2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 在星空中(二)教案 教科版.doc
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2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 在星空中(二)教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1、隨季節(jié)的變換,在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座,星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。 2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。 過程與方法: 1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座,并用圖畫做好相關(guān)的記錄。 2、制作活動(dòng)觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1、培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣,認(rèn)識(shí)到較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。 2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。 【教學(xué)難點(diǎn)】制作活動(dòng)觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備:課件以及相關(guān)資料、夏季星空?qǐng)D、事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準(zhǔn)備:活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。 【教學(xué)過程】 一、開星空交流會(huì) 1.前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相,最近又觀察了星座,這節(jié)課我們開個(gè)星空交流會(huì),交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。 2.展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。 3.組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。 4.小組交流觀星、觀月過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 5.小結(jié)月相的變化規(guī)律,對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。 二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座 1.談話:同學(xué)們,你知道牛郎織女的故事嗎?(教師簡單介紹牛郎織女的故事) 2.(出示夏季星空?qǐng)D)請(qǐng)同學(xué)們觀察,圖中有哪些星座?它們有何明顯的標(biāo)志? 3.學(xué)生觀察并匯報(bào)。 4.閱讀課本第59頁的文字資料。 5.提問:天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么?怎樣才能找到它們呢? (天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶,就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找,“河”東是牛郎,“河”西是織女,“河”中是天津四,織女旁的四顆不太亮的星,就是押送織女的天兵;牛郎旁的兩顆星,就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女;銀河就是阻隔他們的一條河流。) 6.小結(jié)尋找星座的兩種主要方法:利用亮星形成的圖形特征;根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。 三、制作活動(dòng)觀星圖 1.談話:如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座,就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖,幫助我們?cè)诓煌臅r(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。 2.講解制作方法: (1)將全天星圖剪下來做活動(dòng)底盤。 (2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙盤,其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓,然后用細(xì)線將紙盤與活動(dòng)底盤以北極星為圓心組合起來。 3.介紹星圖的使用方法: (1)將活動(dòng)觀星圖舉過頭頂。 (2)轉(zhuǎn)動(dòng)星圖,讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向,再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星座。 4.學(xué)生制作活動(dòng)星圖。 5.指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng):成立觀星小組、制定觀星計(jì)劃。 6.小結(jié):星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨季節(jié)的變換,在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。 四、應(yīng)用拓展 觀察:在夏季的星空,根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星,分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。 板書設(shè)計(jì): 7、在星空中(二) 夏季主要星座——天鵝座(天津四)、天琴座(織女)、 天鷹座(牛郎)、天蝎座(心宿二) 亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志 教學(xué)后記: 附送: 2019-2020年六年級(jí)科學(xué) 地球的衛(wèi)星—月球教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 月球是地球的衛(wèi)星,在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。 過程與方法: 1、 能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。 2、 按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,并且整理有關(guān)的信息。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、 知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較,嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。 2、 知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。 3、 發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】搜集整理月球的資料,根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。 【教學(xué)難點(diǎn)】按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備:有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等 學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)月球的信息 【教學(xué)過程】 一、人類對(duì)月球的探索歷程 1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎? (學(xué)生思考后回答:月球是距離地球最近的星球,它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng),是地球的衛(wèi)星。) 2.有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多,誰能背一首詩或講一個(gè)故事給大家聽? (請(qǐng)幾位同學(xué)講故事或者背詩:《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》、《吳剛伐桂》等故事;《楓橋夜泊》(張繼):月落烏蹄霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!舵隙稹罚ɡ钌屉[): 云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!鹅o夜思》(李白):床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!稄能娦小罚ㄍ醪g): 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。) 3.談話:從這些故事和詩歌中我們可以了解到,自古以來,人們就特別關(guān)注月球。那么,月球到底有哪些奧秘,人們又是怎樣去探索認(rèn)識(shí)月球的呢,今天我們就一起來研究《地球的衛(wèi)星——月球》。 (板書課題) 4.閱讀課本第46頁中的插圖,說說在探索月球的歷程中,人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化? (梳理板書:肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測(cè)飛行器——登月考察) 5.討論:從這些工具的發(fā)展過程中,你知道了些什么? 6.師:對(duì)這些工具,你有沒有補(bǔ)充的內(nèi)容,說給大家聽聽。 7.交流:在這個(gè)過程中人們對(duì)于月球的認(rèn)識(shí)是怎樣發(fā)展的? (預(yù)設(shè):人類探月的技術(shù)與工具越來越先進(jìn);人類對(duì)月球的數(shù)據(jù)勘測(cè)越來越精確;人類對(duì)月球奧妙的了解越來越多;人類對(duì)月球的疑惑也越來越多。) 二、制作我的“月球卡” 1.師:課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息,你們收集到了月球哪些方面的信息? 2.小組內(nèi)將課前收集的月球資料按照教師給定的方法進(jìn)行交流和分類整理,教師巡視指導(dǎo)。 (要求:輪流發(fā)言;發(fā)言者要說明信息的來源;有沖突的地方要記下來,然后分類整理。) 3.各組派一名代表,匯報(bào)交流本組收集到的信息。 4.師:從剛才匯報(bào)的情況看,同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面:一是月球的運(yùn)動(dòng);二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù);三是月球的地形;四是有關(guān)人類登月的故事。 5.下面請(qǐng)大家根據(jù)各組交流的情況,完成月球基本信息卡的制作,將有關(guān)的信息填寫在活動(dòng)記錄中。 (學(xué)生活動(dòng):閱讀教材中的“月球卡”制作,根據(jù)自己或小組內(nèi)的月球資料,選擇所需要的信息,制作自己的“月球卡”。) 6.小結(jié):通過制作“月球卡”,我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。 三、拓展延伸 1.在課外進(jìn)行“月球卡”的展示評(píng)價(jià)活動(dòng)。 2.在討論中產(chǎn)生的分歧是否已經(jīng)解決? 請(qǐng)大家課后繼續(xù)搜集更多的有關(guān)月球的資料。 板書設(shè)計(jì): 地球的衛(wèi)星——月球 月球的運(yùn)動(dòng)、基本數(shù)據(jù)、地形特點(diǎn)、人類登月故事等 教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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