2019年三年級語文上冊 第四單元檢測題 新人教版.doc

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2019年三年級語文上冊 第四單元檢測題 新人教版一、看拼音寫詞語。（8分）zhngshmqizhnshququshsh（）（）（）（）yudtiojimshjlijq（）（）（）（）二、選詞填空。（6分）適宜適應1深夜氣溫過低，開花也不（）。2長期以來，它（）了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。精心精致3爸爸給我做了一只（）的小飛機。4我們（）做著，心中充滿了憧憬和希望。陸續(xù)繼續(xù)5 我們向那房子跑去，（）尋找我們的“幸福鳥”6這些花會在二十四小時內(nèi)（）開放。三、給句子選擇關聯(lián)詞。（8分）因為所以雖然但是如果就1 （）小明感冒了，（）沒有參加這次活動。2 明天（）下大雨，運動會（）不開了。3 （）現(xiàn)在有很緊急的事要去辦，（）交通安全應時時注意。4（）爸爸工作很忙，（）每天回來很晚。四、按要求寫句子。（9分）美妙思路琴聲我的打斷了的1組成一個通順的句子。2改成“把”字句。3改成“被”字句。5、 閱讀天地。（分）（一）蜜蜂的頭呈等腰三角形，前面有一對細得像發(fā)絲的觸角，觸角后面有兩只靈敏的眼睛。它的嘴很特別，既能吃花粉，又能吸吮花蜜；兩對半透明的翅膀分別在身子的兩邊；身子下面有6條短而帶毛的腿，尾部還藏著一根又黑又尖的蜂刺；身軀的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中間有二三圈深黃色的條圈，全身長著比牛毛還要細還要短的絨毛。1選擇正確注音。（3分）觸（chc）角吸吮（snshn）黑褐（hh）色2這一段共有句話；第一句話寫了蜜蜂的、；第二句寫了蜜蜂的、。（10分）3請把短文中的比喻句寫在下面，并填空。（5分）比喻句：。這個比喻句用比喻，把比作。4這段話主要寫了。（2分）（二）茉莉花“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花”當我聽到這支歌時，心里總是美滋滋的。我家也有一株茉莉花，葉兒綠，花兒白，還散發(fā)著誘人的香味。茉莉花不但香，還能和冰糖、茶葉放在一起泡著喝，有去暑的作用，非常棒。我喜歡看茉莉花的顏色，喜歡嗅茉莉花撲鼻的香味，更愛喝茉莉花茶。1這篇文章有個自然段。（2分）2我來仿寫詞語。（5分）美滋滋葉兒綠花兒白3填空。（6分）（1）第自然段描寫了茉莉花的樣子。（2）茉莉花有的作用。（3）從這篇短文中可以看出作者對茉莉花的之情。4造句。（分）更5你最喜歡什么花，它長得什么樣子，你來寫一寫吧?。ǚ郑┝?、寫一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，寫寫你在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。要注意日記的格式呀?。ǚ郑﹨⒖即鸢敢?、看拼音寫詞語。zhngshmqizhnshququshsh（證實）（密切）（展示）（確確實實）yudtiojimshjlijq（閱讀）（調(diào)節(jié)）（迷失）（擠來擠去）二、.適宜.適應.精致.精心.繼續(xù).陸續(xù)三、.因為所以.如果就.雖然但是.因為所以四、.美妙的琴聲打斷了我的思路。2美妙的琴聲把我的思路打斷了。3我的思路被美妙的琴聲打斷了。五、（一）1觸（ch）角吸吮（shn）黑褐（h）色2這一段共有兩句話；第一句話寫了蜜蜂的頭、觸角、眼睛；第二句寫了蜜蜂的嘴、翅膀、腿、蜂刺、身軀、絨毛3比喻句：蜜蜂的頭呈等腰三角形，前面有一對細得像發(fā)絲的觸角，觸角后面有兩只靈敏的眼睛。這個比喻句用發(fā)絲比喻觸角，把觸角比作發(fā)絲。4 這段話主要寫了蜜蜂的外形特點。（2） 14。2鬧哄哄紅彤彤笑嘻嘻果兒香莖兒嫩3（1）2（2）去暑（3）喜愛4更我喜歡玫瑰花的顏色，喜歡聞玫瑰花的香味，更喜歡喝玫瑰花茶。5略附送：2019年三年級語文上冊 給予樹導學案 人教新課標版學習目標：1、能認識本課的10個生字，重點引導學生辨清“予”和“裕”的字形，能用同義詞替換或聯(lián)系上下文的方法來理解“給予、擔心、寬裕、沉默不語”等詞語的意思。2、 通過聯(lián)系上下文，讀懂課文是通過媽媽心情變化這一線索來組織課文的寫作特點。感受金吉婭的善良、關愛他人的美好情感。3、能展開想象拓展寫話，為小音樂家楊珂、小珊迪、賣火柴的小女孩等文學作品中的一些窮苦孩子寫一張愛心卡。教學重點：通過分析媽媽的心情變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學難點：理解課文最后一句：“這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。”的含義。知識鏈接：每年的12月25日是圣誕節(jié)。這是西方國家最重要的節(jié)日，相當于中國的春節(jié)。圣誕節(jié)的慶祝活動從12月24日晚上的圣誕夜開始，一直持續(xù)到第二年的1月6日。在圣誕夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，還有人穿上紅衣服，戴上白胡子，扮成圣誕老人，給孩子們分禮物。自主、合作、探究：1、閱讀課文，想想課文講的什么內(nèi)容？ 2、媽媽在這個感人的故事中，她的心情發(fā)生了哪些變化？請你默讀課文，把相關的語句劃下來，然后再讀一讀。3、為什么金吉婭沉默不語呢？你覺得金吉婭是個什么樣的孩子呢？ 課后作業(yè)：1.小練筆：金吉婭向陌生的小女孩獻出了愛心，我要替那個小女孩寫幾句感謝的話。 2.補充句子：（）今天我終于如愿以償?shù)兀ǎ┧恢毕?，這個夏天終于如愿以償了。（）一路上，爸爸，我也沉默不語。 知識延伸：1、為小音樂家楊珂、小珊迪、賣火柴的小女孩等文學作品中的一些窮苦孩子寫一張愛心卡。2、善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。-雨果學習本單元后我的收獲