2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地球“變臉”之謎教案 大象版.doc

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2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地球“變臉”之謎教案 大象版 教學(xué)目的： 能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。 會(huì)運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。 教學(xué)重點(diǎn)： 能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。 教學(xué)準(zhǔn)備： 粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子 教學(xué)過程： 猜想與驗(yàn)證 是什么引起了地貌的變化？ 學(xué)生猜想：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)…… 二、計(jì)劃與組織 引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個(gè)開展研究。 各小組制定一份詳細(xì)的研究計(jì)劃，并做好分工。 閱讀資料 閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計(jì)劃。 模型與解釋 以小組為單位做火山爆發(fā)模型 （1）先準(zhǔn)備好工具和材料。 （2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。 （3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進(jìn)瓶子里；最后倒白醋。 探究活動(dòng) 環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動(dòng)最頻繁，為什么？ 附送： 2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地球“變臉”帶來的教案 大象版 教學(xué)目的: 知道地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。 了解常見的礦產(chǎn)資源。 教學(xué)重點(diǎn)： 地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鐵架臺(tái)、線、一罐飲料、彩筆、白紙條、透明膠帶、剪刀 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、閱讀引入 地貌在變化過程中，對(duì)生活在地球上的人類和其他生物產(chǎn)生了很大的影響。 閱讀65頁的內(nèi)容。 二、表達(dá)與交流 1.以小組為單位交流搜集來的資料。 2.自學(xué)66頁的內(nèi)容。 了解天然氣、石油、煤在生活中的應(yīng)用。 了解我國(guó)能源的分布情況。 3.拓展活動(dòng) 鑒別本地的巖石 大家了解周圍的巖石嗎？利用雙休日在家或?qū)W校附近搜集不同類型的巖石。我們要像科學(xué)家那樣對(duì)巖石的破碎程度、外觀、硬度、條痕和遇酸反應(yīng)等進(jìn)行檢測(cè)。 4.自學(xué)68頁的內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、鑒定巖石 把學(xué)生搜集的巖石，通過從破碎程度、外觀、條痕、硬度、遇酸醋反應(yīng)幾個(gè)方面去鑒定。 二、把學(xué)生搜集的巖石整理成巖石標(biāo)本盒。 三、拓展活動(dòng) 1.地震的測(cè)量 2.小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)。 （1）安裝架子。 （2）在彩筆上捆上各重物。 （3）筆尖正好挨到紙條。 （4）晃動(dòng)桌子，并慢慢拉動(dòng)紙條。 3.科學(xué)自助餐 （1）自學(xué)71頁的內(nèi)容。 （2）演示避震逃生活動(dòng)。