2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版.doc

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2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版教學目標：1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重點:能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前準備：學生準備：1指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)2收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。教師準備：1全國各地的風景圖片2有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。教學設計：教學內容學生活動教師活動我的家鄉(xiāng)1 課前查找有關家鄉(xiāng)山水的資料2 課上進行匯報3贊美自己的家鄉(xiāng)1 指導學生查找有關自己家鄉(xiāng)的山水的資料2 引導學生采取不同的方式進行匯報3 教給學生贊美家鄉(xiāng)的方法畫畫家鄉(xiāng)的風光1在尋找和展示的基礎上進行繪畫2 展示自己的畫，和同學一起感受家鄉(xiāng)的美1 巡視指導2 和同學一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 查找有關家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料2 講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇3表達對家鄉(xiāng)的愛1 師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇2共同表達對家鄉(xiāng)的愛教學過程：1引導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？2你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。3教師小結：同學們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂，簡單的解說)4圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學生畫自己的家鄉(xiāng))5展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖，同時用詩歌的方式表達對家鄉(xiāng)的愛。6教師小結：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)！7導語：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。8小小故事會:A 組內講述B 指名講述9歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)10聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教案點評：我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現(xiàn)教師的指導作用。附送：2019年三年級品德與社會下冊 我的家鄉(xiāng)在哪里教案 遼海版教學內容：三下品德與社會第一單元第一課教學目標：1認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。3走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達愛鄉(xiāng)之情。教學重難點：認識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學過程：活動一：聽歌曲，說一說1播放歌曲在那桃花盛開的地方，大家認真聽一聽，仔細想一想：歌曲中唱的是什么地方？2聽歌曲，交流感受?；顒佣嚎吹貓D，找一找1創(chuàng)設情境，引入地圖2課件投出中國地圖。3教師根據地圖簡單講解：同學們，看看中國地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？4小游戲：找家鄉(xiāng)（幫外來務工者子女也找一找自己的家鄉(xiāng)）。5看圖思考：我們家鄉(xiāng)在祖國的什么位置？我們家鄉(xiāng)有哪些好鄰居呢？6想象我們省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。7師簡介“浙江”。8出示本省地形圖。請同學們看一看：我們省有哪些城市？我們家鄉(xiāng)在哪個市？ 9打開當地地圖，找找自己的具體家庭地址?；顒尤嚎翠浵瘢囊涣?匯報課前搜集的有關我們家鄉(xiāng)的資料。2看相關家鄉(xiāng)的影像資料?？春蠼涣?。3出示家鄉(xiāng)的旅游景點圖片，猜一猜是哪里。教師總結