2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1課《春節(jié)到》教案 湘美版.doc

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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1課春節(jié)到教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過的“春節(jié)”，來引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。2、技能目標(biāo)：描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。3、情感目標(biāo)：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)： 通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：課前，首先請同學(xué)們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？生：傾聽歌曲春節(jié)序曲。師：同學(xué)們聽過之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組討論討論。生：小組討論過程。發(fā)表討論結(jié)果：在過年的文藝晚會(huì)上經(jīng)常聽到。師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫春節(jié)序曲，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這春節(jié)序曲來過春節(jié)，大家說好不好?生：好。二、探索新知師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時(shí)候是“春節(jié)”？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行分組討論。師：教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。師：老師要問問你們是怎么過春節(jié)的？ 生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會(huì)、壓歲錢、互送賀卡等。師：看來同學(xué)們都喜歡過春節(jié)，那么老師給同學(xué)們今天帶來了一些過年圖片，我們一起來欣賞一下。師：欣賞過圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，你們知道什么時(shí)候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時(shí)候嗎？生：小組之間討論。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。師：那么除夕之夜呢？生：農(nóng)歷12月30日。（也就是小年）師：今天老師還給同學(xué)們帶來了兩位小朋友，我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？生：好。（調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒）師：把你看到的記下來，看誰看的最仔細(xì)。（提出要求）師：在剛才的小動(dòng)畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動(dòng)？生：掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹?！窘處熁顒?dòng)】教師播放課件（出示課件里主要介紹的幾項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目）。師：除此之外，你在小動(dòng)畫里還看到了什么呢？生：花燈籠，吃團(tuán)圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會(huì)等等?！窘處熁顒?dòng)】教師播放課件（指出在課件中出示的畫面，讓學(xué)生更深刻理解）。師：既然學(xué)生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)給描繪出來呢？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繪畫過程。三、展示學(xué)生作品四、總結(jié)評價(jià):師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我學(xué)會(huì)了過春節(jié)的時(shí)間。生：我學(xué)會(huì)了春節(jié)都有什么習(xí)俗。師：同學(xué)們真棒，你們真會(huì)用自己的眼鏡善于去觀察周圍的事物，真是細(xì)心極了。希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學(xué)會(huì)用心去“體會(huì)”，用心去“看”。 附送：2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1課植物寫生教案 人美版一、 教學(xué)目標(biāo)1、 了解植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用形狀、線條（或色彩）寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。2、 通過對比、觀察植物的活動(dòng)，發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。3、 體驗(yàn)寫生的樂趣，進(jìn)而更好地欣賞和體會(huì)植物的美。二、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法，啟發(fā)觀察重點(diǎn)，激發(fā)觀察的積極性。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過觀察思考胡用寫生的方法進(jìn)行描繪，注意畫面形、色、遮擋等關(guān)系。三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。（教師）多媒體課件、水彩筆、畫紙。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入課題課件展示圖片教師：“在大自然中，千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機(jī)，你喜歡那些植物，知道它們的特點(diǎn)嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說）2、 問題討論（1） 教師：“哪些離我們近，哪些離我們遠(yuǎn)？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物莖干長勢的線條？”“那些地方是有遮擋的？”（2） 我的畫畫我做主請學(xué)生說說自己圖片中植物的造型，植物的疏密、遮擋、枝干朝向?？梢允菍W(xué)生帶的植物照片、盆栽植物，也可以是教師提供的植物照片。3、 深入探究（1） 植物的寫生步驟。（2） 向大師學(xué)習(xí)作。教師：“植物的造型都一樣嗎？”“葉子都有哪些形狀？”（可以請學(xué)生上來畫畫）“植物的顏色都一樣嗎？”“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎？”（教師小結(jié)：遮擋，疏密）（引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色）（3） 虛實(shí)畫法教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情示范寫生過程。4、 欣賞同齡人作品5、 時(shí)間探究（1） 作業(yè)布置：獨(dú)立完成一幅植物寫生的作業(yè)。（2） 構(gòu)圖要飽滿，注意遮擋、虛實(shí)、顏色的處理。6、 評價(jià)展示教師集中展示學(xué)生的寫生作品。評價(jià)要求：構(gòu)圖是否飽滿，有無注意遮擋關(guān)系，線條是否虛實(shí)，顏色運(yùn)用是否得當(dāng)。7、 拓展延伸在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學(xué)一起外出寫生采風(fēng)。