七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版 (2).doc
《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版 (2).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版 (2).doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
師生交往課題師生交往課型新課第 2 課時教學(xué)目標(biāo)1情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)尊重老師,熱愛老師的情感,主動關(guān)心老師、理解老師。2能力目標(biāo):學(xué)會正確與老師交往,能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。3知識目標(biāo):知道教學(xué)相長的含義,懂得師生之間要彼此尊重。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1重點(diǎn):正確與老師交往。教學(xué)難點(diǎn)2難點(diǎn):學(xué)會正確處理與老師的分歧。教法學(xué)法講授、情境教學(xué)、討論探究教具學(xué)具準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)過程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、查學(xué)診斷(宋體小四)教師活動:1、教與學(xué) 是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。 2、面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與,勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 3、學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。 4、彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。學(xué)生活動:小組互相檢查發(fā)現(xiàn)那些知識學(xué)會了,那些知識有疑問。設(shè)計(jì)意圖:檢測學(xué)生閱讀教材,自主學(xué)習(xí)情況和筆記能力,小組的互助能力。宋體 小四二、示標(biāo)導(dǎo)入(宋體小四)教師活動:1、展示教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)2、情景導(dǎo)入 生成問題 多媒體播放歌曲長大了我就成了你導(dǎo)入新課。學(xué)生活動:閱讀教學(xué)目標(biāo);欣賞音樂,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。設(shè)計(jì)意圖:引起注意力集中,明確本節(jié)課的任務(wù);思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、導(dǎo)學(xué)施教(宋體小四)教師活動:合作探究 知識模塊二 教學(xué)相長 探究一:教材P65運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場 景,在那些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。(見教材P66表格) 探究二:教材P66下面閱讀感悟 從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛吾師,吾更愛真理”的話語中,你體會到了什么? 答案 提示:老師不是圣人,老師也有犯錯誤的時候。一方面,我們要尊敬老師,熱愛老師;另一方面,我們與老師發(fā)生分歧時,要主動與老師進(jìn)行交流,與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受,這有助于師生共同進(jìn)步。 探究三:教材P67探究與分享 (1)假如你是小奇,你會如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評? (2)你能給小奇提出怎樣的建議? 學(xué)生活動 看問題,進(jìn)行思考。設(shè)計(jì)意圖:通過運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、閱讀感悟 、探究與分享是學(xué)生明確新型師生關(guān)系內(nèi)容要求;教師活動:知識模塊二 亦師亦友 探究四:教材 P68探究與分享 (1)王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)? (2)如果不喜歡某位老師,我們還要尊重他嗎? 答案提示:(1)啟發(fā):我們要尊重老師,刻苦學(xué)習(xí),聽從老師的教導(dǎo),等等。 (2)還要尊重他,因?yàn)槊總€人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,都是值得我們尊重的。 探究五:教材P69相關(guān)鏈接及方法與技能 (1)從毛澤東給徐特立的信和習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時講話內(nèi)容,你共同體會到了什么? (2)當(dāng)我們與老師發(fā)生分歧時,怎么辦? 歸納總結(jié)。 學(xué)生活動:交流展示生成新知 設(shè)計(jì)意圖:正確對待老師的表揚(yáng)與批評;處理師生之間的矛盾方法請以小組為單位,為你們組在上一課時采訪過的老師寫下:1.三句真誠而具體的感謝;2.三句由衷而溫暖的贊美;3.三句貼心而親切的關(guān)懷。寫在彩紙上,做簡單的設(shè)計(jì),簽上小組成員姓名,送給Ta親愛的老師。學(xué)生活動:探究活動。設(shè)計(jì)意圖:良好師生關(guān)系的表現(xiàn),建立良好師生關(guān)系;。四、練測促學(xué)(宋體小四)教師活動:展示題目,糾正學(xué)生錯誤認(rèn)識。1目前,在很多中學(xué),老師和同學(xué)們的關(guān)系就像朋友一樣,校園到處體現(xiàn)著平等,洋溢著快樂。之所以如此,是因?yàn)閹熒g平時能夠做到( C ) A沒有矛盾 B相互幫助 C有效溝通 D距離適度 2交往是一門藝術(shù),溝通需要方法。在師生交往( A ) A學(xué)會角色互換 B得理不饒人 C和老師稱兄道弟 D言聽計(jì)從3老師是我們成長路上的引路人。對待老師的表揚(yáng)和批評,正確的認(rèn)識應(yīng)該是( B ) A表揚(yáng)是肯定,批評是蔑視 B表揚(yáng)是鼓勵,批評是鞭策 C表揚(yáng)是愛護(hù),批評是放棄 D表揚(yáng)是溺愛,批評是打擊 4“吾愛吾師,吾尤愛真理?!碑?dāng)老師講課出錯時,不正確的做法是( D ) A合理地給老師提出意見和建議B私下里與老師交流看法 C課后寫紙條給老師指出錯誤 D當(dāng)面指出,使老師難堪5老師,幫助我們掌握知識,教給我們做人的道理。學(xué)生理應(yīng)尊敬老師,學(xué)會與老師溝通、交往,共筑師生情感橋梁??稍趲熒煌?,難免會有不和諧的音符閃現(xiàn): 情景:小學(xué)路上,小強(qiáng)由于送一位盲人到親戚家,晚到學(xué)校近二十分鐘,因而受到老師的嚴(yán)厲批評。小強(qiáng)覺得委屈,心想做好事還挨批評。 (1)行為選擇:假如你是小強(qiáng),你會怎么做? (2)心動行動:當(dāng)你被老師誤解或與老師意見發(fā)生分歧時,有什么好方法和老師進(jìn)行有效溝通? 答案提示:(1)提示:我會主動與老師進(jìn)行溝通,解釋晚到原因,爭取得到老師的諒解。 (2)提示:如嘗試從老師的角度看問題,做到換位思考;課后用寫小紙條的方式向老師作解釋;原諒老師的錯誤,等等。學(xué)生活動:學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)知識,糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識,學(xué)會與老師交往。五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié))(宋體小四)教師活動:教師:本課討論了如何積極、主動、平等地與老師交往,正確對待老師的表揚(yáng)與批評,尊敬、理解和關(guān)心老師。希望同學(xué)們能夠和各科老師保持良好的師生關(guān)系,得到老師更多的關(guān)懷與鼓勵,進(jìn)而促進(jìn)自我發(fā)展。學(xué)生活動:理解本課知識體系,做本課練習(xí)題設(shè)計(jì)意圖:是學(xué)生思路清晰,將“厚書變薄”,變“繁”為“簡”,容易掌握。練習(xí)鞏固知識,提升能力,學(xué)會師生交往。板書設(shè)計(jì)師生交往一、 教學(xué)相長1、教學(xué)相長:師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長2、主動參與、勤學(xué)好問,真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解3、正確對待老師的表揚(yáng)和批評二、亦師亦友1、彼此尊重,是建立良好師生關(guān)系的開始 2、平等相待、相互促進(jìn),與老師做朋友教學(xué)反思成功之處:不足之處:改進(jìn)措施:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版 2 年級 道德 法治 上冊 第三 單元 師長 情誼 第六 師生 之間 交往 教案 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5876220.html