九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第1框 推動(dòng)和平發(fā)展教案+教學(xué)反思 新人教版.doc

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推動(dòng)和平發(fā)展教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)全球觀念和地球村“村民”意識,熱愛和平。 能力目標(biāo) 掌握相應(yīng)的技能與方法,把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。 知識目標(biāo) 1.世界整體上維持和平的態(tài)勢,但戰(zhàn)爭的陰影從未遠(yuǎn)去,懂得和平來之不易。 2.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,消除一切形式的貧困,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。 3.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn): 1.理解和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題,我們要主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。 2.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因、后果,各國積極探索消除貧困的有效途徑。 突破方法: 學(xué)生課前收集相關(guān)歷史知識,運(yùn)用史實(shí)說明戰(zhàn)爭給人類帶來難以忘卻的傷痛,深感和平發(fā)展的可貴,不斷探索維護(hù)和平的手段,盡自己的微薄之力為維護(hù)和平作出貢獻(xiàn)。在教學(xué)過程中讓學(xué)生的心靈受到震撼,從而內(nèi)化為自覺的行動(dòng),學(xué)以導(dǎo)行。 消除貧困是世界難題,結(jié)合聯(lián)合國的“千年發(fā)展目標(biāo)”與“2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”之間的異同,拓展思維,引入中國的精準(zhǔn)扶貧,給世界樹立了榜樣,為促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展盡責(zé)、盡力。 教學(xué)難點(diǎn) 有全球意識和國際視野,熱愛和平. 突破方法 回顧歷史,分析論證,明理導(dǎo)行。通過一系列的活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,讓和平這顆種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,自覺珍惜今天的和平生活,為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。 【教法與學(xué)法導(dǎo)航】 教法: 1創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合史料分析法學(xué)習(xí)新知。 2.通過維和部隊(duì)、“放飛和平”雕塑、聯(lián)合國發(fā)展目標(biāo)等資料,放眼全球,強(qiáng)化公民意識、全球意識和國際視野,熱愛和平。 學(xué)法: 1.置身情境中,感同身受,提高全面理解和把握問題的能力。 2.學(xué)習(xí)一感悟一明理一導(dǎo)行。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備: 1.收集利比亞戰(zhàn)爭圖片、報(bào)道,讓學(xué)生感性認(rèn)識戰(zhàn)爭帶來的傷害。 2.收集聯(lián)合國維和部隊(duì)的資料,特別是中國維和部隊(duì)對世界的貢獻(xiàn),收集具體的資料。 3.收集中國的精準(zhǔn)扶貧資料。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1.收集并了解白求恩的事跡、中國遠(yuǎn)征軍的事例、反法西斯聯(lián)盟建立的過程。 2.了解聯(lián)合國“千年發(fā)展目標(biāo)”,以及“可持續(xù)發(fā)展議程”,對比它們的異同。 【教學(xué)過程】 一、新聞導(dǎo)入新課 新聞播報(bào):當(dāng)?shù)貢r(shí)間xx年8月30日,利比亞的黎波里,敵對派系沖突導(dǎo)致房屋車輛被毀。衛(wèi)生部當(dāng)日表示,利比亞首都附近近幾日發(fā)生的敵對民兵組織戰(zhàn)斗造成至少有27人死亡,100人受傷。 學(xué)生收看新聞播報(bào)后,分析戰(zhàn)爭與沖突帶來的影響。 學(xué)生小組討論并交流,教師總結(jié): 1.戰(zhàn)爭對人類生命造成極大的摧殘和傷害。 2戰(zhàn)爭消耗大量的資源,造成可怕的環(huán)境污染,使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,嚴(yán)重威脅到附近地區(qū)居民的生命與健康,甚至人類的生存。 3.戰(zhàn)爭造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失,嚴(yán)重地影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 4少年兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者。戰(zhàn)爭讓很多孩子失去親人,成為孤兒,失去家園,成為無家可歸者。 我們生活在和平的年代,對和平的生活習(xí)以為常。但回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價(jià),給人類帶來的傷痛難以忘卻。下面我們來共同學(xué)習(xí)《推動(dòng)和平與發(fā)展》。 二、維護(hù)世界和平 1.破壞和平的因素。 .(1)回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價(jià),給人類帶來的傷痛難以忘卻。下面請同學(xué)們講述你收集到的第二次世界大戰(zhàn)中的事例。 學(xué)生講述事例。 教師總結(jié):第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭,也是人類歷史上的一場浩劫。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分,中國人民以巨大的民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻(xiàn),中國人民抗日戰(zhàn)爭也得到了國際社會(huì)廣泛支持。正是在世界各國人民的共同奮戰(zhàn)下,世界反法西斯戰(zhàn)爭最終才取得勝利。 (2)請同學(xué)們結(jié)合剛才的事例,分析反法西斯聯(lián)盟建立的原因。(教師引導(dǎo)) ①德日意不斷擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭,給世界許多國家和地區(qū)的人民帶來了災(zāi)難,他們已成為全世界人民最兇惡的敵人;同時(shí)也對英美等國的利益構(gòu)成了最大的威脅,這是反法西斯聯(lián)盟建立的基礎(chǔ)。 ②第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,美國出于自身安全和利益的考慮,改變了以往的“中立”態(tài)度,加強(qiáng)了對英國等國的援助。1941年,羅斯福和丘吉爾發(fā)表《大西洋憲章》,倡導(dǎo)自由、和平,反對侵略。同時(shí)英美加強(qiáng)了對蘇聯(lián)的援助。1942年1月1日,中、美、英、蘇等26國在華盛頓舉行會(huì)議,簽署了《聯(lián)合國家宣言》,標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成。 (3)現(xiàn)在,局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷,威脅和平的因素有哪些?造成了哪些危害? 學(xué)生在小組中合作探究,了解當(dāng)前局勢。 教師總結(jié):得道多助,失道寡助。和平是人民的永恒期望。世界整體上維持和平的態(tài)勢,但戰(zhàn)爭的陰影從未遠(yuǎn)離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷,霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。其中,恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則,嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全,造成社會(huì)動(dòng)蕩不安,與世界人民追求和平的愿望背道而馳。我們一定要認(rèn)清它們的危害,堅(jiān)決維護(hù)和平。 2解決沖突的主要手段。 多媒體出示材料 材料一:聯(lián)合國維持和平部隊(duì)是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國決議建立的一支跨國界的特種部隊(duì),成立于1956年“第二次中東戰(zhàn)爭”之際。 它受聯(lián)合國大會(huì)或安全理事會(huì)的委派,活躍于國際上有沖突的地區(qū)。維和部隊(duì)士兵頭戴天藍(lán)色鋼盔或藍(lán)色貝雷帽,上有聯(lián)合國英文縮寫“UN”,臂章綴有“地球與橄視枝”圖案。凡參加聯(lián)合國維持和平部隊(duì)的人員,必須被送到設(shè)于北歐四國的訓(xùn)練中心接受特種訓(xùn)練,以熟悉維和部隊(duì)的職能、宗旨、任務(wù)和進(jìn)行特種軍事訓(xùn)練。 自參加聯(lián)合國維和行動(dòng)以來,中國維和工兵部隊(duì)共修筑修復(fù)道路1萬多公里、架設(shè)維修橋梁207座、排除爆炸物7500多枚,運(yùn)輸部隊(duì)共運(yùn)送物資21萬噸、行駛里程350萬公里,醫(yī)療部隊(duì)共接診近3萬例病人。剛果(金)當(dāng)?shù)貢r(shí)間xx年9月3日,中國第二十一批駐剛果(金)維和分隊(duì)在布卡武市中國半島營地舉行授勛儀式,218名官兵全部被聯(lián)合國授予“和平榮譽(yù)勛章”。 思考:請你查閱資料,看看維和部隊(duì)部署在世界上哪些國家和地區(qū),發(fā)揮著怎樣的作用。 教師引導(dǎo)解釋:在四個(gè)大洲部署了16個(gè)聯(lián)合國和平行動(dòng)。其中包括15個(gè)維持和平行動(dòng)特派團(tuán)和1個(gè)阿富汗政治特派團(tuán)(聯(lián)阿援助團(tuán))。他們均受到維持和平行動(dòng)部(維和部)領(lǐng)導(dǎo)。 聯(lián)合國維持和平部隊(duì)的作用是阻止局部沖突擴(kuò)大化,或防止沖突再起,并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓,為最終政治解決沖突創(chuàng)造條件后就應(yīng)離開發(fā)生沖突的地區(qū)。 教師總結(jié):當(dāng)今世界,人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制;派駐維和部隊(duì);簽署核不擴(kuò)散條約……人類運(yùn)用多種方式維護(hù)和平,為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索。世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。 材料二:xx年9月18日,名為“放飛和平”的雕塑在哈爾濱街頭落成,長3.5米、寬2米、高3.2米,重達(dá)6噸。主體是一尊鐵炮低下炮口,4個(gè)天真爛漫的孩子在炮身上或騎坐、或攀爬、或遠(yuǎn)眺,其中一個(gè)孩子手中的和平鴿振翅欲飛,象征著人類珍愛和平。 探究與思考:你感受到了什么?你可知道,是誰在為我們守衛(wèi)著和平? 小組合作探究。 教師總結(jié):驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影,維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力。軍隊(duì)在維護(hù)和平方面發(fā)揮著中流砥柱的作用,還有無數(shù)人默默地守衛(wèi)和平。作為國家的主人,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。今天的幸福生活來之不易,我們要珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。 三、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展 1.探究與分享。 (1)當(dāng)今世界,根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平劃分,有發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家。請找一些國家,看看它們屬于哪一類型,并分析其原因。 (2)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因有哪些?其結(jié)果是什么? 學(xué)生在小組內(nèi)討論、分析,教師巡回指導(dǎo)。 教師點(diǎn)撥:從大家剛才的分析可以看出,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,歸結(jié)原因主要有:頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素。 這些原因加劇了一些國家的落后命運(yùn)。使之深受貧困、饑餓疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問題的困擾,成為制約人類發(fā)展的重要因素。為此,聯(lián)合國采取多種措施,致力于解決這種現(xiàn)狀。 2探究與分享,思考 (1)對比聯(lián)合國“千年發(fā)展目標(biāo)”與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同。 (2)發(fā)展目標(biāo)的變化說明了什么?你覺得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)? 教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材上聯(lián)合國“千年發(fā)展目標(biāo)”與《變革我們的世界:2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的異同。 教師點(diǎn)撥:可持續(xù)發(fā)展議程確立的目標(biāo)相比較而言:所有的會(huì)員國都參與了討論,內(nèi)容適用于世界上所有的國家,并涵蓋了一些“千年發(fā)展目標(biāo)“”沒有的內(nèi)容,諸如創(chuàng)造就業(yè)、保護(hù)環(huán)境、減少不平等等。對于數(shù)百萬人來說,可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)仍未實(shí)現(xiàn)一一在消除饑餓、取得全面性別平等、改善醫(yī)療服務(wù)和基礎(chǔ)教育上,我們要完成最后的攻堅(jiān)。聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署必須讓世界走上可持續(xù)發(fā)展道路。 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)必須承接“千年發(fā)展目標(biāo)”,不把任何人排除在發(fā)展之外。 我們的計(jì)劃叫“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”,跨越15年,造福地球每一處、每一人,一個(gè)也不能少。 3.拓展空間。 消除貧困,讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能,與自然和諧共生,建設(shè)和平、公正、包容的社會(huì),是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。 面對問題,世界各國積極行動(dòng)、為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。 多媒體展示:在探索消除貧困的方法上,中國在積極作出自己的貢獻(xiàn)。比如:精準(zhǔn)扶貧。 xx年,習(xí)近平在湖南調(diào)研時(shí),首次提出“精準(zhǔn)扶貧”;xx年,他在貴州考察時(shí),進(jìn)一步就扶貧開發(fā)工作提出“六個(gè)精準(zhǔn)”的基本要求;xx年10月,他在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)開幕會(huì)上再次提出,要堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 全國農(nóng)村還有幾千萬貧困人口,而現(xiàn)有的貧困地區(qū)大都是自然條件差、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)弱、貧困程度深的地區(qū),是越來越難啃的貧中之貧、困中之困、難中之難、堅(jiān)中之堅(jiān)的“硬骨頭”,正因?yàn)槊撠毠?jiān)難度大,所以必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略,深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān),確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,讓農(nóng)村貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會(huì),這是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)。 四、課堂總結(jié) 談收獲:學(xué)生在小組中合作,歸納、總結(jié)本課知識。 教師小結(jié):我們生活在和平年代,對和平習(xí)以為常,但是,世界上局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷,人類運(yùn)用多種方式維護(hù)和平,為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索。和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。世界各國積極行動(dòng),為消除貧困,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力。愿我們每一個(gè)人都積極行動(dòng)起來,珍惜今天的和平,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,為推動(dòng)和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 【板書展示】 推動(dòng)和平與發(fā)展 一、維護(hù)世界和平 1.破壞和平的因素 （1）第二次世界大戰(zhàn) （2）世界局部戰(zhàn)爭與沖突不斷發(fā)生 （3）霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端、恐怖主義 2.解決沖突的主要手段 （1）和平談判代替武力解決爭端 （2）(個(gè)人)珍惜和平,表達(dá)和平愿望,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 二、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展 1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因、結(jié)果 2.世界各國積極行動(dòng),共同努力 （1）聯(lián)合國世界糧食計(jì)劃署行動(dòng) （2）中國一精準(zhǔn)扶貧 【課堂作業(yè)】 1.（1）成為時(shí)代的主題 (2)日益成為威脅世界和平的重要因素。 2.(1)人類運(yùn)用哪些方式維護(hù)和平,為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索? (2)恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素,恐怖主義有哪些危害? 3.聯(lián)合國世界糧食計(jì)劃署還可以采取哪些行動(dòng)幫助貧困的人們解決饑餓問題?請寫下你的方案。 4辨析:驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影,維護(hù)世界和平只能依靠軍人的力量做到。 5.xx年,習(xí)近平總書記在湖南省十八洞村考察時(shí)，提出了”精準(zhǔn)扶貧“理念，成為新時(shí)期中國扶貧工作的重要指導(dǎo)思想。xx年5月19日,從精準(zhǔn)扶貧到精準(zhǔn)脫貧，五年5萬中國人擺脫貧困，農(nóng)村貧困人口每得都減少超過1000萬人，全國貧困發(fā)生率從xx年底的10.2%下降到206年底的4.5%,下降5.7個(gè)百分點(diǎn)。 思考:從上述材料中,你能提取到哪些信息？ 參考答案: 1.(1)和平與發(fā)展(2)恐怖主義 2.(1)當(dāng)今世界,人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制;派駐維和部隊(duì);簽署核不擴(kuò)散條約……人類運(yùn)用多種方式維護(hù)和平,為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索。 (2)恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則,嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全,造成社會(huì)動(dòng)蕩不安,與世界人民追求和平的愿望背道而馳。我們一定要認(rèn)清它們的危害,堅(jiān)決維護(hù)和平。 3.聯(lián)合國世界糧食計(jì)劃署可以攜手知名企業(yè)開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng),諸如:“捐一元,獻(xiàn)愛心,送營養(yǎng)”,為改善貧困山區(qū)兒童的營養(yǎng)狀況出一份力。 4.這種說法是片面的。驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影,維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力。軍人在維護(hù)和平方面發(fā)揮著中流砥柱的作用,還有無數(shù)人默默無聞地守衛(wèi)和平,讓我們擁有安寧的生活。維護(hù)世界和平是全世界每一個(gè)有良知人共同的責(zé)任,世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大。作為國家的主人,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)一看到今天的幸福生活來之不易,我們要珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。 5①中國結(jié)合自身的實(shí)際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展作出努力。②中國的精準(zhǔn)扶貧推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展,顯示出中國作為負(fù)責(zé)任的中國形象,為國際社會(huì)所公認(rèn)。③中國認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,積極構(gòu)建和諧社會(huì)。 【教學(xué)反思】 1.導(dǎo)入以新聞加圖片的方式展示,加深了學(xué)生的感性認(rèn)識戰(zhàn)爭確實(shí)帶來無盡的災(zāi)難和危害,從而在心理上抵制戰(zhàn)爭,播種愛好和平的種子。 2.針對一些問題的探究,所提問題遵循邏輯順序,學(xué)生像剝春筍一樣,各個(gè)擊破;教師采用對話引領(lǐng)的方式,讓學(xué)生通過體驗(yàn)達(dá)成共識。對學(xué)生的教育水到渠成,價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成順利。 3.由于本節(jié)課所探究的問題距離學(xué)生比較遙遠(yuǎn),理解起來有些困難,所以在教學(xué)中,以大量的資料為依托,讓事實(shí)說話,而不是單純地灌輸知識,學(xué)生通過交流、學(xué)習(xí),加深了認(rèn)識,提高了自我教育的能力。 4這節(jié)課最大的不足:教師在教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的潛能不足,導(dǎo)致教學(xué)活力不足,創(chuàng)新的成分少。