2018高中數(shù)學(xué) 第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1.2 回歸分析課件 蘇教版選修1 -2.ppt
《2018高中數(shù)學(xué) 第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1.2 回歸分析課件 蘇教版選修1 -2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1.2 回歸分析課件 蘇教版選修1 -2.ppt(58頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1 2回歸分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)建立線性回歸模型分析兩個(gè)變量間的相關(guān)關(guān)系 2 能通過相關(guān)系數(shù)判斷兩個(gè)變量間的線性相關(guān)程度 3 了解回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個(gè)個(gè)擊破 3 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂訓(xùn)練 體驗(yàn)成功 知識(shí)鏈接 1 什么叫回歸分析 答回歸分析是對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種方法 2 回歸分析中 利用線性回歸方程求出的函數(shù)值一定是真實(shí)值嗎 答不一定是真實(shí)值 利用線性回歸方程求的值 在很多時(shí)候是個(gè)預(yù)報(bào)值 例如 人的體重與身高存在一定的線性關(guān)系 但體重除了受身高的影響外 還受其他因素的影響 如飲食 是否喜歡運(yùn)動(dòng)等 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 1 線性回歸方程 2 將y a bx 稱為線性回歸模型 其中a bx是確定性函數(shù) 稱為 隨機(jī)誤差 2 相關(guān)系數(shù)r的性質(zhì) 1 r 2 r 越接近于1 x y的線性相關(guān)程度越 3 r 越接近于0 x y的線性相關(guān)程度越 強(qiáng) 弱 1 3 顯著性檢驗(yàn) 1 提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)H0 變量x y 2 如果以95 的把握作出判斷 可以根據(jù)1 0 95 0 05與n 2在附錄2中查出一個(gè)r的 其中1 0 95 0 05稱為 不具有線性相關(guān)關(guān)系 臨界值r0 05 檢驗(yàn)水平 相關(guān)系數(shù) 4 作出統(tǒng)計(jì)推斷 若 則否定H0 表明有的把握認(rèn)為x與y之間具有 若 則沒有理由拒絕原來的假設(shè)H0 即就目前數(shù)據(jù)而言 沒有充分理由認(rèn)為x與y之間有 r r0 05 95 r r0 05 線性相關(guān)關(guān)系 線性相關(guān)關(guān)系 要點(diǎn)一線性相關(guān)的判斷例1某校高三 1 班的學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間x 單位 h 與數(shù)學(xué)平均成績(jī)y 單位 分 之間有表格所示的數(shù)據(jù) 1 畫出散點(diǎn)圖 2 作相關(guān)性檢驗(yàn) 而n 10時(shí) r0 05 0 632 所以 r r0 05 所以有95 的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)習(xí)時(shí)間之間具有線性相關(guān)關(guān)系 3 若某同學(xué)每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間為18h 試預(yù)測(cè)其數(shù)學(xué)成績(jī) 規(guī)律方法判斷變量的相關(guān)性通常有兩種方式 一是散點(diǎn)圖 二是相關(guān)系數(shù)r 前者只能粗略的說明變量間具有相關(guān)性 而后者從定量的角度分析變量相關(guān)性的強(qiáng)弱 跟蹤演練1暑期社會(huì)實(shí)踐中 小閑所在的小組調(diào)查了某地家庭人口數(shù)x與每天對(duì)生活必需品的消費(fèi)y的情況 得到的數(shù)據(jù)如下表 1 利用相關(guān)系數(shù)r判斷y與x是否線性相關(guān) 解由表中數(shù)據(jù) 利用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算得 因?yàn)閞 r0 05 0 878 所以y與x之間具有線性相關(guān)關(guān)系 2 根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù) 求出y關(guān)于x的線性回歸方程 解根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得 要點(diǎn)二求線性回歸方程例2某班5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤?1 畫出散點(diǎn)圖 解散點(diǎn)圖如圖 2 求物理成績(jī)y對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)x的線性回歸方程 3 一名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是96 試預(yù)測(cè)他的物理成績(jī) 即可以預(yù)測(cè)他的物理成績(jī)是82 規(guī)律方法 1 散點(diǎn)圖是定義在具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量基礎(chǔ)上的 對(duì)于性質(zhì)不明確的兩組數(shù)據(jù) 可先作散點(diǎn)圖 在圖上看它們有無關(guān)系 關(guān)系的密切程度 然后再進(jìn)行相關(guān)回歸分析 2 求線性回歸方程 首先應(yīng)注意到 只有在散點(diǎn)圖大致呈線性時(shí) 求出的線性回歸方程才有實(shí)際意義 否則 求出的線性回歸方程毫無意義 跟蹤演練2某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 得下表數(shù)據(jù) 請(qǐng)畫出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖 要求 點(diǎn)要描粗 解如圖 試根據(jù)求出的線性回歸方程 預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力 要點(diǎn)三非線性回歸分析例3某種書每?jī)?cè)的成本費(fèi)y 元 與印刷冊(cè)數(shù)x 千冊(cè) 有關(guān) 經(jīng)統(tǒng)計(jì)得到數(shù)據(jù)如下 檢驗(yàn)每?jī)?cè)書的成本費(fèi)y與印刷冊(cè)數(shù)的倒數(shù)之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系 如有 求出y對(duì)x的回歸方程 解令u 原題中所給數(shù)據(jù)變成如下表示的數(shù)據(jù) 查表得r0 05 0 632 因?yàn)閞 r0 05 從而認(rèn)為u與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系 規(guī)律方法對(duì)非線性回歸問題 若給出經(jīng)驗(yàn)公式 采用變量代換把問題轉(zhuǎn)化為線性回歸問題 若沒有經(jīng)驗(yàn)公式 需結(jié)合散點(diǎn)圖挑選擬合得最好的函數(shù) 跟蹤演練3在試驗(yàn)中得到變量y與x的數(shù)據(jù)如下表 試求y與x之間的回歸方程 并預(yù)測(cè)x 40時(shí) y的值 解作散點(diǎn)圖如圖所示 從散點(diǎn)圖可以看出 兩個(gè)變量x y不呈線性相關(guān)關(guān)系 根據(jù)學(xué)過的函數(shù)知識(shí) 樣本點(diǎn)分布的曲線符合指數(shù)型函數(shù) 通過對(duì)數(shù)變化把指數(shù)關(guān)系變?yōu)榫€性關(guān)系 令z lny 則z bx a a lnc1 b c2 列表 作散點(diǎn)圖如圖所示 從散點(diǎn)圖可以看出 兩個(gè)變量x z呈很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系 由表中的數(shù)據(jù)得到線性回歸方程為 0 277x 3 998 所以y關(guān)于x的指數(shù)回歸方程為 e0 277x 3 998 所以 當(dāng)x 40時(shí) y e0 277 40 3 998 1190 347 1 在下列各量之間 存在相關(guān)關(guān)系的是 正方體的體積與棱長(zhǎng)之間的關(guān)系 一塊農(nóng)田的水稻產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系 人的身高與年齡之間的關(guān)系 家庭的支出與收入之間的關(guān)系 某戶家庭用電量與電價(jià)之間的關(guān)系 1 2 3 4 2 如圖是x和y的一組樣本數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖 去掉一組數(shù)據(jù) 后 剩下的4組數(shù)據(jù)的相關(guān)指數(shù)最大 解析經(jīng)計(jì)算 去掉D 3 10 這一組數(shù)據(jù)后 其他4組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都集中在某一條直線附近 即兩變量的線性相關(guān)性最強(qiáng) 此時(shí)相關(guān)指數(shù)最大 1 2 3 4 D 3 10 3 對(duì)具有線性相關(guān)關(guān)系的變量x和y 由測(cè)得的一組數(shù)據(jù)已求得回歸直線的斜率為6 5 且恒過 2 3 點(diǎn) 則這條回歸直線的方程為 1 2 3 4 答案 10 6 5x 1 2 3 4 4 某電腦公司有6名產(chǎn)品推銷員 其工作年限與年推銷金額數(shù)據(jù)如下表 1 2 3 4 1 求年推銷金額y關(guān)于工作年限x的線性回歸方程 1 2 3 4 所以年推銷金額y關(guān)于工作年限x的線性回歸方程為 0 5x 0 4 1 2 3 4 2 若第6名推銷員的工作年限為11年 試估計(jì)他的年推銷金額 解當(dāng)x 11時(shí) 0 5x 0 4 0 5 11 0 4 5 9 萬元 所以可以估計(jì)第6名推銷員的年推銷金額為5 9萬元 1 2 3 4 課堂小結(jié)1 相關(guān)系數(shù)rr的大小與兩個(gè)變量之間線性相關(guān)程度的強(qiáng)弱關(guān)系 1 當(dāng)r 0時(shí) 表明兩個(gè)變量正相關(guān) 當(dāng)r 0時(shí) 表明兩個(gè)變量負(fù)相關(guān) 當(dāng)r 1時(shí) 兩個(gè)變量完全正相關(guān) 當(dāng)r 1時(shí) 兩個(gè)變量完全負(fù)相關(guān) 2 r 1 并且 r 越接近1 表明兩個(gè)變量的線性相關(guān)程度越強(qiáng) 它們的散點(diǎn)圖越接近于一條直線 這時(shí)用線性回歸模型擬合這組數(shù)據(jù)的效果就越好 r 越接近0 表明兩個(gè)變量的線性相關(guān)程度越弱 通常當(dāng) r r0 05時(shí) 認(rèn)為兩個(gè)變量有很強(qiáng)的線性相關(guān)程度 此時(shí)建立的回歸模型是有意義的 2 回歸分析用回歸分析可以預(yù)測(cè)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)隨機(jī)變量的取值 但要注意 回歸方程只適用于我們所研究的樣本的總體 我們建立的回歸方程一般都有時(shí)間性 樣本取值的范圍影響了回歸方程的適用范圍 回歸方程得到預(yù)報(bào)值不是變量的精確值 是變量可能取值的平均值- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中數(shù)學(xué) 第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1.2 回歸分析課件 蘇教版選修1 -2 2018 高中數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 案例 回歸 分析 課件 蘇教版 選修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5659325.html