2019年三年級(jí)下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)教案.doc

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2019年三年級(jí)下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)： <情感態(tài)度價(jià)值觀>： 體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。 <知識(shí)與技能>： 1.在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。 2.背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。 <過(guò)程與方法>： 熟讀成誦，讀中感悟，學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.理解詞句，明確內(nèi)容。 2.體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。 教學(xué)用具： 多媒體 課件 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題，解題。 介紹作者及建德江。 二、教授新課： 1.出示學(xué)習(xí)要求：（出示圖片） （1）在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。 （2）背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。 2.出示古詩(shī)內(nèi)容：（出示圖片） （1）整體感知：教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩(shī)意。 （2）個(gè)體感知：借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。 （3）說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為你理解了哪句，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩(shī)句，教師相機(jī)點(diǎn)撥） （4）比一比：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)出這一首詩(shī)的意思。（小組比賽） （5）問(wèn)一問(wèn)：客人的“愁緒”有哪些？ 　　　后兩句詩(shī)更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ （6）讀一讀：有感情朗讀。 （7）背一背：比比誰(shuí)背得快。 三、復(fù)習(xí)鞏固：對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來(lái)描述古詩(shī)內(nèi)容。 四、古詩(shī)欣賞：《楓橋夜泊》 　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 五、課后作業(yè)：背誦古詩(shī)。 　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)