北師大版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習.doc

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北師大版九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習 一、 積累與運用 (共6題；共17分) 1. （4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 綢（dun）________是時光里的舊美人，一腔一調(diào)皆有味，一眉一眼皆有韻。她是水，碧波微（ln）________；她是珠，潤澤內(nèi)（liǎn）________；她是陽，透過格子窗，華麗而又灰撲，暖暖的懶懶的，碎金的腳步沾了粉，長裙廣袖皆掩映在一幅古意的畫（zhu）________里。 2. （5分）本文《醉翁亭記》選自《________》，作者________，________朝________家、________家。 3. （2分）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ） A . 無論／是充滿了高傲的／虔信的寧靜 B . 我愛／乘著馬車／奔上村落間的小路 C . 鑲嵌著／浮雕窗板的小窗 D . 我了解／像世界一樣／古老的河流 4. （2分）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 面對即將成立的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，是積極申請加入？還是斷然拒絕加入？或者只是站在一邊遠遠觀望？需要許多國家做出理性的選擇。 B . 李克強總理曾說過“有權(quán)不可任性”這句話，這體現(xiàn)了總理對各級政府的諄諄告誡，至簡，至真，至誠，至善。 C . 盧溝橋亦作“蘆溝橋”。在北京市豐臺區(qū)，跨永定河上（舊時稱盧溝河，亦作蘆溝河）。始建于金大定二十九年（1189年）。 D . “你的意志將決定你的命運”，他說，“我把我的手、我的心和我的一切財產(chǎn)的分享權(quán)都奉獻給你。 5. （2分）下列文字的畫線處填進的比喻句最妥帖的一項是（ ） 著名作家趙樹理曾說：“不要心疼好詞句，不論好到什么程度的詞和句，只要是多余的，都得劃去，________________。把拉拉雜雜的東西去了文章才能干凈?！? A . 不但沒有穿西服，不能結(jié)領(lǐng)帶；即使穿了西服，外邊也不要再加領(lǐng)帶。 B . 既沒有穿西服，就不要結(jié)領(lǐng)帶；既穿了西服，外邊就應再加馬褂。 C . 既沒有穿西服，就不要結(jié)領(lǐng)帶；即使穿了西服，外邊也不要再加領(lǐng)帶。 D . 不僅沒有穿西服，不能結(jié)領(lǐng)帶；就是穿了西服，外邊也不要再加馬褂。 6. （2分）下面對希臘詩人喬治塞弗斯的《茉莉花》詩歌鑒賞不恰當?shù)囊豁検牵? ） 不管是黃昏 還是初露曙色 茉莉花 總是白的 A . 寫好詠物詩的關(guān)鍵在于注意形象性、抒情性的同時，更要突出哲理性。正如錢鐘書所說“理之在詩，如水中鹽、花中蜜，體匿性存，無痕有味”。而這首詩只客觀地描述了茉莉花是白色的現(xiàn)象，無哲理可言。 B . 詩中意象“黃昏”“曙色”“白”都具有象征意義：“黃昏”喻惡劣的環(huán)境，“曙色”暗示情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，“白”喻品行高潔。 C . “總是白的”是說不管環(huán)境如何，茉莉花總是保持自我，不會變化。 D . 本詩言約意豐，含意雋永，揭示了一個深刻的道理：只有具備高貴不屈的品質(zhì)，才能體現(xiàn)自我的價值和風采。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7. （15分）閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。 （1）“我”回到家的感受是怎樣的？ （2）作者為什么反復強調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？ （3）第8節(jié)共寫了哪幾個典型細節(jié)？表達了大堰河怎樣的感情？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共26分) 8. （26分）閱讀下面文章，回答問題。 致橡樹 舒婷 我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒 為綠蔭重復單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源 長年送來清涼的慰藉； 也不止像險峰 增加你的高度， 襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。 不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下 葉，相觸在云里。 每一陣風過 我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。 你有你銅枝鐵干 像刀，像劍 也像戟； 我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬。 我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。 仿佛永遠分離， 卻又終身相依。 這才是偉大的愛情， 堅貞就在這里； 愛—— 不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，足下的土地。 （1）為下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 炫耀 癡情 慰藉 霹靂 流嵐 虹霓 （2）詩中的橡樹、木棉各自代表了什么？ （3）這首詩主要運用了什么表現(xiàn)方法？ （4）試歸納這首詩的主要意思。 （5）請選取你感受最深的一句詩，說說自己的理解。 四、 綜合性學習 (共1題；共14分) 9. （14分）某班要開展“愛我中華”主題班會活動，假設(shè)你是活動的組織者，請你完成下面的任務(wù)。 （1）【任務(wù)一：精選愛國故事】 ①1949年新中國成立時，當時在美國加利福尼亞工學院任職的錢學森毅然回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關(guān)，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。 ②1940年初，抗日英雄楊靖宇被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的槐花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。 ③南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據(jù)理力爭，終于證明了自己的清白，通過這件事，更加樹立了文天祥出人頭地的志向。 上面是同學搜集的關(guān)于本次班會的一組材料，不符合班會主題的材料是哪一則？為什么？ （2）【任務(wù)二：整理愛國名聯(lián)】下面的對聯(lián)被打亂了順序，請你連線調(diào)整過來。 日月光華紅旗萬歲________ 生前不作故鄉(xiāng)人 一寸丹心圖報國________ 白鐵無辜鑄佞臣 青山有幸埋忠骨________ 兩行熱淚為思親 死后愿為沙場鬼________ 河山錦繡祖國長春 （3）【任務(wù)三：踐行愛國諾言】作為新時代的中學生，你認為現(xiàn)在應該以什么樣的實際行動為祖國貢獻自己的一份力量。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共26分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 綜合性學習 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 9-3、