2019語文A版語文四下《漁夫和金魚的故事》word導學案.doc

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2019語文A版語文四下漁夫和金魚的故事word導學案學習目標：1、認識8個生字。2、理解課文內(nèi)容，體會漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼。學習流程：任務一、1、我會快速準確地讀課文。2、檢查課內(nèi)字詞、進行正音 矩（ ）錫（ ） 幣（ ）霉（ ）誓（ ） 仇（ ）3、理解詞意笑逐顏開 下流無恥 起誓任務二、自學指導1、用波浪線畫出魔鬼的樣子。2、魔鬼為什么會被關(guān)在瓶子里？3、什么是“恩將仇報”？文中指什么？魔鬼為什么要殺死自己的救命恩人？4、漁夫天真地想說服魔鬼放棄殺人念頭，說明了什么？5、魔鬼錯把漁夫當作所羅門時而向他哀告，而當知道漁夫并不是所羅門時卻兇想畢露，這說明了什么？ 6、漁夫是怎么用自己的智慧戰(zhàn)勝魔鬼？結(jié)合事例說說漁夫是怎樣的人。 附送：2019語文A版語文四下狐假虎威word教案教學要求：1.認識本課生字個。2.積累詞語個，句子句。 3.能正確、流利地朗讀課文。4.通過學習，知道狡猾的狐貍是借著老虎的威風來嚇跑百獸的，理解“狐假虎威”的真正含義。教學重點：1.認識本課生字個。2.積累詞語個，句子句。 3.能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解“狐假虎威”的真正含義。教學準備：錄音、投影、生字卡片、小黑板教學時間：一課時。教學過程：一.啟發(fā)談話。揭示課題1. 小朋友，我們已經(jīng)知道了許多成語，能說說嗎？2. 學生交流。3. 有些成語還有一個小故事呢？我們把它叫做成語故事。4. 今天我們就來學習一個成語故事。5. 出示課題：29狐假虎威（讀題，注意讀準字音）6. 理解課題。（1）“假”就是借著的意思，“狐假虎威”就是狐貍借著老虎的威風。7.讀了課題你有什么疑問嗎？8.學生質(zhì)疑。二.聽課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。朗讀課文，學習生字1.聽錄音，狐假虎威到底講了一個什么故事？（狐貍借著老虎的威風，把百獸趕走的故事。）三.學習生字新詞，理解課文內(nèi)容。1. 自由輕聲朗讀課文，學習生字新詞。2. 檢查交流。（1）抽讀生字卡片。（2）把詞語填寫完整。狐（ ）虎（ ） 搖（ ）擺（ ） 東（ ）西（ ）神氣（ ）（ ） 半信（ ）（ ） 大搖（ ）（ ）（3）選字填空。校 狡我們的學（ ）像個大花園。（ ）猾的狐貍把老虎蒙住了。 滑 猾狡（ ）的狐貍露出了真面目。剛下過雨，路上很（ ）。 違 圍狐貍說老虎吃了它就是（ ）抗了老天爺?shù)拿?。在你的周?）有很多好心人。 爪 瓜老虎被蒙住了，松開了（ ）子。夏天到了，綠油油的西（ ）熟了。3.狐貍為什么要借老虎的威風？4.朗讀狐貍和老虎的對話。（指名分角色讀、同桌讀、自由結(jié)對子讀、男女生讀）5.齊讀1節(jié)6.狐貍是怎樣借老虎的威風的呢？最后的結(jié)果又是怎樣的呢？自由讀節(jié)。7.出示填空：“狐貍和老虎，一前一后，朝森林深處走去?！弊咴谇懊娴氖?，走在后面的是?！按蟠笮⌒〉囊矮F嚇得撒腿就跑?！笔且驗榭匆娏恕?.這真是“狐假虎威”??！你看，狐貍擺出一副多么威風的樣子啊！9.出示：狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。10.指導朗讀11.引讀第、節(jié)，學習“納悶”12.狡猾的狐貍就是這樣騙過了老虎。齊讀全文。13.“狐假虎威”現(xiàn)在用來比喻靠別人的勢力來欺壓人。四.復習鞏固 同桌抽讀生字。 齊讀詞語 積累文中成語：狐假虎威、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望、大搖大擺、撒腿就跑五.說一說課文說這只狐貍很狡猾，可有的小朋友說這只狐貍很聰明。你說呢？回家作業(yè)：1.預習30課。 2.閱讀自相矛盾（閱77）板書設(shè)計：29狐假虎威狐貍借著老虎的威風把百獸趕走現(xiàn)在用來比喻靠別人的勢力來欺壓人教后隨筆：