2019-2020年湘教版五年級(jí)上冊(cè)《毛遂自薦》WORD版教案.doc

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2019-2020年湘教版五年級(jí)上冊(cè)毛遂自薦WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“薦、遂、錐、穎、晌、辱、慨”七個(gè)生字。2.流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)毛遂自薦的精神。教學(xué)過程：一、自由輕讀，讀得正確。二、默讀，看看課文主要講了一件什么事。毛遂自薦這個(gè)成語故事講述了戰(zhàn)國時(shí)期，趙國平原君門下一位默默無聞的食客毛遂，自己推薦自己，并以自己過人的膽識(shí)出色地完成了任務(wù)。三、指名朗讀，其余思考文章的敘述順序。文章是按事情發(fā)展順序敘述的，先寫毛遂自薦，后寫毛遂出色地完成了任務(wù)。四、質(zhì)疑問難，討論解決疑難。1.默讀短文，勾畫出自己不能理解的字、詞 、句。2.共同討論幾個(gè)問題（1） 平原君為什么阻止毛遂隨他去楚國？（2） 毛遂是怎樣據(jù)理力爭的？你體會(huì)到了什么？（3） 毛遂在楚王面前的表現(xiàn)如何？你覺得他是個(gè)怎樣的人？3. 借助工具書，獨(dú)立自學(xué)課文，不懂的地方可以與同學(xué)交流，也可以找老師幫助。如：（1）“門客”指古代寄食在王公貴族家里，為主人出謀劃策、奔走辦事的人。（2）毛遂對(duì)平原君說的一段話：“我今天就是請(qǐng)求把我放到到布袋中啊。您若早把我放到布袋中，那我早就脫穎而出了，不光是露出那么點(diǎn)兒錐子尖呢！”要引導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖，聯(lián)系上下文讀懂。這句話借“錐子” “錐尖”比喻自己的潛能與才華，通過“若那不光”假設(shè)與遞進(jìn)的句式，層層推進(jìn)，說服對(duì)方。五、理解成語的意思和比喻意義及用法。1.成語“毛遂自薦”用來比喻自告奮勇，自己推薦自己的舉動(dòng)。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)，加深對(duì)“毛遂自薦”這個(gè)成語的理解。六、課外拓展 把毛遂自薦的故事將給你的爸爸媽媽聽。附送：2019-2020年湘教版五年級(jí)上冊(cè)狼牙山五壯士（二）WORD版教案班級(jí) 姓名 一、讀拼音，寫漢字。 ku hu xun sh 日（ ） 指（ ） （ ）崖 （ ）體 m ho zhn （ ）盤 （ ）邁 （ ）釘截鐵二、辨字組詞。撤（ ） 晉（ ） 寇（ ） 仍（ ） 劑（ ）撒（ ） 普（ ） 冠（ ） 扔（ ） 擠（ ）棋（ ） 狠（ ） 冀（ ） 戶（ ） 掄（ ）旗（ ） 恨（ ） 翼（ ） 尸（ ） 搶（ ）三、填適當(dāng)?shù)脑~。 （ ）的山路 （ ）地瞄準(zhǔn)敵人 （ ）的力氣 （ ）地躺著尸體 （ ）的怒火 （ ）地完成任務(wù) （ ）的喜悅 （ ）地打四、把下列成語補(bǔ)充完整。氣（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下斬釘（ ）鐵 橫七（ ）八 昂首（ ）胸五、按意思寫詞語。1比喻處理事情或說話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（ ）2處在高處，俯視低處。形容所處的地勢(shì)有利。（ ）3形容氣勢(shì)十分雄壯。（ ）六、閱讀下列文段，答題。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石，向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（ ）落山澗（ ），粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（ ）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰（ ）哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。2“居高臨下”的意思是： ；“山澗”的意思是： 。3給文段擬一個(gè)小標(biāo)題： 。4這段文字描寫了壯士們的 和 ，表現(xiàn)了壯士們 的精神。參考答案：一、寇、揮、懸、尸、磨、豪、斬二、撤退、撒開；晉升、普通；日寇、冠軍；仍然、扔掉；藥劑、擁擠；棋子、紅旗；狠毒、恨之入骨；冀中、小心翼翼；戶口、尸體；掄起、搶劫三、崎嶇 全神貫注 渾身 橫七豎八 滿腔 勝利 勝利 狠狠四、壯 貫 臨 截 豎 挺五、斬釘截鐵 居高臨下 氣壯山河六、1zhu jin nng j2站在高處向下看，形容處于有利地位；山間的水溝。3頂峰殲敵4行動(dòng)，決心，堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭