河南省七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版.doc

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《集體生活成就我》 課 題 《集體生活成就我》 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) (二)在集體中成長(zhǎng)，課標(biāo)P11第2.1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過自讀課文，說出集體生活的作用； 2.通過小組活動(dòng)，簡(jiǎn)單在集體中涵養(yǎng)品格的方法； 3.通過分析材料，用自己的話說出在集體中發(fā)展個(gè)性的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 集體生活的作用 教學(xué)難點(diǎn) 集體生活的作用 教學(xué)方法 閱讀講解法、討論歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練填空題 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 活動(dòng)一：導(dǎo)入 這真是一個(gè)奇特的組合，你想認(rèn)識(shí)它們嗎？它們就是天鵝、大蝦和梭魚這三個(gè)好朋友。有一次，三個(gè)好朋友發(fā)現(xiàn)了一輛滿載著美食的小貨車。于是，它們套上車鎖，拼命用力拉，累得滿頭大汗，可車子卻紋絲不動(dòng)。這到底是為什么呢？三個(gè)好朋友覺得莫名其妙，車上裝的東西不算重啊……同學(xué)們請(qǐng)看漫畫：天鵝使勁向云里沖，大蝦悶頭朝前跑，梭魚直往水里游…… 同學(xué)們，這三個(gè)朋友拉不動(dòng)車子的秘密你知道了嗎？它們?nèi)齻€(gè)怎樣才能拉動(dòng)這輛小貨車呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都是有個(gè)性的，正是因?yàn)榧w中有千差萬(wàn)別的個(gè)體，我們?cè)诩w中才有了更多的學(xué)習(xí)、完善自我的資源和機(jī)會(huì)。 怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？ ①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? ②在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 環(huán) 節(jié) 二 不同的角色 不同的職責(zé) 1.我是班長(zhǎng)，我要…… 2.我是小組長(zhǎng)，我要…… 3.我是課代表，我要…… 4.我是體育委員，我要…… 5.我是…… ，我要…… 通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？ 點(diǎn)撥： ①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)； ②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 為什么集體生活可以成就我？(集體生活的作用) ①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 ②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。 ③在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。 ④在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 ⑤實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 環(huán) 節(jié) 三 說說他（她）的優(yōu)點(diǎn) 請(qǐng)說說你所在小組（班級(jí)）同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個(gè)性。 說說我的優(yōu)點(diǎn)及不足： 請(qǐng)找出自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)及至少1個(gè)不足，針對(duì)不足，提出改進(jìn)的計(jì)劃。 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成本課對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 集體生活成就我 1. 涵養(yǎng)品格 2. 發(fā)展個(gè)性 教學(xué)反思：