2018-2019學年高中物理 第三章 相互作用 專題3.3 摩擦力課時同步試題 新人教版必修1.doc

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第3節(jié) 摩擦力1（2018浙江省寧波諾丁漢大學附屬中學）下列說法中正確的是A重心一定在物體上B相互接觸的物體間一定有彈力C不受到彈力的物體不會受到摩擦力D摩擦力的方向一定與物體運動方向相反【答案】C2下列關于力的說法中正確的是A相互接觸的物體間一定有彈力的作用B相互接觸的物體間摩擦力的方向有時與它們間的彈力方向平行，有時與彈力方向垂直C受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體D摩擦力的大小總是跟正壓力的大小成正比【答案】C【解析】A.相互接觸但沒有彈性形變時則沒有彈力，故A錯誤；B.摩擦力的方向一定平行與接觸面，彈力的方向一定與接觸面垂直，故兩者一定互相垂直，故B錯誤；C.力具有相互性，受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體，故C正確；D.靜摩擦力的大小與正壓力大小無關，而是由平衡力決定的，故D錯誤。故選C。3（2018海南省昌江縣礦區(qū)中學）如圖所示，小華用水平方向的力去推放在水平地面的木箱。使它向前勻速移功，關于木箱受到的推力和摩擦力的大小關系，正確的是A推力等于摩擦力 B推力小于摩擦力C推力大于摩擦力 D若增大推力，摩擦力也隨之增大【答案】A【解析】由于物體勻速前進，則根據(jù)平衡條件可知，推力等于摩擦力；滑動摩擦力取決于正壓力和接觸面的粗糙程度和推力無關；故A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】對于摩擦力要注意理解，注意明確滑動摩擦力的決定因素，同時能正確根據(jù)題意選擇公式或平衡條件求解摩擦力大小。4（多選）以下說法中錯誤的是A重力的方向總是豎直向下的B掛在繩上處于靜止的物體，受到繩的拉力是由于物體的形變引起的C靜摩擦力不僅能存在于兩靜止物體之間，也可以存在于兩運動物體之間D當兩粗糙物體之間沒有相對滑動時，兩物體之間的摩擦力一定為零【答案】BD5（多選）（2018云南省河口縣民族中學）下列關于摩擦力的說法中正確的是A作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速B作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速C靜止的物體可能受到滑動摩擦力作用，運動的物體也可能受到靜摩擦力作用D作用在物體上的靜摩擦力既可能對物體提供動力，也可能提供阻力【答案】BCD【解析】摩擦力可以作阻力也可以作動力；如一個物塊沖向靜止在光滑水平面上的木板時，滑動摩擦力使木板加速，故A錯誤；作用在物體上的靜摩擦力可以使物體加速，也可以使物體減速，如靜止在傳送帶上的物體有可能隨傳送帶一起加速也有可能一起減速，故BD正確；靜止的物體可能受到滑動摩擦力作用，例如物體在地面上滑動時，地面也受到滑動摩擦力；運動的物體也可能受到靜摩擦力作用，例如隨水平傳送帶加速度運動的物體受到的是靜摩擦力，選項C正確；故選BCD?！军c睛】本題目考查了摩擦力的定義以及性質(zhì)，重點考查了影響摩擦力的方向與動阻力的關系，注意理解阻礙“相對”運動或“相對“運動趨勢的意義。6（多選）下列關于摩擦力的說法中正確的是A靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動摩擦力是運動的物體受到的B物體所受的滑動摩擦力或靜摩擦力既可以充當動力也可以充當阻力C物體所受的滑動摩擦力的方向可以與物體運動的方向相同也可以相反D兩物體間有彈力但不一定有摩擦力，而兩物體間有摩擦力則一定有彈力【答案】BCD【點睛】本題考查了摩擦力種類和方向，抓住產(chǎn)生滑動摩擦力產(chǎn)生的條件以及摩擦力的效果阻礙物體的相對運動；注意摩擦力的方向可以與物體運動方向相同也可以相反。7如圖所示，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計。若用一水平向右的力F拉Q使它做勻速運動，則F的大小為Amg B2mgC3mg D4mg【答案】D【解析】將P、Q看為一個整體，受兩繩相等的拉力F0和地面向右的摩擦力f及拉力F作用，做勻速運動，有F=2F02mg；再對Q隔離，受力分析，由平衡條件得F=F0+mg。由以上兩式聯(lián)立解得F=4mg。故選：D。8（2018湖南省張家界市）如圖所示，手握玻璃瓶，使瓶在空中處于靜止狀態(tài)，關于瓶所受的摩擦力，下列說法正確的是A靜摩擦力，方向豎直向上B靜摩擦力，方向豎直向下C滑動摩擦力，方向豎直向上D滑動摩擦力，方向豎直向下【答案】A【點睛】根據(jù)二力平衡的條件可知，平衡力的大小相等方向相反，靜摩擦力大小與壓力大小無關，其大小由二力平衡來求。9如圖所示，質(zhì)量為m的木塊的在質(zhì)量為M的長木板上滑行，長木板與地面間動摩擦因數(shù)為1，木塊與長木板間動摩擦因數(shù)為2，若長木板仍處于靜止狀態(tài)，則長木板受地面摩擦力大小一定為A2mg BC1mg D【答案】A【解析】木塊m相對M向右滑動，受到向左的滑動摩擦力，大小為：f1=2N=2mg；力的作用是相互的，故木塊對長木板有向右的滑動摩擦力，故長木板有向右滑動的趨勢，受到地面對其向左的靜摩擦力，根據(jù)共點力平衡條件，有：f2=f1，因而有：f2=2mg。長木板受地面的靜摩擦力，故不能用f=1(M+m)g求摩擦力；故只有A正確?！久麕燑c睛】木塊m相對M向右滑動，受到向左的滑動摩擦力；力的作用是相互的，故m對M有向右的滑動摩擦力，故M有向右滑動的趨勢，受到地面向左的靜摩擦力。10（2018云南省麗江市古城中學）如圖所示為某新型夾磚機，它能用兩支巨大的“手臂”將幾噸磚夾起，大大提高了工作效率。已知該新型夾磚機能夾起質(zhì)量為m的磚，兩支“手臂”對磚產(chǎn)生的最大壓力為Fmax（設最大靜擦力等于滑動摩擦力），則“手臂”與磚之間的動摩擦因數(shù)至少為A B C D【答案】B【解析】對磚進行受力分析，根據(jù)平衡條件得：2f=mg，即2Fmax=mg，解得：，故選B。11如圖所示，質(zhì)量為m的工件置于水平放置的鋼板C上，二者間動摩擦因數(shù)為，由于光滑導槽A、B的控制，工件只能沿水平導槽運動，現(xiàn)在使鋼板以速度1向右運動，同時用力F拉動工件（F方向與導槽平行）使其以速度2沿導槽運動，則F的大小為A等于mg B大于mgC小于mg D不能確定【答案】C【點睛】明確工件所受滑動摩擦力的大小和方向，注意滑動摩擦力的方向是和物體的相對運動相反，正確判斷出工件所受摩擦力方向，然后根據(jù)其運動狀態(tài)即可正確求解該題。12（2018廣東仲元中學）如圖所示，物體在平行于斜面向上、大小為10 N的力F作用下，沿固定的粗糙斜面向上做勻速直線運動，物體與斜面間的滑動摩擦力A等于零 B小于10 NC等于10 N D大于10 N【答案】B【解析】對物體受力分析，在沿斜面方向，物體受到重力沿斜面的分力F1、滑動摩擦力Ff和拉力F，則F1+Ff=F，故Ffm2+m3，A、B保持靜止?，F(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A、B仍處于靜止。關于A、B間的摩擦力f1和B與桌面間的摩擦力f2的變化情況，下列說法中正確的是Af1變大，f2不變Bf1變大，f2變大Cf1變小，f2不變Df1變小，f2變大【答案】D【解析】開始時：A物體保持靜止，水平方向上所受合力為零，即向左的拉力和B物體給A物體向右的靜摩擦力f1平衡，所以f1=(m2g+m3g)；m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A仍處于靜止，則水平方向上所受合力為零，即向左的拉力和B物體給A物體向右的靜摩擦力大小為：f1=m2g；所以f1變小了。再分析B物體的受力情況：因為m1m2+m3，所以整個系統(tǒng)所受桌面給的摩擦力f2必定向左，此時f2=(m1gm2gm3g)；當m3解下放在物體A的上方時，B仍處于平衡狀態(tài)，水平方向上所受合力為零，此時f2=(m1gm2g)；所以F2變大。故選：D。【點睛】由于A、B都處于靜止狀態(tài)，受力平衡，對A、B進行受力分析，根據(jù)平衡條件列式即可求解，注意靜摩擦力與正壓力無關。21（2018上海高中物理合格考模擬）在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則由此表分析可知A木塊受到的最大靜摩擦力為0.5 NB木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7 NC在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的D在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有二次是相同的【答案】C22如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量為M的長木板，質(zhì)量為m的小物塊放在長木板的左端，現(xiàn)用水平恒力F向右拉小物塊使它在木板上向右滑動，木板仍處于靜止狀態(tài)已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2，則以下說法正確的是A木板受到地面的摩擦力大小為1mgB木板受到地面的摩擦力大小為2MgC木板受到地面的摩擦力大小為2(M+m)gD如果增大恒力F，木板將會滑動【答案】A【解析】M對m的摩擦力f=1mg，對M分析，在水平方向上受m對M向右的滑動摩擦力和地面的靜摩擦力，兩個摩擦力平衡，所以地面的摩擦力等于1mg，故A正確，BC錯誤；增大恒力F，M對m的滑動摩擦力不變，則m對M的滑動摩擦力不變，M仍然靜止，故D錯誤?！军c睛】先對m分析，得出M對m的摩擦力，再對M分析，根據(jù)M平衡得出地面的摩擦力的大小。23（2018寧夏回族自治區(qū)銀川市六盤山高級中學）一個步行的人，前腳受到的摩擦力F1，后腳受到的摩擦力F2，其方向是AF1和F2的方向均與人運動的方向相同BF1和F2的方向均與人運動的方向相同CF1和人的運動方向相反，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相同DF1和人的運動方向相同，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相反【答案】C24（2018江蘇省海安高級中學）用手施加水平向左的力F把物體a、b壓在豎直墻上，如圖所示，a、b處于靜止狀態(tài)，關于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是Aa受到墻壁摩擦力的大小隨F的增大而增大Ba共受到五個力的作用Cb共受到三個力的作用D物體b對物體a的彈力是由手的形變產(chǎn)生的【答案】B【解析】a受到五個力：重力、墻對a向右的彈力和向上的靜摩擦力，b對向左的壓力和向下的靜摩擦力。所以a受到兩個摩擦力作用，故B正確；b共受到四個力的作用：重力、F、a對b向右的彈力和向上的靜摩擦力，故C錯誤；以a、b組成的整體為研究對象，分析受力情況：豎直方向受到a、b的總重力和墻壁對a的摩擦力，根據(jù)平衡條件得知，墻壁對a的摩擦力等于a和b的總重力，當F增大時，此摩擦力不變，故A錯誤；物體b對物體a的彈力是由b的形變產(chǎn)生的，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。25（2018江蘇省海安高級中學）下列關于重力、彈力和摩擦力的說法，正確的是A有規(guī)則形狀物體的重心必與其幾何中心重合B勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大C靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間D動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比【答案】C26某人在平直公路上騎自行車，見前方較遠處紅色交通信號燈亮起，他便停止蹬車，此后的一小段時間內(nèi)，自行車前輪和后輪受到地面的摩擦力分別為和，則A向后，向前 B向前，向后C向后，向后 D向前，向前【答案】C【解析】停止蹬車，自行車自行前進的過程中，前后輪所受摩擦力均為阻力，阻礙自行車相對于地面的運動，故前后輪所受摩擦力均向后，故ABD錯誤，C正確。27如圖所示，三個相同的長方形物體A、B、C疊放在水平面上水平向右的恒力F作用在B上三個物體共同沿水平面勻速運動下列說法中正確的是AB對A的摩擦力水平向右，大小為FBB對C的摩擦力水平向左，大小為FCC對B的摩擦力水平向左，大小為FDA與B間、B與C間、C與水平面間都不可能是光滑的【答案】C【解析】由A物體的平衡可知，A、B之間無摩擦，則B對A的摩擦力為零，故A錯誤；以AB整體為研究對象，由平衡條件知，B、C之間的摩擦力大小為F，且：C對方的摩擦力水平向左，而B對C的摩擦力水平向右，故B錯誤、C正確；以ABC整體為研究對象，由平衡條件知：C與水平面之間的摩擦力大小為F，可知B與C之間，C與水平面間不可能是光滑的；而A、B之間無摩擦，A與B之間可能是光滑的，故D錯誤。28（多選）（2018廣東省惠州市平山中學）下列關于重力、彈力和摩擦力的說法，正確的是A靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間B勁度系數(shù)越大的彈簧，產(chǎn)生的彈力越大C動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比D物體的重心不一定在物體上【答案】AD【點睛】掌握靜摩擦力和滑動摩擦力的概念和產(chǎn)生條件，知道摩擦因數(shù)與哪些因數(shù)有關，以及理解重心的概念。29如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上的沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動關于A、B間的動摩擦因數(shù)1和B、C間的動摩擦因數(shù)2，下列說法中正確的是A可能1=0，2=0 B可能10，20C可能10，2=0 D一定有1=0，20【答案】B【解析】先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確?！军c睛】物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，合力均為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與地間的摩擦力。30（多選）（2018河南省洛陽市）如圖所示為研究木板與木塊之間摩擦力大小的實驗裝置，將一木塊和木板疊放于水平桌面上，輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端用細線與木塊水平相連，長木板右端連有一細繩。開始時，整個裝置處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)為0，現(xiàn)在用手向右水平拉細繩，使長木板在桌面上滑動，下列說法中正確的是A木塊與木板之間的摩擦力始終是滑動摩擦力B如果測出木塊的重力，可求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)C木板運動過程中，彈簧測力計示數(shù)先變大，后不變D木板運動過程中，彈簧測力計示數(shù)保持不變【答案】BC31木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動現(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示力F作用后，下列判斷正確的是A木塊A所受摩擦力大小是12.5 NB木塊A所受摩擦力大小是11.5 NC木塊B所受摩擦力大小是9 ND木塊B所受摩擦力大小是7 N【答案】C【解析】未加F時，木塊AB受力平衡，所受靜摩擦力等于彈簧的彈力，則彈簧彈力為：F1=kx=400 N/m0.02 m=8 N；B木塊與地面間的最大靜摩擦力為：fBm=GB=0.2560 N=15 N；而A木塊與地面間的最大靜摩擦力為：fAm=GA=0.2550 N=12.5 N；施加F后，對木塊B有：F+F1fBm；木塊B受摩擦力仍為靜摩擦力，其大小為fB=1 N+8 N=9 N，施加F后，木塊A所受摩擦力仍為靜摩擦力，大小為fA=8 N。故選：C。32（多選）（2018云南省曲靖一中麒麟學校）如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30的粗糙斜面上，有一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為1 000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8 cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當彈簧的長度仍為8 cm時，測力計讀數(shù)可能為A20 NB40 NC50 ND60 N【答案】AB33如圖所示，輕繩兩端分別A、C兩物體相連接，mA=1 kg，mB=2 kg，mC=3 kg，物體A、B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為=0.1，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計。若要用力將C物拉動，則作用在C物上水平向左的拉力最小為（取g=10 m/s2）A6 N B8 NC10 N D12 N【答案】B【解析】當物體C恰要向左運動時，拉力F最小。取物體A為研究對象，在水平方向上有。以物體A、B、C整體為研究對象，在水平方向上有。34質(zhì)量為的長木板B放置在水平地面上，與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為，質(zhì)量為的木塊A放在長木板B上，與長木板之間的動摩擦因數(shù)為現(xiàn)加大小為F的水平拉力拉木塊A使其沿著B運動，而木板保持靜止，這時木板受到地面的摩擦力大小為AF BC D【答案】C【點睛】先對A受力分析，受重力、長木板的支持力和向左的滑動摩擦力；再對長木板受力分析，受到重力、小滑塊的對長木板向下的壓力、小滑塊對其向右的滑動摩擦力、地面對長木板的支持力和向左的靜摩擦力；然后根據(jù)共點力平衡條件判斷。35如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在水平面上的木板上向左滑行，滑行時木板靜止，木板質(zhì)量M=3m，已知木塊與木板間、木板與水平面間的動摩擦因數(shù)均為，則在木塊滑行過程中，水平面對木板的摩擦力大小為A4mg B3mgC2mg Dmg【答案】D【解析】木塊對木板的摩擦力大小f=mg，方向水平向左，木板在水平方向受木塊的摩擦力和地面的摩擦力平衡，則水平面對木板的摩擦力f=f=mg。故D正確，ABC錯誤。36A、B、C三物塊分別為M、m和m0，作如圖所示的聯(lián)結(jié)，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計，若B隨A一起沿水平桌面做勻速運動，則可以斷定A物塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m0gB物塊A與B之間有摩擦力，大小為m0gC桌面對A，B對A，都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0gD桌面對A，B對A，都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g【答案】A【點睛】此題考查了物體的平衡以及整體法和隔離法的應用問題；要知道整體法與隔離法是受力分析中常用方法之一，應靈活應用；同時要注意受力分析要結(jié)合物體的運動狀態(tài)同時進行分析，此題是常規(guī)題目，難度不大。37（多選）（2018廣西貴港市圣湖中學）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，木板與地面間的動摩擦擦因數(shù)為。下列說法正確的是A木板受到地面的摩擦力的大小一定是B木板受到地面的摩擦力的大小一定是C當時，木板便會開始運動D無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動【答案】AD【點睛】摩擦力公式f=N用來求滑動摩擦力或最大靜摩擦力，一般地靜摩擦力不能用這個公式直接求解，可根據(jù)平衡條件求靜摩擦力。38如圖所示，木板B放在粗糙的水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在直立墻壁上，用水平力F向左拉動B，使B以速度v做勻速運動，這時繩水平，張力為T，下列說法正確的是AT=FB木塊A受到的是靜摩擦力，大小等于TC木板B受到一個靜摩擦力，一個滑動摩擦力，合力大小等于FD若木板B以速度2v做勻速運動，則拉力仍為F【答案】D【解析】根據(jù)整體法，由于地面對B有水平向右的靜摩擦力，因此TM，f為正值，B受摩擦力方向向右；若mF2）物塊將分別沿F1、F2方向滑動，對應的滑動摩擦力大小分別是f1、f2，若從靜止開始同時施加這兩個水平拉力，物塊受到的滑動摩擦力大小是f3則比較這三個摩擦力的大小，有f1_f2，f1_f3【答案】（1）= （2）=【解析】三種情況下，物體所受的支持力都等于物體的重力，根據(jù)f=FN，三種情況下滑動摩擦力的大小相等。43（2018遼寧省莊河市高級中學）為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，圖甲為其實驗裝置示意圖，該同學在實驗中的主要操作有：A用彈簧測力計測出木塊A的重力為；B用彈簧測力計測出木板B的重力為；C按圖甲的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板；D松開按住木塊和木板的手，讓其運動，并即刻讀出彈簧測力計的示數(shù)。（1）該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤。多余的步驟是_，存在錯誤的步驟是_。（填步驟序號）存在錯誤的步驟應該修改為_。（2）在聽取意見后，該同學按正確方法操作，讀數(shù)時彈簧測力計的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為N=_。根據(jù)該同學的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)為_?！敬鸢浮浚?）B D 松開按住木塊和木板的手，讓其運動，當運動穩(wěn)定后讀出彈簧測力計的示數(shù) （2） 【點睛】本題考查的是學生對滑動摩擦力和滑動摩擦因數(shù)的理解，關鍵是搞清實驗的原理；注意動摩擦因數(shù)與物體的接觸面積無關，只與接觸面的材料和粗糙程度有關。44如圖，人重600牛，木塊A重400牛，人與A。A與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求：（1）人對繩的拉力；（2）人腳給A的摩擦力方向和大小【答案】（1）100 N （2）靜摩擦力方向向右 大小100牛【解析】（1）取人和木塊為整體，并對其進行受力分析，如圖甲所示，由題意可知FfA=(mA+m人)g=200 N由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，故2FT=FfA，所以FT=100 N（2）取人為研究對象，對其進行受力分析，如圖乙所示由于人處于平衡狀態(tài)，故FT=Ff人=100 N由于人與木塊A處于相對靜止狀態(tài)，故人與木塊A之間的摩擦力為靜摩擦力由牛頓第三定律可知人腳對木塊的摩擦力方向向右，大小為100 N45質(zhì)量為3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，當拉力F1=8.0 N時，木箱靜止；當拉力F2=12 N時，木箱做勻速運動，g=10 m/s2。求：（1）木箱與地面間的動摩擦因數(shù)；（2）木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大??；（3）木箱在14.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小?！敬鸢浮浚?）0.4 （2）8 N （3）12 N【點睛】求摩擦力時，一定區(qū)分物體的運動狀態(tài)，分清是靜摩擦還是滑動摩擦，只有滑動摩擦力才能根據(jù)公式f=N求解，靜摩擦要通過平衡知識解答46如圖所示，物體A重40 N，物體B重20 N，A與B，B與地的動摩擦因數(shù)相同，物體B用細繩系住，當水平力F=32 N時，才能將A勻速拉出，求接觸面間的動摩擦因數(shù)?！敬鸢浮?.4【點睛】本題考查應用平衡條件處理問題的能力，要注意A對地面的壓力并不等于A的重力，而等于A、B總重力。