高考地理二輪專題復(fù)習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件.ppt

《高考地理二輪專題復(fù)習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪專題復(fù)習 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第2課時 農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展課件.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題復(fù)習產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第二課時農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 現(xiàn)場調(diào)研 關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型你已經(jīng)掌握了哪些 你知道我國主要商品糧優(yōu)勢生產(chǎn)地分布嗎 它們的區(qū)位條件怎樣 學(xué)習目標 通過案例學(xué)習 提升學(xué)生對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的評價能力 使學(xué)生能根據(jù)圖文信息準確概括區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點 通過課堂討論 提升學(xué)生比較分析能力 提取信息和運用信息能力 語言表達能力 進一步強化可持續(xù)發(fā)展思想 樹立全球意識 真題呈現(xiàn) 2015年江蘇卷 圖1為 2011年中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平類型分布格局圖 讀圖回答23 24題 23 下列敘述正確的是 區(qū)人口稠密是其農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要推動力B 區(qū)內(nèi)部不同省區(qū)間農(nóng)業(yè)機械化水平差異大C 區(qū)具有耕地面積大 土地后備資源多的優(yōu)勢D 區(qū)自然條件差是限制其農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素24 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中 可定位為糧食生產(chǎn)型農(nóng)業(yè)區(qū)的省份主要位于 A 區(qū)B 區(qū)C 區(qū)D 區(qū) 圖1 一 農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布 探究活動1 農(nóng)業(yè)地域類型 讀圖回答 1 請說出圖1中這四種農(nóng)業(yè)地域類型或農(nóng)業(yè)類型的名稱 2 說出圖1四種農(nóng)業(yè)地域類型在圖2世界地圖上的的分布 3 比較分析水稻種植業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)特點和區(qū)位條件的差異 并思考水稻種植業(yè)的發(fā)展方向 4 比較分析混合農(nóng)業(yè)與大牧場放牧業(yè)生產(chǎn)特點的不同 并思考我國牧區(qū)畜牧業(yè)應(yīng)從這兩種農(nóng)業(yè)地域類型中借鑒什么 一 農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布 圖1 一 農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布 探究活動1 農(nóng)業(yè)地域類型 甲 乙 丙 丁 一 農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布 探究活動1 農(nóng)業(yè)地域類型 類型 水稻種植業(yè) 自然因素 全年或夏季高溫多雨 地勢較為平坦社會經(jīng)濟因素 勞動力豐富 人多地少 糧食需求量大 生產(chǎn)規(guī)模小 單產(chǎn)高 商品率低 機械化和科技水平低 水利工程量大 東亞 東南亞 南亞季風區(qū)及東南亞的熱帶雨林氣候區(qū) 美國 澳大利亞 阿根廷等國 我國東北和西北的國營農(nóng)場 美國 澳大利亞 新西蘭 阿根廷等國干旱 半干旱氣候區(qū) 生產(chǎn)規(guī)模大 商品率高 機械化和科技水平高 勞動生產(chǎn)效率高 自然條件優(yōu)越 地勢平坦 土壤肥沃 水源充足 氣候溫和 交通便利 市場廣闊 地廣人稀 機械化水平高 農(nóng)業(yè)科技先進 生產(chǎn)規(guī)模大 商品率高 專業(yè)化程度高 氣候溫和 草類茂盛 地廣人稀 土地租金低廉 距海港近 促進了商品經(jīng)營 案例 主要分布地區(qū) 主要特點 區(qū)位條件 亞洲季風區(qū) 美國中部平原 阿根廷潘帕斯草原 商品谷物農(nóng)業(yè) 大牧場放牧業(yè) 一 農(nóng)業(yè)地域類型的特點及分布 探究活動1 農(nóng)業(yè)地域類型 類型 案例 主要分布地區(qū) 主要特點或優(yōu)點 區(qū)位條件 乳畜業(yè) 混合農(nóng)業(yè) 西歐 澳大利亞墨累 達令盆地 北美五大湖 西歐 澳大利亞 新西蘭等 歐洲 北美洲及大洋洲的澳大利亞 新西蘭等地和我國珠江三角洲的基塘生產(chǎn) 商品率高 機械化程度高 集約化程度高 多分布在大城市周圍 自然因素 氣候條件適合于牧草或飼料的生長社會經(jīng)濟因素 城市化水平高 對乳畜產(chǎn)品需求量大 農(nóng)場內(nèi)土地交替利用形成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 兩種生產(chǎn)方式在時間上忙 閑錯開 便于合理 有效地安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動 根據(jù)政策和市場 及時調(diào)整種植與放牧的規(guī)模 收入比較穩(wěn)定 土壤肥沃 氣候溫和 降水適中 地廣人稀 市場廣闊 世界主要小麥 畜產(chǎn)品產(chǎn)地 機械化水平高 交通發(fā)達 政府政策扶持 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 探究活動2 區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 讀圖回答 1 說出圖3中A B C D表示的四個平原的名稱 并說出甲 乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型名稱 并分析 與甲地區(qū)相比 乙地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件 限制性條件分別是什么 2 小組合作討論 案例分析 的問題 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 探究活動2 區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 圖3 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 探究活動2 區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 圖4為 我國華北某地土地利用類型分布示意圖 圖中等高線單位 米 圖5為該地區(qū) 生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)示意圖 讀圖回答問題 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 探究活動2 區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 1 該地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布狀況是 這反映了人類在利用自然發(fā)展生產(chǎn)時 必須遵循 原則 2 該地種植水稻的有利自然條件是 3 為了促進該地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 你認為 該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)最應(yīng)該做何調(diào)整 理由是 4 目前 該地正試點生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè) 其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)如圖15所示 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)對當?shù)氐乩憝h(huán)境的影響有 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 探究活動2 區(qū)域農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 歸納 如何合理確定區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 典題例題1 2016上海高考 意大利是歐盟的重要國家 了解該國的自然和人文地理環(huán)境 有助于更好地發(fā)展與歐盟的友好合作關(guān)系 讀圖表資料 回答下列各題 下表為 2010年意大利農(nóng)業(yè)勞動力年齡結(jié)構(gòu)和農(nóng)戶生產(chǎn)規(guī)模結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 1 概況意大利地形和氣候類型的分布狀況 2 從氣候 灌溉水源的角度 分析意大利糧食作物種植的自然條件 3 據(jù)表1 表2資料 歸納意大利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進一步發(fā)展所面臨的問題 二 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 典型例題2 2015年北京文綜卷 絲綢之路東起中國西安 西至埃及亞歷山大 圖7古代陸上絲綢之路示意圖 在圖7的甲 乙兩地中任選其一 說明主要農(nóng)作物及其分布 并闡述農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然地理條件 重點圖像 圖9