2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大街上教案 冀教版.doc

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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大街上教案 冀教版情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多種表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。認(rèn)知領(lǐng)域：分析、感受物體間的前后遮擋關(guān)系。能力領(lǐng)域：能夠用多種形式表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制大街錄像、制作多媒體教學(xué)課件、制作示范教具、十六開紙、八開紙等。教學(xué)過(guò)程： 一、看錄像導(dǎo)入：師：這是哪里？這條路上都有什么？（觀看大街錄像，體會(huì)大街的熱鬧場(chǎng)景，通過(guò)觀察和分析與主題有關(guān)的事物，為進(jìn)一步的創(chuàng)作表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。）教師小結(jié)：剛才我們從大街上走了一圈，收獲還真不少，原來(lái)大街上這么豐富多彩，不同的大街向我們展示的風(fēng)格也不同。二、初步領(lǐng)會(huì)：教師：老師本來(lái)帶來(lái)了許多美麗大街的畫，結(jié)果在來(lái)的路上，被一名同學(xué)碰亂了，請(qǐng)大家用老師準(zhǔn)備的素材幫助老師把它們布置完整好不好？（教師創(chuàng)設(shè)情境出示準(zhǔn)備大街上的素材，學(xué)生進(jìn)行拼貼領(lǐng)會(huì)大街的美感，進(jìn)一步感受各種景物的構(gòu)圖關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）學(xué)生布置：作品展示師：謝謝大家?guī)椭野堰@些畫布置完整，誰(shuí)能評(píng)一評(píng)哪幅畫效果是最好？（老師和學(xué)生互相評(píng)價(jià)，引出知識(shí)點(diǎn)前后遮擋關(guān)系）師：老師發(fā)現(xiàn)有幾幅畫都有一個(gè)閃光的地方，都運(yùn)用了美術(shù)上經(jīng)常用到的前后遮擋關(guān)系。三、突破難點(diǎn)：出示范畫：師：看老師的范畫有哪些遮擋關(guān)系？（直觀感受，加深印象）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的身邊有哪些前后遮擋關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)一步解決難點(diǎn)）放音樂(lè)：（拍手歌）（放松，為下一節(jié)作準(zhǔn)備）師：就讓我們動(dòng)起手來(lái)一起描繪出你心中的大街。四、提出要求：1、可以用多種形式完成作品如:繪畫形式、粘貼形式等。2、繪畫部分可以用單線的形式完成。3、每組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以完成多幅作品。4、每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選出一幅佳作。五、創(chuàng)作表現(xiàn)；1、學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作，教師結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。2、對(duì)構(gòu)圖出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的，可以進(jìn)行必要的提醒，但是不做影響要求。六、賞評(píng)：1、先每組互評(píng)，選出一幅優(yōu)秀作品，2、教師出示三個(gè)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)分別是：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)。（教師簡(jiǎn)要說(shuō)明）3、每組選出的優(yōu)勝作品符合爭(zhēng)奪哪個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，就展示在哪個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的下面。從中在評(píng)選出優(yōu)勝作品。附送：2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 太空旅行教案 冀教版.認(rèn)知目標(biāo)：了解淺顯的太空知識(shí) .技能目標(biāo)：能畫出想象中的飛行器和太空背景 .情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。 .重點(diǎn)：從學(xué)生的興趣出發(fā)，了解淺顯的宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。 .難點(diǎn)：以想象的形式畫出太空旅行，并靈活運(yùn)用各種繪畫工具材料進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備一套，教學(xué)課件一個(gè)，以及提供給學(xué)生自由選擇的各種繪畫工具材料。 教學(xué)過(guò)程： （一）.創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課： 老師聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友剛學(xué)會(huì)了一首關(guān)于地球的小詩(shī)，寫得特別美是嗎？誰(shuí)能念給老師聽(tīng)一聽(tīng)呀？” （二）：新課教學(xué)，認(rèn)識(shí)太空，體驗(yàn)宇宙的美： 欣賞一個(gè)關(guān)于星球大戰(zhàn)的電影片段，使學(xué)生受影片中的氣氛感染，從而調(diào)動(dòng)他們進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)太空。 組織學(xué)生在小組中展開自由討論，討論的內(nèi)容是看了這段影片你有什么感覺(jué)，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？ 這么美的太空你們想去嗎，用什么方法可以飛向太空呢？學(xué)生馬上回答可以插上翅膀，可以坐宇宙飛船.這時(shí)候，我在黑板上畫了一個(gè)飛行器。 飛行器的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。這一階段要求學(xué)生在彩色的小紙片上設(shè)計(jì)飛行器的外型，完成后自由上臺(tái)通過(guò)實(shí)物投影展示自己的作品，并描述一下飛行器的特點(diǎn)和功能，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)達(dá)到學(xué)生之間相互借鑒，相互交流的目的。 學(xué)生范畫欣賞準(zhǔn)備了幾副用各種繪畫工具材料創(chuàng)作的太空旅行學(xué)生作品 （三）作業(yè)練習(xí) （四）課堂總結(jié)：師生討論與學(xué)生自評(píng)互評(píng)想結(jié)合 讓學(xué)生將他們的作品貼在教師四周的墻壁上，并在學(xué)生中展開討論“你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？”也鼓勵(lì)小作者們自由上臺(tái)介紹自己的作品。