七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1描述呼吸作用的過(guò)程。2說(shuō)出呼吸作用是生物的共同特征。3認(rèn)同綠色植物在維持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：【自主學(xué)習(xí)】（學(xué)法：圍繞標(biāo)題閱讀、梳理、歸納知識(shí)）1光合作用的公式是：2光合作用的場(chǎng)所是 3光合作用的原料是 4光合作用的動(dòng)力是 5光合作用的產(chǎn)物是 6光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是 7光合作用的能力轉(zhuǎn)變是 知識(shí)點(diǎn)一：綠色植物呼吸作用的過(guò)程1呼吸作用的概念：細(xì)胞利用 ，將 分解成 和 ，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給 的需要，這個(gè)過(guò)程叫做 。呼吸作用的場(chǎng)所是： 2呼吸作用的公式： + + + 知識(shí)點(diǎn)二：呼吸作用是生物的共同特征3呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是 ， 。 知識(shí)點(diǎn)三：綠色植物在維持生物圈炭氧平衡中的作用 4綠色植物通過(guò) ，能不斷消耗大氣中的 ，又將 排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中 和 的相對(duì)平衡（簡(jiǎn)稱碳-氧平衡）起了重要作用?！竞献魈骄俊?種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎？（127頁(yè)實(shí)驗(yàn)）2種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量是從哪里來(lái)的？3種子在萌發(fā)的過(guò)程中放出了什么氣體？（128頁(yè)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)）4你觀察到什么現(xiàn)象？5什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？6氧氣有什么作用？7為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？8為什么蠟燭在萌發(fā)的種子和煮熟的種子中的燃燒情況不一樣？（128頁(yè)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)）三、小結(jié)：四、當(dāng)堂檢測(cè)：1光合作用與呼吸作用的關(guān)系：區(qū)別和聯(lián)系光 合 作 用呼 吸 作 用 區(qū)別部 位條 件原 料 產(chǎn) 物能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量聯(lián) 系如果沒(méi)有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用的 ，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用于光合作用是相互依存的關(guān)系。2植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ）A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中 C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行3植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上4澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）A水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收 B水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸C水分過(guò)多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過(guò)多而死亡5植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椋?）A日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止B光合作用強(qiáng)于呼吸作用C呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止D葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用6將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（）A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳7呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（ ）A.根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分 C.花、果實(shí) 、種子 D.全部生活細(xì)胞8教材131頁(yè)2題、3題。