2019春湘教版語(yǔ)文一上《三個(gè)太陽(yáng)》word教案.doc
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2019春湘教版語(yǔ)文一上《三個(gè)太陽(yáng)》word教案 教學(xué)要求: 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)其中的“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容,學(xué)做有同情心的孩子。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.掌握6個(gè)生字的音、形、義;朗讀課文。 2.根據(jù)提供的圖畫(huà)和文字,想象故事情節(jié),充實(shí)課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備:課文掛圖,字詞卡片,《賣(mài)火柴的小女孩》故事的錄音帶。 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、聽(tīng)說(shuō)故事,激情引入 1.談話交流:同學(xué)們,大年夜里你們是怎樣過(guò)的? 2.放《賣(mài)火柴的小女孩》故事的錄音:今天老師給大家?guī)?lái)一篇“世界通話之王”安徒生的童話故事,這個(gè)故事流傳兩百多年了,它曾打動(dòng)了每一位中外讀者的心。大家安靜地聽(tīng),看你聽(tīng)后會(huì)有什么感受? 3.聽(tīng)完故事,學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? 4.小結(jié)過(guò)渡:賣(mài)火柴的小女孩真的太可憐了。聽(tīng)了這個(gè)故事,一個(gè)叫小紅的小朋友給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)了一幅畫(huà),掛在她們教室的墻報(bào)上,后來(lái),在她們班上又發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起學(xué)習(xí)《三個(gè)太陽(yáng)》。 二、初讀課文,自主識(shí)字 1.學(xué)生借助拼音自由地初讀課文。 (1)注意邊讀邊把要求會(huì)認(rèn)的字標(biāo)出來(lái)。 (2)劃出了生字,你們能不能自己認(rèn)認(rèn)這些生字? (3)借助拼音同桌互幫互助識(shí)字。 2.檢測(cè)自主學(xué)習(xí)情況。 (1)出示生字卡片,指名認(rèn)讀,及時(shí)正音,重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“陽(yáng)、放、晶”的后鼻音和“加、教、畫(huà)”的三拼音節(jié)。 (2)小組開(kāi)火車認(rèn)讀。 3.逐一示范書(shū)寫(xiě)“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。學(xué)生書(shū)空。 4.按課后筆順提示進(jìn)行描紅,仿寫(xiě)。 三、再讀課文,初步感悟 1.如果把這些生字新詞放回課文中,大家一定會(huì)讀得更好! (1)注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,要求不漏字,不加字。 (2)在讀不懂的地方打一個(gè)問(wèn)號(hào)。 2.同桌互讀互評(píng)互幫??凑l(shuí)讀得正確、流利。 3.檢查指名讀。 4.獨(dú)立思考,在同桌探討:晶晶小朋友為什么要畫(huà)三個(gè)太陽(yáng),他是怎么想的? 四、交流匯報(bào),質(zhì)疑問(wèn)難 1.你們讀懂了什么? 2.還有哪些不明白的地方? 3.下節(jié)課,我們一起熟讀課文,共同來(lái)研究這些問(wèn)題。 附送: 2019春湘教版語(yǔ)文一上《習(xí)慣》word教案1 教學(xué)要求 1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)其中的“朋、友、問(wèn)、你、說(shuō)、們”6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折提”。 2.能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.情感目標(biāo):了解老馬的生活習(xí)性,培養(yǎng)不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.掌握6個(gè)生字的音、形、義;朗讀、背誦課文。 2.了解老馬站著睡覺(jué)的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 課文掛圖,字詞卡片,課文錄音帶,課件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 (一)交流課前收集的圖片 1.小朋友們,你們收集了什么動(dòng)物的圖片呢?給同學(xué)們介紹介紹吧! (1)組內(nèi)自由交流,可以介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,還可以談?wù)勛约汉托?dòng)物之間發(fā)生過(guò)的有趣的事。其他同學(xué)要用心聽(tīng),不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn),介紹的同學(xué)要給予解釋、說(shuō)明,大家還可以相互補(bǔ)充。 (2)小組代表將組內(nèi)收集的圖片向全班進(jìn)行介紹。 (3)小結(jié):小朋友們知道得真多呀!動(dòng)物是生物界中最大的家族,大約有150萬(wàn)種,2.廣泛分布在地球上,從海洋深處到高山頂峰,到處都有動(dòng)物的蹤影。許多動(dòng)物都有著奇妙的生活習(xí)慣,今天我們要學(xué)習(xí)的第11課,將會(huì)告訴我們說(shuō)明動(dòng)物的什么習(xí)慣呢? (二)板書(shū)課題,聽(tīng)讀課文 1.播放課文錄音。 2.學(xué)生聽(tīng)后匯報(bào)交流:課文寫(xiě)了哪些動(dòng)物的什么習(xí)慣? (三)初讀課文,自主識(shí)字 1.自由讀課文,對(duì)照課后的生字表畫(huà)出課文中的生字。 2.借助漢語(yǔ)拼音將這些生字多讀幾遍。 3.檢查生字認(rèn)讀情況。 (1)出示生字卡片:誰(shuí)將這些生字詞讀給大家聽(tīng)?重點(diǎn)指導(dǎo)“問(wèn)、們、站、”的前鼻音、“朋、動(dòng)”的后鼻音和“說(shuō)、慣、覺(jué)”的三拼音節(jié)。 (2)請(qǐng)小老師領(lǐng)著大家認(rèn)讀生字詞。 4.練習(xí)書(shū)寫(xiě)“朋、友、問(wèn)、你、說(shuō)、們”6個(gè)生字。 (1)你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)筆畫(huà)是新出現(xiàn)的?指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“橫折提”。 (2)教師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。 (3)對(duì)照課后的生字筆順表描紅、仿寫(xiě)。 (四)鞏固練習(xí),質(zhì)疑存疑 1.給生字找朋友,進(jìn)行口頭擴(kuò)詞練習(xí)。 2.辨析形近漢字:明――朋 又――友 向――問(wèn) 門(mén)――們。 3.熟讀課文,把課文讀流利。 4.自己弄不懂的地方,在旁邊標(biāo)上問(wèn)號(hào)。 (五)布置課后實(shí)踐作業(yè) 在家長(zhǎng)的幫助下,從書(shū)中、網(wǎng)上查找相關(guān)資料,了解一下動(dòng)物睡覺(jué)的奇特習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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