九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第2框 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生學(xué)案 粵教版.doc
《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第2框 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生學(xué)案 粵教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第2框 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生學(xué)案 粵教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生課 題第七單元 放學(xué)理想 擁抱明天第一課時(shí) 我的未來(lái)我創(chuàng)造第二小節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生課 型新授課課 時(shí)第 課時(shí)主備人執(zhí)教者審 核 審 簽累 計(jì) 課 時(shí)總第 課時(shí)使 用 時(shí) 間學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道成才的道路不是獨(dú)木橋,人才的類(lèi)型也是多元化的。新時(shí)代需要新型人才。2. 通過(guò)學(xué)習(xí),知道作為初中畢業(yè)生的我們需要對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的規(guī)劃。重難點(diǎn)重點(diǎn):作為初中畢業(yè)生的我們需要對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的規(guī)劃難點(diǎn):作為初中畢業(yè)生的我們需要對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的規(guī)劃學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容課堂隨筆一、 自主學(xué)習(xí)1、 自學(xué)教材內(nèi)容,思考問(wèn)題:(自學(xué)教材,做一做“同步練習(xí)填空題”) 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生(1)初中畢業(yè)的我們將面臨人生第一次重要選擇:升學(xué)或就業(yè)當(dāng)我們即將完成九年義務(wù)教育,我們將面臨人生第一次重要選擇。同學(xué)們將根據(jù)自己的實(shí)際情況與興趣愛(ài)好,選擇通向理想的不同道路。有些同學(xué)會(huì)選擇在普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí),然后上大學(xué),有些同學(xué)還有大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造的目標(biāo);有些同學(xué)可能希望進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)習(xí),掌握適應(yīng)社會(huì)需要的一技之長(zhǎng);也有些同學(xué)會(huì)選擇直接就業(yè)的道路。社會(huì)的發(fā)展給了我們多元選擇的機(jī)會(huì)。這些不同的選擇,沒(méi)有優(yōu)劣之分。(2) 成才的道路不是獨(dú)木橋,人才的類(lèi)型也是多元化的 成才的道路不是獨(dú)木橋,“條條大路通羅馬”,人才的類(lèi)型也是多元化的。在我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的過(guò)程中,不僅需要大批科學(xué)家、工程師等學(xué)術(shù)型、研究性、設(shè)計(jì)型人才,也需要數(shù)以千萬(wàn)的技術(shù)型人才、技能型人才以及具有多方面能力的復(fù)合型人才。新時(shí)代需要新型人才-技術(shù)技能人才技術(shù)技能人才是一種職業(yè)實(shí)踐導(dǎo)向的、融一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能于一身的新型人才。接受中等職業(yè)教育或進(jìn)一步接受高等職業(yè)教育,是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要途徑。正確的人才觀:三百六十行,行行出狀元,只要在某一領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的就是人才。人才是有層次的,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)需要各級(jí)各類(lèi)人才。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?,只要具備一定的知識(shí)或能力,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人,都是社會(huì)所尊重的人才。 (3)臨近初中畢業(yè)之際,我們需要對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的規(guī)劃。(做好人生規(guī)劃需要考慮哪些因素、條件和機(jī)會(huì)?)臨近初中畢業(yè)之際,我們需要對(duì)自己的人生進(jìn)行初步的規(guī)劃。如何做好人生規(guī)劃,除了考慮自身的因素,也要了解國(guó)家、社會(huì)為青年升學(xué)與就業(yè)提供的各種條件和機(jī)會(huì),如升學(xué)學(xué)校的選擇,就業(yè)市場(chǎng)的需要等等。從實(shí)際出發(fā),向理想邁進(jìn),我們堅(jiān)信,美好的未來(lái)把握在自己手中。(4)怎么做好升學(xué)或職業(yè)選擇的準(zhǔn)備?A. 準(zhǔn)備:了解我國(guó)的就業(yè)形勢(shì);綜合考慮自身素質(zhì)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)、能力和經(jīng)驗(yàn)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)家社會(huì)需要等因素;把祖國(guó)的需要和人民的利益作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點(diǎn),把個(gè)人職業(yè)夢(mèng)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)??陀^評(píng)價(jià)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇適合自己的職業(yè);要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略,就業(yè)后努力學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn),以便為選擇更好的職業(yè)打下基礎(chǔ)。B. 應(yīng)注意的問(wèn)題:切勿急功近利、好高騖遠(yuǎn)、眼高手低,不鄙視第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)行業(yè)) ,克服對(duì)體力勞動(dòng)的恐懼等。 二、 合作探究1、 閱讀材料,合作交流。材料一:職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分,是實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。在”中國(guó)制造“正在走向”中國(guó)智造”的當(dāng)下,社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求越來(lái)越旺盛。只有加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,讓職業(yè)教育從羊腸小路變成陽(yáng)光大道,“中國(guó)智造”才會(huì)更早實(shí)現(xiàn)。“中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)9年超過(guò)95%,高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率連續(xù)3年超過(guò)90%?!?教育部長(zhǎng)袁貴仁如是說(shuō)。材料二:據(jù)調(diào)查,家長(zhǎng)們對(duì)“孩子未來(lái)學(xué)業(yè)的第一選擇”是:80%以上為本科院校,75%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為:如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,即使孩子有從事技術(shù)工種的樂(lè)趣和知識(shí)、技能優(yōu)勢(shì),也不會(huì)讓孩子選擇上職業(yè)學(xué)校。家長(zhǎng)們不選擇職業(yè)學(xué)校的理由,一半以上是認(rèn)為“只有成績(jī)差的學(xué)生才上職業(yè)學(xué)?!薄S?0%左右的家長(zhǎng)認(rèn)為“一線生產(chǎn)太累,怕孩子受不了”。(1) 如何看待“只有成績(jī)差的學(xué)生才上職業(yè)學(xué)?!钡恼f(shuō)法?(2) 即將完成九年義務(wù)教育的我們,怎樣做好升學(xué)或職業(yè)選擇的準(zhǔn)備? 三、 自主檢測(cè)單選選擇題: 1. 初中三年的時(shí)光匆匆而過(guò),猛一抬頭, 發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個(gè)十字路口。面臨這第一次真正的選擇,我們要( )弄清自己的真實(shí)需要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)學(xué)會(huì)套用他人成功模式考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性A. B. C. D.收獲與反思參考答案:(1)當(dāng)我們即將完成九年義務(wù)教育,我們將面臨人生第一次重要選擇。社會(huì)的發(fā)展給了我們多元選擇的機(jī)會(huì)。這些不同的選擇,沒(méi)有優(yōu)劣之分。;“中國(guó)智造”呼喚技術(shù)技能型人才,職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分,是實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。我們不能帶著 有色眼鏡去看待職業(yè)教育。(2)導(dǎo)學(xué)案里有答案。(2)找父母聊聊;請(qǐng)老師指導(dǎo);請(qǐng)親朋好友提意見(jiàn)等。 選擇題:1.B- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第2框 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生學(xué)案 粵教版 九年級(jí) 道德 法治 下冊(cè) 第八 單元 放飛 理想 擁抱 明天 未來(lái) 創(chuàng)造 認(rèn)識(shí) 自我
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5876510.html