2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4《愉快的寒假》word教案5.doc

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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4愉快的寒假word教案5教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】讓學(xué)生在探索和交流的過程中解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算的方法解決幾倍多幾的問題。【過程與方法】1. 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3. 經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。4. 借助樹狀算圖和線段圖來分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力。2. 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。3. 使學(xué)生在解決問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用兩、三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入（口答）1根據(jù)條件，你能提幾個(gè)問題？并列式。商店有紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球，其中黃色的氣球由30個(gè)，紅氣球比黃氣球多20個(gè)，藍(lán)氣球是紅氣球的2倍。 二、探究新知1. 出示例題：一輛汽車每小時(shí)行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的2倍，而上海磁懸浮的速度比這列火車的速度的3倍還要多70千米。上海磁懸浮列車每小時(shí)行多少千米？2. 引導(dǎo)學(xué)生審題，明確題意。學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題。1） 有哪幾個(gè)量？他們之間的的關(guān)系是什么？求的是什么量？2） 組織學(xué)生討論。3） 借助樹狀算圖推算；（圖略）4） 借助線段圖推理：（圖略）3. 探究解題的思路、方法：6023+704歸納：有些三步計(jì)算式題，已知一倍數(shù)，求幾倍數(shù)的問題，需要看清題意，分析他們之間的關(guān)系，這樣來思考、解決的實(shí)際問題。三、小試牛刀1試一試：（練習(xí)冊(cè)第4頁(yè)）我今年11歲，爸爸的年齡是我的年齡的3倍多3歲，爺爺?shù)哪挲g正好是爸爸年齡的2倍。今年?duì)敔攷讱q？2選擇：飼養(yǎng)場(chǎng)有黑兔40只，灰兔的只數(shù)是黑兔的2倍，白兔的只數(shù)比灰兔、黑兔的只數(shù)的2倍少36只，白兔有多少只？（ ） A、（40+402）2-36B、4022-36C、404-363.學(xué)校舉行“幫困愛心大行動(dòng)“。三年級(jí)捐款180元，四年級(jí)捐款數(shù)比三年級(jí)的2倍少60元，五年級(jí)捐款數(shù)是四年級(jí)的2倍，五年級(jí)捐款多少元？四、課后作業(yè)：基礎(chǔ)題1小亞游了800米，比小丁丁多游400米，小胖游的距離是小丁丁的2倍多15米。小胖游了多少米？2水果店運(yùn)來菠蘿，蘋果和橘子。菠蘿有80千克，比蘋果的少26千克，橘子比蘋果的2倍少4千克。橘子有多少千克？ 提高題：1學(xué)校體育室添置籃球、排球和小足球。買來籃球4個(gè)，買來的籃球的數(shù)量是排球的一半，買來的小足球的數(shù)量比籃球、排球的總數(shù)的3倍多7個(gè)。買來多少個(gè)小足球？拓展題：1同學(xué)們一只大象重4噸，是一只野豬的4倍，一只野豬的重量是比老虎的重量的3倍多100千克，三種動(dòng)物的共重多少噸？附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4愉快的寒假word教案6教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，在探究和交流的過程中學(xué)會(huì)借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題，發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。 2在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用樹狀算圖或線段圖作為生活中實(shí)際問題的解決策略，從而獲取喜悅和成功的感受。教學(xué)重點(diǎn)：從不同的角度，建立正確的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、 利用多媒體平臺(tái)，觀看：三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在運(yùn)動(dòng)。提問：你們得到了哪些信息？根據(jù)這些信息編了一道題：二、 新授 一輛汽車每小時(shí)行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的兩倍，而上海磁浮列車的速度比這列特快列車的速度的3倍還多70千米。上海磁浮列車每小時(shí)行多少千米？（1） 讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試列式計(jì)算。（2） 正確分析汽車、特快列車和磁懸浮列車三者之間的數(shù)量關(guān)系。（3） 先分步列式再列綜合算式先分步列式特快列車每小時(shí)行多少千米？ 602=上海磁懸浮列車每小時(shí)行多少千米？ 1203+70=再列綜合算式： 6023+70師：在解答三個(gè)量的題目時(shí)，我們要弄清誰是已知量，誰是中間量，誰是要求量。先求哪個(gè)量。不管求哪個(gè)量，一定要弄清他們之間的關(guān)系。三、 鞏固練習(xí)：（一）只列式不計(jì)算1紡織廠織一批布，第一周織了2708米，第二周比第一周多織了48米，第三周改進(jìn)了工藝，比第二周的2倍少織了1060米，第三周織了多少米布？2水果超市運(yùn)來獼猴桃、蘋果和香蕉，獼猴桃58kg，比香蕉少24kg，蘋果比香蕉的3倍少26kg，蘋果有多少kg？3學(xué)校舉行朗誦比賽。三年級(jí)有32人參加，四年級(jí)參加的人數(shù)是三年級(jí)的2倍，五年級(jí)參加的人數(shù)比三、四年級(jí)參加的總?cè)藬?shù)的2倍少26人。五年級(jí)有多少人參加朗誦比賽？（二）試一試P12 （113+3）2師：在列式時(shí)要注意什么？先求爸爸年齡注意要添小括號(hào)四、 拓展：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一支敵后武工隊(duì)為了更靈活有效地打擊敵人，把68人分成了14個(gè)戰(zhàn)斗小組。這些小組有的是3人，有的是5人，有的是7人，而3人組與5人組的組數(shù)相同。三種戰(zhàn)斗小組各有幾組？