2019-2020年中考物理一輪復習 6.1 質量教案 (I).doc

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2019-2020年中考物理一輪復習 6.1 質量教案 (I) ［設計意圖］本節(jié)內容包括三部分的內容，即質量的初步概念、質量的單位和如何用天平測量質量。質量的概念只作“物質的量”的粗淺介紹，重點是質量的單位何用天平來測量質量的問題。學生對于質量容易和生活中的重量混淆，教學中應當注意。 ［教學目標］ 1、 知識與技能 知道質量的初步概念及其單位 通過實際操作，掌握天平的使用方法 學會測量固體和液體的質量 2、 過程和方法 通過觀察、實驗，認識質量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量 3、 情感、態(tài)度與價值觀 通過天平使用的技能訓練，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度與協(xié)作精神。 ［教學重點和難點］ 教學重點：質量的單位和學習使用天平 教學難點：使用天平測物體的質量 ［教具和學具］ 鐵釘、鐵塊、木塊、天平、砝碼 ［課前準備］ 預習天平的使用 ［教學過程］ 課題 第六章 第一節(jié)質量 執(zhí)教 教學 目標 1． 知道什么是物體的質量。 2． 知道質量的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。 3． 知道實驗室測量質量的儀器是天平；知道托盤天平的構造及使用方法 重點 質量單位及單位間換算，天平使用方法 難點 質量的概念，質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變 教具 演示 鐵釘、鐵錘、木桌、木凳、托盤天平、彩色掛圖等 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 一引入新課 問：自行車是用哪些材料制成？ 答：鋼、鐵、橡膠等材料制成的，教師接著說明：一般我們把自行車稱為物體，鋼、鐵、橡膠等稱為物質。這樣我們可以說：自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的，其它物體如：鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。 學生回答 二教學過程設計 1． 質量 （1）對實物的觀察，引入質量的概念 鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質我多少不同，物理學里為了表示這性質就引入的質量這個物理量， 質量是表示物體所含物質的多少。用符號：“m”表示。 （2）舉例說明物體的質量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。 2． 質量的單位 （1） 國際單位：千克（kg） （2） 其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)。 （3） 進率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。 看P103表中一些物體的質量。 3．質量的測量——天平 （1） 介紹常用測質量的器具：案稱；桿稱；臺稱；電子稱；天平 （2） 托盤天平的構造及使用方法 構造：底座；橫梁；托盤；平衡螺母；指針；分度盤；游碼；標尺 （3） 天平的使用 A． 盤天平的調節(jié)：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。 觀察實物 回顧小學學的重量單位 查看表中一些物體的質量 觀察天平構造，對照書本，指出每一組成部分 教學過程設計 B． 把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。 C． 這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對和刻度值，就等于被測物體的質量。 教師強調：1、調節(jié)平衡螺累母按：指針左偏就向右調；右偏向左調。 2、天平調節(jié)平衡后，左右盤不能對調，平衡螺母不能再動。 3、取砝碼時一定要用鑷子。 4、往盤里加砝碼應先估計被測物的質量，再從大到小加砝 碼，當加到最小一個砝碼時太重了，則應改用移游碼。 5、游碼的讀數是讀游碼的左邊所對標尺的刻度值。 （4） 天平使用注意事項： A．不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質量+游砝最大讀數）。 B．取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。 C．保持天平干燥、清潔。 小結：（在板書中小結） 三．思考與作業(yè) 如何用天平測量液體的質量。 四板書 第一節(jié) 質量 一．質量 1．什么叫質量：物體所含物質的多少叫質量 2．單位：國際單位：千克（kg） 其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg) 進率：1000進 二．質量測量 1．實驗室測量質量工具：天平 2．天平的使用 (1) 把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處； (2) 調節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。 (3) 物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調節(jié)游碼，直到橫梁恢復平衡。 (4) 物體質量=砝碼總質量+游碼讀數 三．使用天平注意事項：P103：1；2 五說明 ［教學評析］ 本節(jié)教學中注意學生的參與，活動過程中使學生掌握天平的使用方法。