2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第八單元《長大要當(dāng)宇航員》教案 蘇少版.doc
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2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第八單元長大要當(dāng)宇航員教案 蘇少版一 聽聽動(dòng)動(dòng)感受音樂師:又到了快樂音樂時(shí)光,今天老師給你們帶來了一首歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真聽,聽完了告訴老師,這是一首怎樣的歌曲?1. 初聽歌曲第一段,感受歌曲的情緒;2. 請(qǐng)同學(xué)說一說歌曲表達(dá)了什么情感;3. 再次聽賞歌曲第二段,可嘗試做動(dòng)作。二 議議說說導(dǎo)入新課師:歌曲中的小主人公有個(gè)美好的愿望,種下太陽,讓世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖而明亮。今天,老師還給你們帶來了一位新朋友,看,他是誰? (放牛娃)小小放牛娃也有一個(gè)美好的愿望想要用歌聲告訴大家,仔細(xì)聽。(點(diǎn)擊幻燈片2:放牛娃圖片,播放歌曲)三 唱唱跳跳表現(xiàn)音樂1. 師:放牛娃的愿望是什么?你們聽出來了嗎?(宇航員) 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲長大要當(dāng)宇航員 (點(diǎn)擊幻燈片3:歌曲曲譜)2.學(xué)生看曲譜聽范唱,弄清歌曲演唱順序。3.師跟歌曲伴奏范讀歌詞,理解歌詞,學(xué)生跟老師按節(jié)奏讀歌詞.(重點(diǎn)第二句)4.師跟歌曲伴奏范唱.5.學(xué)唱歌曲第一段;第二段學(xué)生自由跟琴唱。 重點(diǎn)解決兩段的結(jié)束句.6.歌曲處理:師生接口唱; 創(chuàng)編動(dòng)作.(點(diǎn)擊幻燈片4:歌曲歌詞)四.拓展遨游太空 小小放牛娃實(shí)現(xiàn)了他的愿望,當(dāng)上了宇航員,你瞧,他來了?。c(diǎn)擊幻燈片5:遨游太空) 師:小朋友,你們的理想是什么呢?(點(diǎn)擊幻燈片6)五下課。(點(diǎn)擊最后一張)附送:2019年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元我家小院嘴巴多教案 蘇少版課 題1、動(dòng):我的創(chuàng)造:用不同的速度和節(jié)奏念繞口令 2、聽:我家小院嘴巴多 備課人教學(xué)目標(biāo): 1、通過用不同的速度我節(jié)奏念繞口令,知道不同的節(jié)奏和速度對(duì)表現(xiàn)情緒和氣氛的作用。2、通過我家小院嘴巴多的聽賞與表演,各方面了解家畜和家禽的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):用不同的速度和節(jié)奏念繞口令。教學(xué)難點(diǎn):用自己的方式和不同的速度有節(jié)奏感地念繞口令,盡量與其他同學(xué)不同。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1、學(xué)生聽音樂我家小院嘴巴多律動(dòng)進(jìn)教室入座。 2、安定情緒,師生問好。二、學(xué)習(xí)“用不同的速度和節(jié)奏念繞口令”1、游戲?qū)?師:今天老師帶來一個(gè)游戲,游戲的題目是“請(qǐng)你跟我這樣說”。出示:今天 天氣 真正 好今天 天氣 真正 好 今天 天 氣 真正 好 【設(shè)計(jì)意圖】:教師按不同的節(jié)奏、速度說一遍,學(xué)生跟一遍,并請(qǐng)學(xué)生找出不同點(diǎn)。師:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們說的幾句話,有什么變化?有什么不同?【設(shè)計(jì)意圖】:通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道,相同話可以用不同的節(jié)奏與速度來表達(dá),不同的節(jié)奏與速度可豐富表達(dá)方式,并為以下繞口令學(xué)習(xí)起到示范與鋪墊作用。2、用不同的速度和節(jié)奏念繞口令出示繞口令把學(xué)生分成四組,每組討論并選出代表上臺(tái)展示本組的成果,一起跟著讀一讀、比一比,哪一組的繞口令念得最有創(chuàng)意。教師總結(jié)表揚(yáng)我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是“巧嘴巴,會(huì)說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”?!驹O(shè)計(jì)意圖】:讓每個(gè)學(xué)生都參與創(chuàng)作,感受創(chuàng)作的樂趣,并在朗讀體驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。 三、學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多”(一)情境創(chuàng)設(shè) 師:其實(shí),老師家的小院里也有很多的巧嘴巴,你們猜是什么?生:說出各種動(dòng)物的名稱,并模仿動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作?!驹O(shè)計(jì)意圖】:通過模仿各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作,增加對(duì)各種動(dòng)物的了解與熱愛,并為以下的演一演作好準(zhǔn)備。(二)導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1、學(xué)生聽錄音范唱,熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲情緒。師:現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的合唱吧。2、跟著錄音唱一唱,并模仿動(dòng)物的動(dòng)作演一演。3、把歌詞中的動(dòng)物換成其它動(dòng)物唱一唱、演一演。說出其它動(dòng)物的特征,在老師的幫助下創(chuàng)編歌詞。根據(jù)創(chuàng)編的歌詞唱一唱、演一演。【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)習(xí)書本上的歌詞后,創(chuàng)作自己的歌詞并實(shí)踐演唱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、課堂小結(jié) 1、師:今天,同學(xué)用自己的方式來念了繞口令,并給樂曲我家小院嘴巴多編了第二段歌詞,老師感到非常高興,你們都是“巧嘴巴,會(huì)說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”。(出示順口溜“巧嘴巴”,生齊讀。) 2、隨音樂“我家小院嘴巴多”律動(dòng)出教室。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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