2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷.doc

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2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）在下面這段話的橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（ ） 掌柜是一副兇臉孔，主顧 _沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得； _孔乙己到店， _可以笑幾聲， _至今還記得。A . 就 如果 就 那么B . 便 只要 就 因此C . 也 只有 才 所以D . 就 只要 才 因此2. （2分）下列句子中加橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。B . 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。C . “光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出 ， 獲評(píng)年度十大新詞語(yǔ)。D . 女戰(zhàn)斗機(jī)飛行員在藍(lán)天上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田 ， 不由得被眼前的大好河山所陶醉。3. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字概括了中國(guó)人民的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。B . 我市的燈飾將從“亮起來(lái)”變?yōu)椤懊榔饋?lái)”，目前正在實(shí)施讓燈飾“動(dòng)起來(lái)”的目標(biāo)。C . 為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。D . 湖南衛(wèi)視爸爸去哪兒熱播后，林志穎的兒子小小志和李湘的女兒王詩(shī)齡立即迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)。二、 默寫 (共1題；共7分)4. （7分）古詩(shī)詞填空。少壯不努力，_。 （漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。 （崔顥黃鶴樓）_，晴窗細(xì)乳戲分茶 （陸游臨安春雨初霽）土地平曠，屋舍儼然，_。（陶淵明桃花源記）_，沉鱗競(jìng)躍。 （陶弘景答謝中書書）杜甫望岳以_，_這兩句詩(shī)化用孔子名言“登泰山而小天下”。三、 書寫 (共1題；共3分)5. （3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，要求書寫整潔、工整、美觀觀鳥(niǎo)，可以利用業(yè)余時(shí)間觀鳥(niǎo)，觀察林中的鳥(niǎo)，籠中的鳥(niǎo)，覓食時(shí)的鳥(niǎo)，x_戲時(shí)的鳥(niǎo)，在高空o xing_的鳥(niǎo)，在風(fēng)雨中疾飛的鳥(niǎo)。觀鳥(niǎo)，能使你獲得美感，還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的xi_思，為你插上想象的翅膀。四、 其他 (共2題；共5分)6. （3分）加線字注音：吾視其轍亂_夫戰(zhàn)，勇氣也_望其旗靡_7. （2分）對(duì)下列句子含義理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 本文以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索安排情節(jié)，有條不紊地寫了所見(jiàn)、所聞、所感、所憶。B . “蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”這樣的景色烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心情，主要是因?yàn)橐咽嵌?，觸景生情。C . 文中“閏土”的著墨最多，因?yàn)椤伴c土”的命運(yùn)就是當(dāng)時(shí)廣大貧苦勞動(dòng)人民的命運(yùn)，他的遭遇反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D . 文中多用對(duì)比的寫作方法，使形象更為生動(dòng)飽滿。五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)8. （3分）閱讀下面的詞，完成小題?！炯住砍笈珒簳┥降乐斜谏倌瓴蛔R(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！疽摇科脐囎訛殛愅x壯詞以寄醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）【甲】詞中“而今識(shí)盡愁滋味”中的“愁”在【乙】詞中的具體表現(xiàn)是“_”。 （2）對(duì)這兩首詞理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 兩首詞都運(yùn)用了典故。B . 兩首詞都運(yùn)用對(duì)比寫作手法。C . 兩首詞都是從過(guò)去寫到現(xiàn)在。D . 兩首詞都直接抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦。六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)9. （14分）（2015江蘇常州）閱讀甲、乙兩段文言文，完成14題。甲明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。舟長(zhǎng)曾不盈寸，人、窗、爐、文，鉤畫了了，眾妙皆備。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。(魏學(xué)洢核舟記)乙惲壽平，號(hào)南田，明末常州武進(jìn)人。少敏慧，八歲詠蓮，驚其師長(zhǎng)。隨叔父惲向攻詩(shī)畫，藝日進(jìn)。其父惲日初為國(guó)子監(jiān)生，曾上守御十策以謀救國(guó)。明末喪亂，十余歲而隨父兄抗清。多與奇人俠士游，常奔走千里，恍惚死生，他人色沮神喪，而南田意氣如常。二兄繼死，明亡，與父歸故里。天下漸定，誓不應(yīng)科舉，賣畫以贍父。其山水深得冷淡幽雋之致，松柳夾岸，游魚喋水，風(fēng)煙俱凈，寄情悠遠(yuǎn)。重寫生，常灌花南田，極力描摹，天機(jī)物趣，畢集毫端。其“沒(méi)骨法”花卉，空靈妍妙 ， 著紙欲飛，筆簡(jiǎn)意豐，獲譽(yù)“神品”。名動(dòng)天下，創(chuàng)“常州畫派”。崇尚氣節(jié)，臨富貴而不失其本心，葉售畫度日，然非其人不與也。遇知己，累日點(diǎn)染；非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也?？禑洉r(shí)，尚思復(fù)明，與復(fù)社遺士唱和，有甌香館集傳世。(選自甌香館集序言，有刪改)注恍惚：捉摸不定。幽雋：幽靜美麗。喋：吸。天機(jī)：自然界的秘密。妍妙：精妙。點(diǎn)染：點(diǎn)綴景物和著色。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)清風(fēng)徐來(lái) _(2)舟長(zhǎng)曾不盈寸_(3)賣畫以贍父_ (4)畢集毫端_(5)臨富貴而失其本心_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。_(2)非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也。_（3）同為技藝高超的藝術(shù)家，和王叔遠(yuǎn)相比，惲壽平有哪些獨(dú)特的地方？(依據(jù)材料，用自己的話回答)（4）下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “簡(jiǎn)桃核修狹者”“筆簡(jiǎn)意豐”的“簡(jiǎn)”意思不相同，“眾妙畢備”的“畢”和“風(fēng)煙俱凈”的“俱”意思相同。B . 詠蓮、學(xué)藝、與俠士游的敘述，為下文彰顯主人公的崇高氣節(jié)作了很好的鋪墊。C . “冷淡幽雋”的繪畫風(fēng)格是由畫家的個(gè)性和家學(xué)淵源決定的，寄托了惲壽平對(duì)悠遠(yuǎn)深厚的中華繪畫文化的深刻理解。D . “重寫生，常灌花南田，極力描摹”是惲壽平取得藝術(shù)成功的重要原因。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)10. （9分）（2015湖南益陽(yáng)）閱讀下面文段，完成13題。戲是動(dòng)物日常生活的重要組成部分。動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲呢？對(duì)此，研究者有著不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹(shù)葉，來(lái)汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹(shù)葉汲取洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來(lái)生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能”。這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說(shuō)可以稱為“演習(xí)說(shuō)”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說(shuō)”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來(lái)說(shuō)，不存在用游戲來(lái)演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹(shù)葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我?jiàn)蕵?lè)”，而“自我?jiàn)蕵?lè)”是動(dòng)物的天性表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我?jiàn)蕵?lè)”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我?jiàn)蕵?lè)的集中表現(xiàn)。通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，它們?cè)谏砩?，心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說(shuō)可以稱為“自?shī)收f(shuō)”。這兩種假說(shuō)，哪一種更有道理？動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，還是為了“自?shī)省?？研究者們各?zhí)己見(jiàn)。要解開(kāi)動(dòng)物游戲的秘密，還需要做更加深入的研究。（根據(jù)自然與人1985年第5期相關(guān)文章改寫）（1）文章回答“動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲”這個(gè)問(wèn)題時(shí)列舉了兩種假說(shuō)，請(qǐng)分別寫出這兩種假說(shuō)的基本觀點(diǎn)或理由。演習(xí)說(shuō)：_自?shī)收f(shuō)：_（2）文章第段運(yùn)用了_說(shuō)明方法。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。_（3）除了上述兩種假說(shuō)，你是否還有另外的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的觀察， 提出另外一種假說(shuō)，并用實(shí)例說(shuō)明。11. （19分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。那個(gè)春天，很暖章月珍女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷女兒五歲那年，有一天她_對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀，她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×恕哪愠錾哪翘炱?，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的?！迸畠篲低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，_說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天都經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！ ”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)，我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。”女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個(gè)春天，很暖（選自2015年中國(guó)精短美文精選，有改動(dòng)）（1）“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。五歲時(shí)_七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)_十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶（2）在文中橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 怯怯地 憤憤地 失望地B . 失望地 憤憤地 怯怯地C . 憤憤地 怯怯地 失望地D . 怯怯地 失望地 憤憤地（3）理解文中畫線句子的含意。那個(gè)冬天，很冷女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！（4）文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （5）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。 八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。魯迅先生一直珍藏著藤野先生寫有“惜別”的照片，并寫下了懷念先生的回憶性散文。如今，照片在我們的生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、旅游照、畢業(yè)照、新聞?wù)毡缺冉允恰Ｋ尸F(xiàn)著大千世界，記錄了生活點(diǎn)滴，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以總會(huì)想起那張照片為題，寫一篇文章。要求：文體自選（除詩(shī)歌外）；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱；600字以上。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默寫 (共1題；共7分)4-1、三、 書寫 (共1題；共3分)5-1、四、 其他 (共2題；共5分)6-1、7-1、五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)8-1、8-2、六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命題作文 (共1題；共5分)12-1、