2019春魯教版語(yǔ)文三下《秦兵馬俑》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019春魯教版語(yǔ)文三下秦兵馬俑word教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析:秦兵馬俑是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第四單元的課文,是一篇狀物類散文,生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。整篇文章條理清楚,語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)致,本文在寫法上,作者不僅采用了數(shù)據(jù)、比較、舉例等說(shuō)明事物的方法,而且展開(kāi)了豐富而合理的想象,從而把秦兵馬俑的特點(diǎn)栩栩如生地描繪出來(lái),因此,教者應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,憑借對(duì)語(yǔ)言文字的理解展開(kāi)想象的翅膀,才能有身臨其境的感覺(jué),才能對(duì)課文的思想內(nèi)容有更深的理解、思考和發(fā)現(xiàn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,展開(kāi)豐富想象,體會(huì)兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。3、感受中華民族燦爛悠久的歷史文化和古代勞動(dòng)人民的智慧,激發(fā)民族自豪感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】讀文章,看畫面,品味重點(diǎn)段落和詞句,發(fā)揮想象,通過(guò)讀一讀,畫一畫,演一演,領(lǐng)悟秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn),感受中華民族的聰明才智,體會(huì)作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1、同學(xué)們,上節(jié)課我們游覽了甘肅的莫高窟。這節(jié)課老師帶大家到陜西省臨潼縣,看一看被稱為“世界第八大奇跡”的(生齊:秦兵馬俑)2、板書課題,激情導(dǎo)入:美國(guó)總統(tǒng)尼克松參觀后,摸著兵馬俑說(shuō):“我真擔(dān)心它會(huì)踢我一腳。 ”這句話聽(tīng)起來(lái)真讓人感到自豪啊!秦兵馬俑到底有著怎樣的魅力,為什么會(huì)讓他產(chǎn)生這樣的感受,發(fā)出這樣的贊美呢?今天我們就一起走近,一起去感受,一起去贊美(引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)齊讀課題)。二、參與各類活動(dòng)(一)初讀課文,感知情景1、默讀全文,說(shuō)說(shuō)秦兵馬俑的特點(diǎn)。2、找出最能概括兵馬俑特點(diǎn)的一句話。3、隨著錄音游覽一下秦兵馬俑。,(二)、精讀課文,感悟情景1、感受秦兵馬俑“規(guī)模宏大”(1)默讀第二自然段,勾畫出表現(xiàn)秦兵馬俑規(guī)模宏大的詞句。(2)交流感受,指導(dǎo)朗讀。學(xué)生齊讀,讀出秦兵馬俑的規(guī)模宏大,氣勢(shì)恢弘。2、小組合作學(xué)習(xí),感受秦兵馬俑的“類型眾多、個(gè)性鮮明”A、快速瀏覽課文,看作者生動(dòng)細(xì)致地向我們介紹了哪幾種兵馬俑。B、重點(diǎn)學(xué)習(xí)將軍俑(1)這位將軍給你留下了怎樣的印象?是如何感受到的?(3)作者又是如何抓住特點(diǎn)來(lái)描寫這位將軍呢?畫出最能表現(xiàn)將軍特點(diǎn)的詞語(yǔ)或者句子。(4)指名感情朗讀,其他同學(xué)閉上眼睛展開(kāi)想象,能抓住將軍的特點(diǎn),準(zhǔn)確地把它模仿出來(lái)。(5)齊讀,加深理解感悟,內(nèi)化將軍的英勇形象。4、指導(dǎo)自學(xué),分組學(xué)習(xí)(1)先確實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,再感情朗讀,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)兵馬俑的特點(diǎn),還可以和同學(xué)合作進(jìn)行模仿。(2)小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。(3)交流匯報(bào)。教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào),展示相應(yīng)的課件,指導(dǎo)感情朗讀,體會(huì)兵馬俑的特點(diǎn)。5、感受兵馬俑是“極為精美的藝術(shù)珍品”(1)這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?從這段話中,你體會(huì)到了什么?(2)作者是如何把這群沒(méi)有生命的兵馬俑表現(xiàn)得栩栩如生呢?(感受作者把觀察到的事物和自己的聯(lián)想結(jié)合起來(lái)的寫法)(3)你能通過(guò)朗讀,把你的體會(huì)和感受讀出來(lái)嗎?(4)八千個(gè)兵馬俑就有八千種不同的神態(tài),在你的心中還浮現(xiàn)出了哪些神態(tài)各異的兵馬俑呢? 6、最后一段與那第一段的關(guān)系是(收尾呼應(yīng))找出其中的近義詞(舉世無(wú)雙絕無(wú)僅有)這兩個(gè)詞體現(xiàn)了什么?四、總結(jié)轉(zhuǎn)化,拓展延伸1、通過(guò)這節(jié)課,你有什么收獲?2、引讀:這就是我們的(秦兵馬俑);這就是規(guī)模宏大、氣勢(shì)恢弘的(秦兵馬俑);這就是類型眾多、個(gè)性鮮明的(秦兵馬俑);這就是我國(guó)古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧凝結(jié)而成的(秦兵馬俑);這就是令中華民族驕傲和自豪的(秦兵馬俑)!讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)響亮的名字(秦兵馬俑)!【板書設(shè)計(jì)】 規(guī)模宏大秦兵馬俑 類型眾多 勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶(舉世無(wú)雙) 個(gè)性鮮明 (絕無(wú)僅有)附送:2019春魯教版語(yǔ)文三下觀潮word教學(xué)設(shè)計(jì)課題:觀潮 課型:講授課 課時(shí):兩課時(shí)(第一課時(shí)) 主備:彭穎 輔備:張娟 審核: 年級(jí): 組別: 姓名:一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 反復(fù)誦讀課文,2、 積累詞語(yǔ),包括生字和一些常用詞,如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語(yǔ)。3、 了解我國(guó)南宋時(shí)期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。二、 重難點(diǎn)重難點(diǎn):積累重點(diǎn)文言實(shí)詞和句式,疏通文意。三、 教學(xué)流程(一)揭示目標(biāo)(二)基礎(chǔ)連接1、作者簡(jiǎn)介周密(12321298)宋末詞人。字公瑾,號(hào)草窗,祖籍濟(jì)南。著作頗多,以輯錄舊聞為主,齊東野語(yǔ)武林舊事癸辛雜識(shí)浩然齋雅談云煙過(guò)眼錄等,都富有學(xué)術(shù)價(jià)值。2、錢塘江觀潮,歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年,宋朝時(shí)最盛。現(xiàn)在觀潮在浙江海寧,但在宋代,觀潮勝地卻在臨安,就是今天的杭州市。南宋定都臨安,每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)表演,當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看,萬(wàn)人空巷,十分熱鬧。(三)指導(dǎo)自學(xué)1、個(gè)體自學(xué)多種方式自由朗讀課文,掃清字詞障礙。艨艟( )( ) 履( ) 舸( )穹( ) 僦賃( )( )朗讀課文,注意朗讀停頓的劃分。每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì),并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地。解釋下列重點(diǎn)詞語(yǔ)。自既望以至十八日為盛 方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線 倏爾黃煙四起,人物略不相睹 僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝 吳兒善泅者數(shù)百,皆批發(fā)文身 溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 翻譯下列句子。方其遠(yuǎn)處海門,僅如銀線 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì),并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地。 手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上 江干上下十余里見(jiàn),珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí) 翻譯本課文2、組內(nèi)互學(xué)對(duì)個(gè)體自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)交流,形成共識(shí),并用雙色筆修改錯(cuò)誤。3、組際交流指定4個(gè)學(xué)習(xí)小組分別就自主學(xué)習(xí)內(nèi)容面向全班同學(xué)交流4、整理筆記5、實(shí)踐運(yùn)用(四)總結(jié)點(diǎn)評(píng)本文寫了南宋時(shí)期錢塘江潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精煉的筆墨,分四段寫了海潮的壯觀景象,水軍演戲的動(dòng)人情景,弄潮兒和觀潮的人群。既襯托了錢塘江涌潮的奇?zhèn)邀?,又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。(五)課后提能:1、熟讀課文 2、完成研討與練習(xí)二錢塘江潮的有關(guān)資料錢江涌潮成因雄偉壯觀的錢江潮成因除月、日引力影響外,還跟錢塘江口狀似喇叭形有關(guān)。錢塘江南岸赭山以東近50萬(wàn)畝圍墾大地象半島似地?fù)踝〗冢瑰X塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易進(jìn)難退,杭州灣外口寬達(dá)100公里,到外十二工段僅寬幾公里,江口東段河床又突然上升,灘高水淺,當(dāng)大量潮水從錢塘江口涌進(jìn)來(lái)時(shí),由于江面迅速縮小,使潮水來(lái)不及均勻上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上,層層相疊。其次還跟錢塘江水下多沉沙有關(guān),這些沉沙對(duì)潮流起阻擋和磨擦作用,使潮水前坡變陡,速度減緩,從而形成后浪趕前浪,一浪疊一浪,一浪高一浪涌潮。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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