huán)境的保護意識等 再就是人為增加小河水量 提高自凈能力 第三步 寫出你的答案 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 答案 1 污染總體呈 W 治形變化 先減輕后加重 3日污染最嚴重 隨后減輕恢復常態(tài) 城市地表污染物較多 降雨后污染物被徑流帶入河流 河流流量小 河水自凈能力差 2 加強宣傳教育 提高水環(huán)境的保護意識 禁止各種生產(chǎn) 生活污水直接排放 建設完善的城市截污管網(wǎng)和凈化設施 引水沖污增強河水自凈能力 答三點即可 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點3環(huán)境管理與公眾參與 考點研析 關鍵知識點突破 關鍵點一 環(huán)境管理的目的 對象 執(zhí)行主體及手段 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點二 中國參與環(huán)境管理國際合作的主要方式 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 關鍵點三 公眾參與 作為廣大公眾中的一員 個人在環(huán)保中的態(tài)度 責任和行為準則如下圖所示 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 把握高考方向方向4保護環(huán)境的措施 2014 新課標 中華秋沙鴨為我國一級重點保護鳥類 目前全國只有1000只左右 中華秋沙鴨生活在河流與小型湖泊等濕地中 主要以淡水魚 蝦等為食 以長白山某河流作為繁殖地的中華秋沙鴨種群 春季為50只左右 秋季遷徙時 數(shù)量增至200只左右 但只有近百只到達贛東北的越冬池 而第二年春季只有50余只返回繁殖地 分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡 導致數(shù)量減少的可能原因 并提出保護對策 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 答案 可能原因 遷徙路上缺少濕地等休憩和覓食地 疲勞饑餓致死 食用了被污染的魚蝦 人禍動物獵殺 保護對策 在遷徙路上建設與恢復濕地 使?jié)竦亻g距小于單日遷徙距離 治理水污染 嚴禁獵殺 在遷徙路上建立觀測點 組織志愿者觀察保護 做好保護中華秋沙鴨的宣傳工作 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 閱讀材料獲取信息 中華秋沙鴨生活在河流與小型湖泊等濕地中 主要以淡水魚 蝦等為食 第二步 綜合信息 分析解題 分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡 導致數(shù)量減少的可能原因 主要是在遷徙途中的生存環(huán)境滿足不了中華秋沙鴨的要求而死亡 沒有濕地或被污染等 以及人為獵殺所致 保護措施當然就是在遷徙路上營造中華秋沙鴨的生存環(huán)境 并且加強宣傳 讓大家都參與到保護中華秋沙鴨的工作中來 第三步 寫出你的答案 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 微專題 關于環(huán)境問題的基本解題思路解答有關環(huán)境問題的試題可從以下幾方面著手 一 弄清環(huán)境問題的類型 表現(xiàn)與分布 首先從題目所給圖 表 文字等中判斷環(huán)境問題是什么 屬哪種類型 其表現(xiàn)特征 分布等 每類環(huán)境問題都有不同的表現(xiàn) 分布等特征 弄清類型 便容易與已學的相關知識進行聯(lián)系 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 二 成因分析 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因包括自然原因和人為原因 一般要著重分析人為原因 多數(shù)是因不合理地利用資源和能源造成的 但不要忽略自然原因 明確成因 有助于環(huán)境問題的解決 三 分析后果與危害 環(huán)境問題帶來的后果是什么 對自然環(huán)境和人類社會帶來哪些影響 要能準確全面地進行分析 例如溫室效應的增強對地理環(huán)境 對人類的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生的重大影響等 四 提出解決的措施和建議 針對環(huán)境問題的成因 危害提出有針對性的解決措施 這是理論聯(lián)系實際解決問題能力的培養(yǎng)與訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 2013 福建卷 下表是我國某區(qū)域2008 2010年占用 增補耕地的平均坡度與平均海拔狀況 據(jù)此完成下列各題 應用提升 1 指出占用與增補耕地分布的差異 并推斷增補耕地可能產(chǎn)生的環(huán)境問題 2 簡述該區(qū)域保護耕地可采取的主要措施 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 解析 第 1 題 根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知 占用耕地坡度小 海拔低 增補耕地坡度大 海拔高 增補耕地可能帶來的環(huán)境問題主要是植被破壞 水土流失等 第 2 題 該區(qū)域保護耕地可采取的措施主要從法律 法規(guī) 教育和提高現(xiàn)有耕地質量 緩解人地矛盾等方面分析 答案 1 占用耕地分布在坡度小 海拔低的區(qū)域 增補耕地分布在坡度大 海拔高的區(qū)域 水土流失 生態(tài)環(huán)境遭到破壞 土壤肥力下降 2 加強教育與宣傳 依法保護耕地 加強農田基本建設 提高耕地質量 嚴格限制坡度大區(qū)域開墾 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 1 2014 廣州市一模 影響我國城市空氣污染分布 見下圖 的最主要區(qū)位因素是 A 城市化水平B 工業(yè)結構C 植被覆蓋率D 地形地勢 B 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 解析 圖示污染指數(shù)高的城市主要位于長江沿岸及其以北地區(qū) 而珠江三角洲城市污染指數(shù)則較低 究其原因主要是珠江三角洲城市以輕工業(yè)為主 北方城市以重工業(yè)為主 故工業(yè)結構是最主要區(qū)位因素 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 下圖為北方某城市的PM2 5 指環(huán)境空氣中直徑小于等于2 5微米的顆粒物 也稱細顆粒物或可入肺顆粒物 月平均濃度統(tǒng)計圖 讀圖 完成2 3題 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 2 該城市夏季PM2 5濃度較低的形成原因不包括 A 夏季降水豐富 空氣濕潤B 植被更加茂密 滯塵作用大C 大氣運動強烈 污染物易擴散D 工礦企業(yè)排污少3 下列關于PM2 5過高對大氣環(huán)境的影響說法中正確的有 利于水汽凝結 削弱太陽輻射 溫差加大 污染大氣 降低能見度 導致酸雨增多A B C D D B 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 解析 第2題 結合該圖 夏季PM2 5濃度較低 主要是夏季降水豐富 空氣濕潤 植被覆蓋率高 吸煙滯塵的能力強 降水有利于污染物沉降 大氣運動強烈 污染物易擴散 第3題 這些懸浮顆粒物在空氣中可以充當凝結核 吸附水汽 可能形成大霧天氣或者雨天 使空氣的能見度降低 同時也會削弱太陽輻射和大氣逆輻射 這樣溫差會減小 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 4 馬蓮河流域位于隴東黃土高原 據(jù)圖可推斷 C 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 A 前期由于增加耕地導致森林面積減少B 中期馬蓮河徑流量變化幅度逐漸減小C 近期流域內生物多樣性在逐漸恢復D 三個時期生態(tài)經(jīng)歷退化 惡化 持續(xù)惡化的過程 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 解析 讀圖 前期耕地面積減少 草地面積增加 A錯 中期森林 草地面積減少 耕地面積增加 水土流失增多 河流徑流量變化幅度會逐漸增大 B錯 近期耕地面積減少 森林面積增加 說明在退耕還林 所以生物多樣性可能在恢復過程中 C對 在三個時期生態(tài)經(jīng)歷是優(yōu)化 退化 好轉過程 D錯 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 5 2013 江蘇卷 2013年3月8 9日 沙塵天氣橫掃我國西北和華北地區(qū) 局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴和強沙塵暴天氣 下圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖 讀圖 完成下列各題 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 1 此次沙塵天氣過程 a地與b c兩地相比 a地沙塵更強的自然原因有 2 沙塵天氣對b區(qū)農業(yè)生產(chǎn)的影響有 3 減輕沙塵危害的可行措施有 A 建防風林削弱近地面風力B 發(fā)展灌溉增加地面濕度C 農作物留茬增強抗風蝕能力D 硬化地面抵抗風蝕 4 針對沙塵暴這一環(huán)境問題 中學生適合參與 氣候干燥 地表植被稀少 風力強 沙源多 毀壞農作物 土地沙化 肥力下降 影響植物生長 A C 關注生態(tài)問題 參與防風治沙宣傳活動 開展募捐活動等 任答一點 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 課堂訓練 解析 第 1 題 熟悉a處于塔里木盆地區(qū)域 即可與b c對比得出其深居內陸 氣候干燥 地表植被稀少 沙源多 地形平坦開闊 風力強等因素 第 2 題 沙塵暴會直接毀壞農作物 影響植物生長 同時沙塵堆積使土地沙化 改變土壤成分導致肥力下降 第 3 題 建防風林 農作物留茬能削減風力 成本不高 干旱地區(qū)發(fā)展灌溉增加地面濕度 硬化地面抵抗風蝕都是投資大且不符合實際的 第 4 題 關注環(huán)境問題是每一個公民的責任 做力所能及的公益活動 重在參與是中學生應盡的責任 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接