九年級語文下冊 第六單元綜合測試卷 （新版）新人教版.doc

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第六單元測試卷時間：120分鐘滿分：120分題號一二三總分得分一、積累與運用(25分)1下列加點字的注音有誤的一項是( C )(2分)A玉帛(b) 昳麗(y) 窈窕(tio) 高萬仞(rn)B窺鏡(ku) 窮匱(ku) 荇菜(xn) 登軾而望(sh)C旗靡(m) 期年(q) 溯洄(hu) 孀妻(shun)D進諫(jin) 曹劌(u) 弗如(f) 蒹葭(jin ji)2下列加點詞解釋不正確的一項是( B )(2分)A犧牲玉帛(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)朝服衣冠(穿戴)B肉食者鄙，未能遠謀(鄙視、小看)且焉置土石(哪里)C能謗譏于市朝，聞寡人之耳者(使聽到)懲山北之塞(苦于)D吾妻之美我者，私我也(認(rèn)為美)聚室而謀(家)3下列各項中不含通假字的一項是( D )(2分)A寒暑易節(jié)，始一反焉B甚矣，汝之不惠C入則無法家拂士D群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞4下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是( C )(2分)A既克，公問其故望其旗靡，故逐之B公與之乘，戰(zhàn)于長勺懼其不已也，告之于帝C雖不能察，必以情雖我之死，有子存焉D弗敢加也，必以信以君之力，曾不能損魁父之丘5下面句子翻譯正確的一項是( B )(2分)A小大之獄，雖不能察，必以情。(大小的監(jiān)獄，雖不能明察，但必定判得合乎情理。)B寒暑易節(jié)，始一反焉。(一年的時間，才往返一次。)C今齊地方千里，百二十城。(現(xiàn)在齊國這個地方有千里之廣，城池有一百二十多座。)D溯洄從之，道阻且長。(順著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長。)6下面關(guān)于文學(xué)常識說法有誤的一項是( D )(2分)A左傳是中國古代一部編年體的歷史著作。左傳全稱春秋左氏傳，原名左氏春秋。相傳是春秋時期的史官左丘明所著。B戰(zhàn)國策是中國古代的一部史學(xué)名著，它是一部國別體史書。此書由西漢的劉向校錄編訂。C列子，名寇，又名御寇，相傳是戰(zhàn)國前期的道家人物，鄭國人。D詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌350篇。詩經(jīng)共分賦、比、興三部分。7古詩文名句默寫填空。(3分)(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。(蒹葭)(2)別云間中“無限山河淚，誰言天地寬”一句表達詩人對祖國山河破碎的悲憤之情和愛國之情。(3)雁門太守行中運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢以及城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。8請你參加以“我們畢業(yè)了”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(10分)(1)【活動一：書心聲】請把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。(2分)我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是歡聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！明天是社會的棟梁；(2)【活動二：話恩情】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。(3分)要求：至少使用一種修辭手法；50字左右。我想對老師說：一方沃土育新苗，三載春風(fēng)化細雨。您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行。感謝您，我親愛的老師！(3)【活動三：知回報】下面的調(diào)查統(tǒng)計圖反映了什么情況？請簡要概括。(3分)近三年，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學(xué)習(xí)的人數(shù)相對穩(wěn)定，從事公益活動的人數(shù)明顯增加。(4)【活動四：表期盼】下面是同學(xué)改寫的送別。根據(jù)活動內(nèi)容補全詩歌。(2分)長亭外，古道邊；芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落；一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。李叔同送別風(fēng)輕輕，柳依依，今宵訴別離；經(jīng)年此去杳無音，何日再相逢。同窗誼，恩師情，天涯若比鄰；他年此地重相逢，再畫青春夢。同學(xué)改寫二、閱讀理解(45分)(一)(6分)月下獨酌(其一)李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。9詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。詩中“月”的形象有什么特點？(3分)詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。10詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達了詩人怎樣的思想感情？(3分)詩人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩人孤傲不羈的高潔人格。(二)(重慶中考)(13分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1解釋下列加點的詞語。(4分)(1)又何間焉(參與)(2)小惠未徧(通“遍”，遍及、普遍)(3)小大之獄(案件)(4)故克之(戰(zhàn)勝)12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠謀。居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。13下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検? D )(2分)A曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責(zé)任感。B本文第二段運用對比，表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C本文在剪裁上別具匠心。詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。D在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件?！窘馕觥吭诓軇バ哪恐?，取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。14閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說出你探究的結(jié)論及理由。(3分)【鏈接】公元前260年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用只善于紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計，導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺。示例：莊公善于聽取意見，取得了勝利；趙王不聽勸告，導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗。因此，我們要善于聽取他人意見。(三)(棗莊中考)(16分)【甲】江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。(范仲淹江上漁者)【乙】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。(鄒忌諷齊王納諫)【丙】景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數(shù)，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔?。”(晏子春秋)【注釋】景公：春秋時期齊國的國君。陛：殿堂的臺階。涂：通“途”，路上。里：小于鄉(xiāng)的行政單位，周代以二十五家為里。兼月：兩個月。兼，兩倍的。15下列加點詞的意義和用法相同的一項是( D )(2分)A聞寡人之耳者孔子聞之曰B時時而間進立有間C王之蔽甚矣橫柯上蔽，在晝猶昏D但愛鱸魚美但少閑人如吾兩人者耳【解析】A.使聽到/聽說；B.偶然/一會兒；C.受蒙蔽/遮蔽；D.只是。16下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是( C )(2分)A窺鏡而自視雨雪三日而天不寒B欲有求于我也令所睹于涂者C上書諫寡人者乃令出裘發(fā)粟與饑寒者D吾妻之美我者嬰聞古之賢君【解析】A.連詞，表示順接/連詞，表示轉(zhuǎn)折；B.對于，向/在；C.的人；D.主謂之間，用于取消句子的獨立性/的。17翻譯下面的句子。(4分)(1)我孰與城北徐公美？你看我跟城北的徐公比，哪個更俊美？(2)飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。18從【甲】詩中可以看出作者表達的情感是：對漁民疾苦的同情與關(guān)心，也含有對江上人的規(guī)勸之意?！疽摇俊颈績蛇x文中鄒忌和晏子勸諫的目的分別是：【乙】勸諫齊王廣開言路，虛心聽取意見，去除蒙蔽；【丙】希望景公關(guān)心天下百姓疾苦。(5分)19簡要比較鄒忌和晏子兩人的談話技巧有什么不同。(3分)鄒忌采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切入，取得對方認(rèn)同，然后從家庭小事推入國家大事，讓對方自然接受。晏子則從大處入手，巧妙運用古代賢君的做法進行側(cè)面暗示，使景公頓悟。(四)(綿陽中考)(10分)夷門監(jiān)者侯嬴，年七十余，好奇計。秦伐趙急，魏王使晉鄙救趙，畏秦，戒勿戰(zhàn)。平原君以書責(zé)信陵君，信陵君欲約客赴秦軍，與趙俱死。謀之侯生，生乃屏人語曰：“嬴聞晉鄙兵符在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。昔如姬父為人所殺，公子使客斬其仇頭進如姬，如姬欲為公子死無所辭，顧未有路耳。公子誠一開口，如姬必許諾，則得虎符。奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之功也。”公子從其計，請如姬，如姬果盜符與公子。公子行，侯生曰：“將在外，主令有所不受。公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復(fù)請之，事必危矣。臣客屠者朱亥可與俱，此人力士。晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之?！庇谑枪诱堉旌?，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之。所以不報謝者，以為小禮無所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也?！彼炫c公子俱。公子至鄴，矯魏王令代晉鄙兵，晉鄙合符，果疑之，欲無聽。朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。公子遂將晉鄙兵進，大破秦軍。(選自馮夢龍智囊侯嬴)20下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( B )(2分)A信陵君欲約客赴秦軍(奔赴)B如姬欲為公子死無所辭(離開)C公子誠一開口，如姬必許諾(如果)D公子遂將晉鄙兵進(率領(lǐng))【解析】辭：推辭。21下列各句中，加點詞的意義和用法均相同的一項是( C )(2分)A.B.C.D.【解析】A.的人/用在“今”“昔”等時間詞后面，不譯；B.代詞，它/動詞，到；C.都是代詞，他的；D.連詞，表假設(shè)，如果/代詞，你的。22把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之功也。奪取晉鄙的軍權(quán)，向北救援趙國，向西使秦軍退卻(擊退秦軍)，這是像春秋五霸那樣的功業(yè)啊。(2)今公子有急，此乃臣效命之秋也?，F(xiàn)在您(公子)有急事，這正是我舍命報效的時候啊。23侯嬴為信陵君進獻了哪幾條“奇計”？請簡要概括。(2分)讓如姬幫助信陵君盜取兵符；讓朱亥跟隨信陵君助其奪兵權(quán)。三、作文(50分)24閱讀下列材料，按要求作文。一位作家到一所學(xué)校給孩子們上課，播放了迪士尼推出的一個生態(tài)紀(jì)錄片。片中，成千上萬的旅鼠跟著前面帶隊的旅鼠往前沖，經(jīng)過沼澤、樹叢，最后奔到一處懸崖，懸崖下面是大海。前面的旅鼠跳下懸崖，后面的也跟著全部跳下。看完片子，作家問孩子們有何啟示，孩子們回答說“不要盲從”?？山酉聛恚骷腋嬖V孩子們，那個片子是假的。孩子們頓時目瞪口呆生活錯綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些現(xiàn)象難辨真?zhèn)?，總有些事情出乎意料，總有些人難識真面對此，我們需要練就一雙慧眼。請以“借我一雙慧眼”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外)；不要套作，抄襲。