2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第10單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護?？家族e訓(xùn)練.doc

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第10單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護 時間 / 30分鐘 一、易錯易混 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。 (　　) 2.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大。 (　　) 3.其他生物遷入會改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。 (　　) 4.碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)。 (　　) 5.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率。 (　　) 6.生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系。 (　　) 7.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息。 (　　) 8.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)。 (　　) 9.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強。 (　　) 10.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高。 (　　) 二、?？继嵘? 1.下列關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是 (　　)　 　　　　　　 　　　　　 　　　 A.硝化細菌雖然不能進行光合作用,但它是自養(yǎng)生物 B.藍藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 C.細菌中既有生產(chǎn)者,也有消費者及分解者 D.大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄,在細胞質(zhì)中翻譯 2.如圖C10-1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的四個生物種群在某一時間內(nèi)同化的有機物總量,假設(shè)它們是由捕食關(guān)系形成的一條食物鏈,下列說法正確的是(　　) 圖C10-1 A.在該生態(tài)系統(tǒng)中甲只屬于第二營養(yǎng)級 B.碳元素在該食物鏈中以含碳有機物的形式循環(huán)傳遞 C.太陽能可以通過丙進入生物群落 D.甲、乙、丙、丁共同組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 3.如圖C10-2表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,其中分析正確的是 (　　) 圖C10-2 (注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量) A.a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.c1表示次級消費者中被三級消費者同化的能量 C.初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在b或d中 D.c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量 4.由于“赤潮”,一條4 kg的雜食海洋魚死亡,假如此雜食魚的食物有1/2來自植物,1/4來自草食魚類,1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類。若能量傳遞效率按20%計算,則該雜食魚從出生到死亡,共需消耗海洋植物 (　　) A.28 kg B.280 kg C.16 kg D.160 kg 5.如圖C10-3為碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是 (　　) 圖C10-3 A.碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程 B.伴隨A過程的進行,能量輸入生物群落中 C.B過程只代表生物的呼吸作用 D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體 6.[2017湖北棗陽一中模擬] 下列選項中能在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中發(fā)生生物富集的是 (　　) ①重金屬?、跓崃俊、厶妓衔铩、苈却鸁N類殺蟲劑 A.①④ B.③④ C.①② D.②④ 7.如圖C10-4為生態(tài)系統(tǒng)成分的模式圖,下列敘述不正確的是 (　　) 圖C10-4 A.圖中的各成分之間均可以傳遞信息 B.生產(chǎn)者和消費者之間的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系 C.無機環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能 8.[2017安徽安慶二模] “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”能體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)原理不包括下列哪項 (　　) A.該現(xiàn)象反映了生物群落的次生演替 B.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 C.火燒可加快生態(tài)系統(tǒng)的能量多級利用和物質(zhì)循環(huán) D.生態(tài)系統(tǒng)的生物與無機環(huán)境之間存在信息傳遞 9.某池塘演變早期,藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖,導(dǎo)致藻類數(shù)量減少,接著又引起水蚤減少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是 (　　) A.早期不屬于負反饋調(diào)節(jié),后期屬于負反饋調(diào)節(jié) B.早期屬于負反饋調(diào)節(jié),后期屬于正反饋調(diào)節(jié) C.早期、后期均屬于負反饋調(diào)節(jié) D.早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié) 10.大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認同,據(jù)圖C10-5所作出的判斷錯誤的是 (　　) 圖C10-5 A.增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān) C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落 D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向 11.[2017東北三省三校模擬] 浮萍(一種被子植物)在環(huán)境污染治理和能源生產(chǎn)方面具有巨大潛力。研究發(fā)現(xiàn),浮萍不但能凈化水質(zhì),還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進水中藻類葉綠素的分解,并覆蓋在水體表面,使藻類處于遮光狀態(tài),從而降低“水華”的發(fā)生。以下推論正確的是 (　　) A.浮萍能分解水中有機污染,屬于分解者 B.浮萍通過影響葉綠體的生理功能抑制藍藻生長 C.浮萍與藻類是競爭關(guān)系 D.浮萍可用于能源生產(chǎn),體現(xiàn)了其在生態(tài)系統(tǒng)中的間接價值 12.“發(fā)展經(jīng)濟不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價”已經(jīng)成為人類的共識,要保護生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路。為此,人們在廣大的山區(qū)進行人工植樹造林,在許多城市建造了濕地公園。下列敘述正確的是 (　　) A.在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量并清除其他樹種,山林抵抗力穩(wěn)定性提高 B.濕地公園是一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng) C.保護生物多樣性最有效的方法是就地保護 D.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則 13.[2017天津紅橋區(qū)一模] 如圖C10-6表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是 (　　) 圖C10-6 A.甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡增多 B.甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇 C.甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多 D.甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多 14.蜜蜂營社會性生活,一個蜂群內(nèi)的個體分為蜂王、工蜂、雄蜂,它們在蜂群中起不同作用。蜂王分泌一種叫“蜂王物質(zhì)”的外激素來確保它在蜂巢中的地位,這種物質(zhì)抑制其他雌性的卵巢發(fā)育,從而將它們變成不育的工蜂。 (1)“蜂王物質(zhì)”屬于　　　　信息,它的作用一方面保障蜜蜂生命活動正常進行,另一方面維持蜜蜂種群的　　　　。 (2)蜜蜂從植物的花中采集含水量約為80%的花蜜或分泌物,存入自己的第二個胃中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘發(fā)酵,回到蜂巢中吐出。由此可知,人類所喝蜂蜜中的能量來自　　　　　　同化的能量。 (3)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于　　　　。同一個蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)當(dāng)蜜蜂受到敵害攻擊時,蜂巢的蜜蜂一起向敵害進攻,此時蜜蜂之間的關(guān)系叫　　　　　　。蜜蜂螫敵害時,因尾刺有倒鉤,常將自身的內(nèi)臟拔出,導(dǎo)致蜜蜂個體死亡,這種現(xiàn)象對種群的生存是　　　　(填“有利”或“有害”)的。  ?？家族e訓(xùn)練(十) 一、1.　2.　3.　4.√　5.　6.√ 　7. 8.　9.　10.√ [解析] 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級別與動物體型大小無關(guān),如許多肉食動物的體型要小于植食動物的,也有許多肉食動物的體型要大于植食動物。 3.生態(tài)系統(tǒng)能量流動方向是單向的,不會因為某一營養(yǎng)級生物種類改變而改變。 5.防治稻田害蟲,只是減少了稻田流向害蟲的能量,使流向人類的能量增加,提高了能量利用率,并沒有改變生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率。 7.變色龍變化體色,是向天敵傳遞物理信息。 8.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于生物種類和數(shù)量的合理搭配。 9.灌木階段的群落動植物種類比草本階段多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比草本階段復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力更強。 二、1.D　[解析] 硝化細菌不能進行光合作用,但它可通過化能合成作用將氨氧化為硝酸或亞硝酸,利用該過程釋放的能量合成自身的有機物,為自養(yǎng)生物,A正確;藍藻是原核生物,沒有葉綠體,但是其細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素,可以進行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,B正確;自養(yǎng)型細菌屬于生產(chǎn)者,寄生細菌屬于消費者,腐生細菌屬于分解者,C正確;大腸桿菌為原核生物,沒有由核膜包被的細胞核,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時在細胞質(zhì)中進行,D錯誤。 2.C　[解析] 在森林生態(tài)系統(tǒng)中,往往由多條食物鏈形成復(fù)雜的食物網(wǎng),各種動物的營養(yǎng)級在不同的食物鏈中可能是不同的,甲是初級消費者,在該生態(tài)系統(tǒng)中不一定只屬于第二營養(yǎng)級;碳元素在食物鏈中以含碳有機物的形式單向傳遞;丙是生產(chǎn)者,可以固定太陽能;甲、乙、丙、丁中不含分解者,因此不能構(gòu)成生物群落。 3.C　[解析] 結(jié)合圖形分析可知,b+c+d+e為本年度植物光合作用利用的太陽能(固定的能量),即流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A錯誤;c1代表初級消費者流入次級消費者的能量,即被次級消費者同化的能量,B錯誤;初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量,應(yīng)包含在b或d中,C正確;b和d可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量和未被利用的能量,D錯誤。 4.D　[解析] 依題意構(gòu)建食物網(wǎng),如圖所示。 從圖中可看出,雜食海洋魚的食物來自3條食物鏈,分別是①海洋植物→雜食海洋魚;②海洋植物→草食魚類→雜食海洋魚;③海洋植物→草食魚類→小型肉食魚類→雜食海洋魚。能量傳遞效率按20%計算,由①得,4(1/2)20%=10 kg;由②得,4(1/4)20%20%=25 kg;由③得,4(1/4)20%20%20%=125 kg。故共需消耗海洋植物的量為10+25+125=160 kg。 5.B　[解析] 碳循環(huán)是指碳元素在生物圈的循環(huán)過程,A錯誤;A表示光合作用和化能合成作用,伴隨A過程的進行,能量主要由光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能輸入生物群落中,B正確;B表示呼吸作用和化石燃料的燃燒,C錯誤;A表示生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用,光能自養(yǎng)型的藍藻和進行化能合成作用的生物均不含葉綠體,B可表示生物的呼吸作用,既可以表示有氧呼吸,也能表示無氧呼吸,另外還可表示化石燃料的燃燒,無氧呼吸和化石燃料燃燒可以沒有線粒體參與,D錯誤。 6.A　[解析] 生物富集是指某些有害物質(zhì)通過食物鏈逐級積累和濃縮,在生物體內(nèi)高度富集,導(dǎo)致危害的現(xiàn)象,重金屬和某些殺蟲劑不易降解,容易富集,A正確。 7.C　[解析] 從題圖可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的每種成分均能發(fā)出信息,也能接受信息,所以說生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的各種成分間均能進行;信息傳遞的主要功能之一就是調(diào)節(jié)種間關(guān)系;無機環(huán)境發(fā)出的信息可以是物理信息,也可以是一些營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)出的化學(xué)信息,C錯誤。 8.C　[解析] 某一區(qū)域火燒之后的演替屬于次生演替,A正確;在被火燒之后,生態(tài)系統(tǒng)能在一定程度上恢復(fù)到被破壞之前的水平,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,B正確;火燒之后,加快了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán),但未能實現(xiàn)能量的多級利用,C錯誤;火燒之后,許多灰分增加了土壤中無機鹽含量,又因植物種群密度降低,該區(qū)域照射到地面的陽光更加充沛,更有利于植物的生長,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境與生物之間的信息傳遞,D正確。 9.B　[解析] 負反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化,抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化,題干中所述的早期符合負反饋調(diào)節(jié)的機制。正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化,促進或加強最初所發(fā)生的變化,題干中所述的后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。 10.B　[解析] 自養(yǎng)生物的光合作用能吸收大量的CO2,其吸收的CO2量遠多于其呼吸作用釋放的CO2量,所以植樹造林,增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量,A項正確。大氣中CO2的含量增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關(guān)系,但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響,大氣中CO2的含量增加主要是由化石燃料的大量燃燒引起的,B項錯誤。生物群落由生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成,包括所有自養(yǎng)生物(生產(chǎn)者)與所有異養(yǎng)生物(分解者和消費者),C項正確。題圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向,因為能量流動除了呼吸消耗和分解者分解,還有流向下一營養(yǎng)級和未被利用的能量等幾個方面,D項正確。 11.C　[解析] 浮萍屬于生產(chǎn)者,A錯誤;浮萍通過分泌有關(guān)物質(zhì)促進水中藻類葉綠素的分解,并覆蓋在水體表面,從而抑制藍藻生長,B錯誤;浮萍與藻類會爭奪光照和空間等,屬于競爭關(guān)系,C正確;浮萍可用于能源生產(chǎn),體現(xiàn)了其在生態(tài)系統(tǒng)中的直接價值,D錯誤。 12.C　[解析] 物種越單一,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越差,A錯誤;濕地公園需要人為物質(zhì)和能量的投入,B錯誤;保護生物多樣性最有效的方法是就地保護,C正確;保護生物多樣性不是絕對地禁止開發(fā)利用自然資源,而是合理開發(fā)和利用自然資源,D錯誤。 13.A　[解析] 水體污染加劇,使魚蝦死亡增多,魚蝦死亡增多加劇水體污染,屬于正反饋調(diào)節(jié),A錯誤;種群數(shù)量增多,加劇了種內(nèi)斗爭,而種內(nèi)斗爭抑制了種群數(shù)量增加,屬于負反饋調(diào)節(jié),B正確;促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌,而甲狀腺激素分泌增多抑制促甲狀腺激素的分泌,屬于負反饋調(diào)節(jié),C正確;被捕食者數(shù)量增多,使捕食者數(shù)量增多,進而抑制被捕食者數(shù)量增加,屬于負反饋調(diào)節(jié),D正確。 14.(1)化學(xué)　繁衍 (2)綠色植物(或光合作用) (3)消費者　水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu),指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間,而同一個蜂巢中的蜜蜂屬于一個種群 (4)種內(nèi)互助　有利 [解析] (1)“蜂王物質(zhì)”為分泌的化學(xué)物質(zhì),故屬于化學(xué)信息,它的作用一方面保障蜜蜂生命活動正常進行,另一方面維持蜜蜂種群的繁衍。(2)蜜蜂從植物的花中采集含水量約為80%的花蜜或分泌物,存入自己的第二個胃中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘發(fā)酵,回到蜂巢中吐出。由此可知,人類所喝蜂蜜中的能量來自綠色植物(或光合作用)同化的能量。(3)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費者。同一個蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。因水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu),指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間,而同一個蜂巢中的蜜蜂屬于一個種群。(4)自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產(chǎn)生影響,即生物因素對生物的影響,也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系:①同種生物之間存在的關(guān)系,如螞蟻、蜜蜂的分工合作,共同維持群體的生活是社群行為,屬于種內(nèi)互助,同種生物內(nèi)動物之間為了爭奪食物、配偶、棲息地而斗爭是攻擊行為,屬于種內(nèi)斗爭;②不同生物之間存在互利共生、捕食、競爭等關(guān)系。種群是生物進化的基本單位。個體的死亡對該個體的生存是不利的,但對種群的生存是有利的。