2019秋冀教版品社三上《我和同學》word教學設計.doc

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2019秋冀教版品社三上《我和同學》word教學設計 教學目標 知識目標：知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。 能力目標：學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。 情感、態(tài)度與價值觀目標：與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。 教學重點 　　知道同學之間應該團結友愛、相互關心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質。 教學難點 　　與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。 教學過程 　　【導入新課】 　　（讓同學們欣賞視頻“借鉛筆”。） 　　老師：同學們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？ 　　學生：（略） 　　老師：在學習中，一起學習，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我們是好朋友（板書） 　　老師：同學們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學是怎么做的？想一想，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：咱們同學之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復同學”、“一起看書”等。） 　　老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學之間發(fā)生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你和同學們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“好朋友”。） 　　老師：大家都是好朋友，我們在一起學習，一起游戲，應該團結友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡） 　　二、相互理解、互相尊重（板書） 　　老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：從故事中，我們可以學到什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：從故事中，我們可以知道，同學們在一起非常快樂，但有時也會發(fā)生小誤會，我們應該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？ 　　學生：（略） 　　老師：你和同學之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應該尊重他人，不給他人起外號。做游戲時，我們應該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。同學之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！ 　　學生：（略） 　　老師：當同學之間發(fā)生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學給另一同學起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學們進行情景模擬。） 　　學生：（略） 　　老師：當發(fā)生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：同學、朋友之間，除了要團結友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實守信?。ㄟ^渡） 　　三、誠實守信（板書） 　　老師：大家打開課本第五十二頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ尨蠹倚蕾p音頻“手捧空花盆的孩子”。） 　　老師：你收集了哪些有關誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學們交流一下！ 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熆蓞⒖嘉谋举Y源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學們介紹一些誠實的格言。） 　　老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學都發(fā)生了什么故事！然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學生關心和愛護同伴的良好品質。 附送： 2019秋冀教版品社三上《我在進步》word導學案 主備：范素玲 審閱： 授課人： 時間： 《我在進步》學案 【學習目標】 1. 認識自己的進步，產(chǎn)生自信心，養(yǎng)成積極進取的精神。（重點） 2. 能夠客觀地評價自己，學習別人的優(yōu)點和長處。（難點） 3. 提高自我反思的能力。 【學前準備】 準備交流自己學會的一件事。 【自主學習】 自主學習17頁文字和圖片，再小組交流展示 1. 我來說： 交流你在成長進步中的一件小事，如： 我學會了：_____________。 我是這樣學會這項本領__________________________________。 在學習過程中，我遇到的困難有____________________________ _____________________________________________。 我是這樣克服_________________________________________。 （溫馨提示：可以是學習方面，也可以是運動、勞動等方面哦。） 2.我知道： 每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該學習別人的（ ）和（ ），認識到自己的缺點和不足，學會客觀地評價自己和他人，懂得（ ）、（ ），增強（ ）和（ ）。 3.我采訪： 這段時間，你有很大進步，同學們的進步也一定很大。采訪一個同學，看看他這段時間都學會了那些本領，說不定其中還有你感興趣的呢！ 采訪人：_______________________。 采訪時間：_____________________。 采訪地點：_____________________。 被采訪人：_____________________。 主要內容_____________________________________________ _________________________________________________________。 4.我來填： 用你喜歡的方式展示自己自己取得的成績， 列在第18頁的兩個方框中。（填完后還可以小組交流） 【課堂檢測】 1.下列（ ）不屬于自己的進步。 A．學會了游泳 B．學會了寫信 C．學會了給別人“起外號” 2.下列想法不對的是（ ） A．我和同學要和睦相處 B.我要努力學習爭取優(yōu)異的成績 C. 我的成績差是因為我笨，永遠不會趕上別人的 3.下列屬于進步的是（ ） A．我學會了抽煙 B．我學會了幫助同學打架 C．我學會了騎自行車 4.得到表揚后，你會（ ） A. 繼續(xù)努力 B. 驕傲 C. 認為沒有什么值得高興的 【學習小結】 （溫馨提示：可以從學習內容、學習方法、學習收獲等方面總結。） 【活動預設】 【導入】 【自主學習】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結】