2020年高考歷史總復習 第十單元 20世紀世界經濟政策的調整與創(chuàng)新單元高效整合課件 新人教版.ppt

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經濟成長歷程 模塊二 第十單元20世紀世界經濟政策的調整與創(chuàng)新 單元高效整合 欄 目 導 航 一 資本主義發(fā)展史上的幾大經濟政策及政府職能的變化 訓練1 2019 安徽淮南模擬 霍布斯鮑姆把1914 1991年這一時期定義為 極端的年代 他認為經歷了1914 1945年的 大災難 時期后 西方資本主義世界興起了一股重大的改革與重組之潮 這股 改革與重組之潮 的共同之處是 A 由經濟改革轉向政治改革B 擴大政府經濟管理職能C 繼續(xù)推行自由主義思想D 以爭奪世界霸權為目的 解析 改革與重組之潮 是指第二次世界大戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的發(fā)展 即國家加強對經濟的干預 擴大了政府經濟管理職能 故B項正確 B 訓練2 2019 云南保山模擬 對圖表中虛線框內容解讀正確的是 圖 1973年美國經濟發(fā)生了較為嚴重的滯脹A 美國經濟霸主地位喪失B 凱恩斯主義已失靈C 美國恢復自由放任傳統(tǒng)D 新經濟 時代已來臨 B 解析結合所學 20世紀70年代 以美元為中心的資本主義世界貨幣體系崩潰 美國的經濟霸主地位嚴重動搖 故A項錯誤 由材料 美國經濟發(fā)生了較為嚴重的滯脹 可知凱恩斯主義經濟理論指導下的美國出現了經濟增長停滯和通貨膨脹同時并存的現象 國家干預經濟的政策已不適應經濟的發(fā)展 故B項正確 結合所學 美國為應對滯脹逐漸發(fā)展出一種將政府干預與市場相結合 國有制與私有制并存的混合經濟 故C項錯誤 新經濟 出現于20世紀90年代 故D項錯誤 二 蘇俄 聯 對經濟體制的探索1 軍事共產主義 戰(zhàn)時共產主義政策十月革命后 蘇俄布爾什維克黨按照馬克思 恩格斯的設想 懷著革命浪漫主義情懷 希望直接過渡到社會主義社會 由于忽視了蘇俄落后的國情 最終造成嚴重的經濟 政治危機 最終被迫走上了間接過渡的道路 2 間接過渡 新經濟政策新經濟政策的特點是在社會主義建設中引入市場機制 恢復并運用市場 商品 貨幣關系 價值規(guī)律等一向被看作是 資本主義 的東西 其本質的目的是發(fā)展生產力 以便建立社會主義的經濟基礎 在此基礎上逐漸過渡到社會主義社會 3 權威社會主義 斯大林體制 1 實行農業(yè)全盤集體化 不僅消滅了 富農 而且消滅了全體小生產者 農民 剝奪了農民的土地 農具 牲口 剝奪了農民生產經營的獨立自主權 2 取消市場機制 實行指令性計劃 實行超高速度的重工業(yè)化 軍事工業(yè)化 這種做法使蘇聯成為軍事強國 但是也造成居民日用消費品的嚴重短缺 3 貫徹 階級斗爭尖銳化理論 加強專政 在國內實施大規(guī)模鎮(zhèn)壓 結果在20世紀30年代形成了高度集中的 指令性的 軍事動員型的計劃經濟體制 訓練3列寧通過新經濟政策所揭示的社會主義建設的基本思路 其意義已經遠遠超出新經濟政策的實施時期 它對于一切走上社會主義道路的經濟文化落后的國家具有普遍深遠的意義 這一觀點認為新經濟政策 A 是建立社會主義制度的必要前提B 利于社會主義國家經濟近代化C 為落后國家走向近代化提供經驗D 是對馬克思主義理論的新發(fā)展 B 解析新經濟政策是蘇俄建立了社會主義制度基礎上發(fā)展社會主義經濟的政策 故A項錯誤 從材料 它對于一切走上社會主義道路的經濟文化落后的國家具有普遍深遠的意義 可知新經濟政策有利于經濟文化落后的社會主義國家發(fā)展經濟 實現近代化 故B項正確 新經濟政策以公有制為主體 適用于落后的社會主義國家 故C項錯誤 新經濟政策發(fā)展完善了馬克思主義理論 但與材料 它對于一切走上社會主義道路的經濟文化落后的國家具有普遍深遠的意義 不符 故D項錯誤 訓練4 2019 江西南昌模擬 數千名新經濟人遭囚禁 或被趕出家門 到1928年底 1926年注冊的40萬民營企業(yè)中 已有一半以上因不堪重稅或警方行動而被關閉 到1929年底 存留的僅占十分之一 蘇聯上述做法是 A 社會主義工業(yè)化的影響B(tài) 新經濟政策實施的結果C 打擊國內反動勢力的措施D 應對世界經濟危機的策略 解析根據材料給定的時間點 隨著這一時期蘇聯 一五 計劃開始實施 大批非公有制企業(yè)被政府取締 故A項正確 根據材料推斷 這一時期 列寧時期的新經濟政策已然逐漸被取消 故B項錯誤 這一時期的蘇俄政權已然鞏固 國內已經不存在反動勢力 故C項錯誤 資本主義世界的經濟大危機對蘇俄的沖擊微乎其微 故D項錯誤 A 三 西方模式 斯大林模式 與中國特色社會主義模式的比較 訓練5 2019 廣東梅州模擬 蘇聯在實施斯大林模式時實行了居民證制度 沒有居民證及相關的證明文件 蘇聯公民就不能異地流動 居民證只發(fā)給城鎮(zhèn)居民 農民則沒有居民證 該制度實施的主要目的是 A 服務于優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略B 強化城市政權以鎮(zhèn)壓反革命C 加大勞動力的計劃管理力度D 杜絕城鄉(xiāng)之間的人口流動 A 解析根據材料 沒有居民證及相關的證明文件 蘇聯公民就不能異地流動 居民證只發(fā)給城鎮(zhèn)居民 農民則沒有居民證 結合所學 禁止農民隨便流動 把農民束縛在土地上 為工業(yè)發(fā)展生產所必需的糧食和原料 故A項正確 材料主旨是居民證制度 與鎮(zhèn)壓反革命無關 故B項錯誤 根據材料 居民證只發(fā)給城鎮(zhèn)居民 農民則沒有居民證 城鎮(zhèn)居民異地流動不受限 故C項錯誤 杜絕 表述過于絕對 故D項錯誤 訓練6 2019 皖南八校聯考 世界現代史上 曾出現過三種比較典型的現代化模式 即蘇聯的斯大林模式 美國的羅斯福新政 中國的改革開放 三種模式的共同點是 A 都是為解決當時本國的經濟困難B 都是以國家力量為主導推動經濟的發(fā)展C 其道路都是先重工業(yè)后輕工業(yè)D 都為本國經濟發(fā)展注入了持久的動力 A 解析三種模式都是為解決當時本國的經濟困難 故A項正確 羅斯福新政與中國的改革開放 都是通過國家干預經濟 從而推動經濟的發(fā)展 而不是以國家力量為主導推動經濟的發(fā)展 故B項錯誤 羅斯福新政 中國的改革開放都是對生產關系的局部調整 故C項錯誤 斯大林模式使蘇聯的社會主義建設取得巨大成就 但其自身的諸多弊端和缺陷也使蘇聯社會主義探索遭受了重大挫折 抑制了經濟的發(fā)展 故D項錯誤 理論闡釋 史料實證是新課程標準闡述的五大歷史學科素養(yǎng)之一 所謂史料實證是指對獲取的史料進行辨析 并運用可信的史料努力重現真實歷史的態(tài)度與方法 任何史實的推理和論證必須以可靠的史料為依據 歷史過程是不可逆的 認識歷史只能通過現存的史料 要形成對歷史的正確 客觀的認識 必須重視史料的搜集 整理和辨析 去偽存真 去粗取精 因而 解讀和運用歷史史料 獲取歷史結論 也是中學生學習歷史和應對高考的必備能力之一 主要從史料鑒別 解讀和運用史料獲取歷史結論兩個方面進行訓練 核心素養(yǎng)解讀 史料實證 史料鑒別 1 按表現形式分類 文獻史料 指以文字形式記載的史料 實物史料 歷史上人類活動所留下的各種物件 口述史料 口頭敘述并被記錄下來的資料 2 按史料價值分類 第一手史料 又稱原始史料 即歷史事件 歷史現象 歷史人物所在的時代留存下來的材料直接反映了研究對象的情況 第二手史料 經過后人轉述 記錄或運用第一手史料所做的研究及詮釋的材料間接反映了研究對象的情況 這類史料與按表現形式劃分的三類史料的關系是 實物史料一般都是第一手史料 文獻史料中第二手史料居多 口述史料輾轉相傳 需要仔細甄別 3 其他史料分類 分為有意史料 官方組織編寫 與無意史料 官方無意遺留下來的檔案 文件及私人日記等 正史 官方記載 與 野史 私家編撰史書或民間記載 從史料價值看 無意史料多為第一手史料 研讀步驟 1 捕捉時空要素歷史指的是過去發(fā)生的事情 所以必須依托于一定的時間和空間 時間的表示方法主要有公元紀年法 朝代紀年法 皇帝年號紀年法 民國紀年法 干支紀年法 注意公元前后 某世紀或者年代的初期 中期 末期等表述 歷史事件發(fā)生地某洲 某國 某地區(qū) 某城市等是空間要素 抓住這些要素 可以幫助對史料作出比較準確的判斷 2 抓關鍵詞 關鍵句歷史試題所提供的史料 并非所有文字都是有用的 其中有很大一部分是起鋪陳 解釋作用的 真正對解題起關鍵作用的 往往是某個詞或句子 只有抓住了關鍵詞 關鍵句 才能正確理解史料 正確解答題目 關鍵詞 關鍵句一般都具有以下特征中的一種 歷史概念 如 工農武裝割據 歷史事件名稱 如辛亥革命 歷史人物 如康有為 特有歷史名詞 如租界 等 關鍵詞 關鍵句或者是上述歷史要素本身 或者是對這些要素的解釋 3 論從史出 的方法 論從史出 是歷史研究的基本方法 也是歷史學習要求遵循的基本原則 歷史研究的任務就是依據史料發(fā)現隱藏在史料背后的歷史事實 因此 根據史料得出歷史結論在高考試題中較為常見 解答這類試題的最佳策略就是始終堅持 充分條件 的原則 即 如果有A 史料 則必然有B 結論 就像胡適所說 有一分證據說一分話 這對于史料的解讀非常關鍵 通過研讀史料 最終論證和形成較為客觀的歷史結論 真題示例1 2018 全國卷 35 1959年 蘇共二十一大討論通過了七年經濟計劃 規(guī)定7年內工業(yè)生產總值提高80 其中發(fā)電量 鋼鐵產量都要求成倍增長 這反映出七年經濟計劃 A 未能擺脫斯大林模式B 是應對馬歇爾計劃的舉措C 是新經濟政策的延續(xù)D 加強了國家對經濟的控制 A 解析A對 根據材料中蘇共二十一大的決議 可知仍將重點放在工業(yè)化發(fā)展方面 尤其注重重工業(yè)的發(fā)展 且仍是通過行政命令發(fā)展經濟 說明七年計劃并未擺脫斯大林模式 B錯 馬歇爾計劃是1947年提出的 以蘇聯為首的社會主義陣營的應對舉措是1949年建立了經濟互助委員會 C錯 新經濟政策是強調利用市場和商品貨幣關系發(fā)展經濟 與題干中制定經濟發(fā)展計劃不符 D錯 材料僅提到了七年計劃的內容 不能反映出這種計劃的結果 所以據材料不能判斷出是否加強了對經濟的控制 真題示例2 2015 全國卷 34 1930年蘇聯糧食產量為835 4億千克 1931年降至694 8億千克 1930年蘇聯糧食出口483億千克 1931年增至518億千克 這表明蘇聯 A 人民為國家工業(yè)化建設作出貢獻B 農業(yè)投入不足造成糧食供不應求C 糧食減產嚴重制約工業(yè)發(fā)展速度D 農業(yè)集體化影響農民生產積極性 A 解析從材料可知蘇聯糧食產量減少 糧食出口增多 反映出在糧食減產的情況下增加糧食出口量 實際是蘇聯人們縮減口糧支持國家糧食出口換外匯發(fā)展工業(yè) 故A項正確 材料中體現的是糧食產量下降 出口反而增加 沒有涉及糧食供不應求的現象 故B項錯誤 從糧食出口量增加體現不出糧食減產嚴重制約工業(yè)發(fā)展速度這一現象 故C項錯誤 農業(yè)集體化影響農民生產積極性是糧食產量下降的一個原因 但與糧食出口量增加無關 故D項錯誤 方法點撥 1 注意儲備有關史料研究的基本知識 一是明確史料的分類 二是確定研究類型 一般為分辨史料 史料解釋 歷史敘述和歷史評價等 然后運用史料分類的方法進行分析 理解 鑒別 判斷 2 學會史料真?zhèn)蔚恼鐒e 任何一個歷史結論都必須有史料的支撐 而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠 運用史料應堅持的方法或原則一般有 重視史料來源的真實性 選取第一手 原始 史料 堅持正確的史學觀點 選取客觀 公正 正確的史料 對史料要合理利用 做到史論結合 搜集更多的史料 對多種史料進行甄選 辨別 3 注意開展史料問題探究性學習 一是圍繞問題收集史料 二是針對問題解讀史料 三是根據史料論證問題 四是依托史料重現歷史等等 對史料的探究強調學生解讀辨析史料與歷史現象的實證與判斷能力 然后得出正確的歷史結論 1 經濟大危機的危害在中國市場的體現 史料 經濟危機發(fā)生后 他們對中國的爭奪更為激烈 在對華爭奪戰(zhàn)中 美國先后與國民政府訂立兩項借款合同 1931年的美麥借款規(guī)定 中國向美國糧市平價委員會購買美麥粉45萬噸 此項麥價 嗣經結算 共美金9212826 56元 作為借款 美麥連本帶息 高出當時國產麥市價的30 以上 兩年后 美國財政善后銀行公司向國民政府再次貸款5000萬美元 以購買美國的棉花和小麥 日本更是充當了侵華的急先鋒 不僅武裝占領東北三省 控制華北 而且鼓吹所謂的 中日經濟提攜 掠奪中國的資源 提出 工業(yè)日本 農業(yè)中國 的口號 企圖變中國為其原料供應地 后來更是悍然發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭 汪效駟 1929 1933年世界經濟危機對中國農村的影響 命題角度 史料主要描述了經濟大危機加劇了列強對中國市場的爭搶 從史料看 主要體現在 與中國政府簽訂合約 采取軍事占領 控制中國部分市場等 這些手段不僅阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展 加深了中國的民族危機 而且 加快了法西斯勢力的擴張 為新的世界大戰(zhàn)埋下了隱患 可以從大危機對中國 世界的影響方面命題 2 20世紀三四十年代 經濟危機與國民政府的經濟政策 史料 20世紀三四十年代 許多學者主張在中國實行統(tǒng)制經濟 經濟學家馬寅初1935年在 中國經濟改造 一書中認為統(tǒng)制經濟源于蘇聯的計劃經濟 由于當時資本主義的自由競爭經濟遭遇到嚴重的危機 世人 一聞蘇俄計劃經濟之成績 安得不靡然風起 視為寶典 馬寅初還認為 面對西方國家的傾銷政策 中國保護幼稚工業(yè) 除保護稅外 用統(tǒng)制的辦法 發(fā)展國內工業(yè)與之相抗 亦為今日國際經濟競爭之武器 貧弱之國 除統(tǒng)制之外 殊無法抵抗其潮流也 但到1940年 馬寅初就對統(tǒng)制經濟提出批評 將銳利的筆鋒指向打著 經濟統(tǒng)制 旗號的官僚資本 吾人以千數百萬同胞之死傷 數百萬財產之損失 希冀獲得勝利以求民族之快快復興 決不愿以如此巨大之犧牲來交換幾個大財神 將吾人經濟命脈操在手中 摘編自鐘祥財 20世紀三四十年代中國的統(tǒng)制經濟思潮 命題角度 史料主要描述了經濟學家馬寅初對國民政府統(tǒng)制經濟的態(tài)度由支持贊成變?yōu)榉磳ε険舻倪^程 可以從20世紀三四十年代中國的國情 時局的變化與世界形勢等方面命題 結合史實分析論證馬寅初態(tài)度的變化的原因