2019年三年級語文上冊《東方之珠》教案2 蘇教版.doc
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2019年三年級語文上冊東方之珠教案2 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解詞語,能背誦課文。 2、會用“傾聽”、“閃爍”造句。學(xué)習(xí)總分的寫作方法,仿照課文第五自然段,圍繞中心句寫一段話。3、通過朗讀,了解香港的美麗和繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 二、教學(xué)重點、難點: 通過朗讀理解沙灘的“迷人”、海洋公園的“精彩”、銅鑼灣的“熱鬧”以及香港夜晚的美麗。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前板題 2、帽子、小旗子 3、獎?wù)?4、詞語卡片四、教學(xué)過程: 一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課,一齊讀。(齊讀課題)2、是啊,香港是美麗的東方之珠。瞧,這就是香港。(出示圖片)香港是我們通向世界的南大門,那里有(迷人的沙灘),(著名的公園)和(繁華的街市)。(師引說,出示相應(yīng)的圖畫)3、讀讀課文的二、三、四小節(jié),最喜歡香港的哪個地方就把那一部分多讀幾遍。(生自由讀文)二)細讀課文 你最喜歡香港的哪個地方?(指名說,板書:淺水灣)1、淺水灣1)“迷人的沙灘”指的就是“淺水灣”。(板書:淺水灣)淺水灣迷人在什么地方?默讀第二小節(jié),劃出有關(guān)的詞語,自己品一品。 2)你畫了哪些詞語?你為什么畫這個詞?(指名說:浪平沙細陽光和煦 金色的沙灘 輕柔的海風(fēng) 浪濤拍岸的聲響) 3)(出示圖畫)師:瞧,這就是金色的沙灘,溫暖柔和的陽光灑在了沙灘上,讓我們光著腳丫在沙灘上走一走吧。細細、滑滑的沙子從腳趾縫里漏出來,往遠可以看見美麗的大海,彎下腰還可以撿到貝殼,你們感覺怎么樣?(很好玩、很舒服)4)所以我們說浪平沙細、陽光和煦的淺水灣,是(旅游、度假的好地方)。5)我們看了一會大海,撿了一會貝殼,這樣走走停停、很隨意地走就叫(漫步)。(點擊變紅)6)在沙灘上玩累了,這時一陣海風(fēng)吹來,你有什么感覺?(指名,涼爽、舒服)課文中用了這個詞,(點擊變紅)師:“沐浴”是什么意思?(指名,洗澡)在這兒指什么?(指名,臉上吹著海風(fēng)就像在洗澡一樣)真(舒服)。 7)還有更舒服的呢!聽(放海浪的聲音)師:剛才我看見很多同學(xué)側(cè)著頭認真地聽,其實你們剛才就是在傾聽。你還在什么時候這樣聽?(指名說,用“傾聽”造句)8)聽到這浪濤拍岸的聲響,感覺真是(舒服極了)。你能讀好這一句嗎?(自由讀、指名讀、齊讀) 9) 淺水灣的景色真是太迷人了,讓我們再一次漫步在淺水灣金色的沙灘上,師引背:浪平沙細、陽光和煦的。(生跟背)2、海洋公園 走過了迷人的沙灘,還有更吸引人的地方呢!我們一起去海洋公園看看吧。(板書:海洋公園) 1)海洋公園里有什么呀?自己讀讀第三小節(jié)(生自由讀)2)海洋公園里有什么呀?(海豚、海獅)它們是怎樣表演的?誰來讀?(指名讀)看,海豚、海獅表演開始啦!師:兩只海豚躍出水面,一只海獅調(diào)皮的吐著水(出示圖片、播放錄像)你覺得它們的表演怎么樣?(很精彩)再讀讀這部分課文。(出示3、4兩句,生自由讀,指名讀,齊讀) 3)海洋公園動物的表演不僅吸引了我們,也吸引了全世界的人們。所以海洋公園不僅中國有名,而且全世界有名,這就叫(舉世聞名)。4) 現(xiàn)在我們“青小旅行社”也來到海洋公園了,你能當(dāng)小導(dǎo)游給我們介紹一下嗎?請同學(xué)們組成四人小組,互相說一說,一個人當(dāng)導(dǎo)游,其他三個人當(dāng)游客。(小組練習(xí)) 我們“青小旅行社”的游客已經(jīng)來到海洋公園了,請哪位小導(dǎo)游給我們介紹一下?(指名2人,戴上帽子,拿著小旗,看圖解說)你的解說真精彩,這枚紫荊花獎?wù)滤徒o你。3、銅鑼灣 去過了迷人的淺水灣,看過了動物們精彩的表演,同學(xué)們還想干什么?(指名說)好,讓我們乘上去銅鑼灣的雙層巴士,不一會兒就到了全港三大鬧市口之一的(銅鑼灣)(板書:銅鑼灣) 1)師:瞧!(出示鱗次櫛比的高樓圖片)你看到了什么?有什么感覺?(指名說) 2)師:這些樓房一幢挨著一幢,高高低低,像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著。這就叫(鱗次櫛比)(教師出示詞語卡片,范讀)一起讀。3)前面有許多商店,讓我們走進去逛逛吧?。ǔ鍪旧痰甑膱D片)看到了什么?這兒的東西真多啊,眼睛看都看不過來,這就是 (琳瑯滿目)(教師出示詞語卡片)一起讀。4)走出商店,來到大街上,你看到了什么?(出示大街的圖片)感覺怎么樣? 人很多,就像流動的潮水一樣,這就是 (人流如潮)(教師出示詞語卡片)5)在銅鑼灣逛了一圈下來,我們看到了(師指板書,生齊說)鱗次櫛比的摩天大廈、琳瑯滿目的商品、人流如潮的街道。你能用一個詞來形容一下銅鑼灣嗎?(熱鬧、繁華) 能把這種熱鬧、繁華的景象讀出來嗎?自己練習(xí)讀一讀。(指名讀)6)你能在這三個詞(指詞語卡片)的提示下把這一節(jié)背下來嗎?(自由練習(xí))誰來?(指名背)我們一齊背(齊背)4、夜景 1)不知不覺夜幕降臨了!一到夜晚,整個香港就成了燈的海洋。(板書:燈的海洋)你知道那是一番怎樣的景象嗎?誰來讀讀第5小節(jié)?(指名讀)2)這兩個句子都是什么句?(比喻句)(出示第一句)見過焰火嗎?是什么樣的?(指名說)每到夜晚,港灣里的燈光就像焰火一般,多美呀!誰來讀讀?(指名讀)燈光是閃耀的,還有什么是閃耀的?(指名說)把這句話說完整。(指名說,用“閃耀”造句)(出示第二句)這一句把一串串車燈比作什么?(長河)真有氣勢。誰能讀出氣勢來?(指名讀)4)這些比喻多么形象??!拿好書,我們一起來讀一讀。(齊讀第5小節(jié))5、最后一節(jié) 香港真美啊!它就像是一顆無比珍貴的寶石,在世界的東方閃閃發(fā)亮,所以我們說(出示課文)一齊讀 。三)練習(xí)背誦1、香港有(師指板書,生讀)迷人的沙灘、著名的海洋公園、熱鬧的銅鑼灣以及美麗的夜景,讓我們把這些美好的景象深深地留在腦海里,自己練習(xí)背一背課文。(生自由背)2、(放東方之珠)讓我們伴著優(yōu)美的音樂,再一次領(lǐng)略香港的美景,師:香港是我國通向世界的南大門,(師領(lǐng)背)??偨Y(jié):香港的過去伴隨著屈辱,一百多年前,它離開了祖國母親的懷抱,成為大海中的一葉扁舟。這顆“東方之珠”在離開祖國母親懷抱的一百年后,終于在1997年7月1日,在每一個中華兒女的期盼中回來了。我們衷心祝愿香港的明天更加美好,永遠閃耀在世界的東方。四)作業(yè):1、篇段訓(xùn)練在香港游玩時,我們交了許多香港的小朋友,他們也很想了解我們這兒的情況,請同學(xué)們圍繞“一到休假日,街上就熱鬧起來”寫一段話,介紹一下我們的城市。2、課外延伸香港還有好多好看好玩的地方,回去以后可以通過上網(wǎng)查閱有關(guān)香港的資料,相信你對香港一定會了解得更多。五、板書 淺水灣14、東方之珠 海洋公園 銅鑼灣 燈的海洋小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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