2019-2020年人教版高中歷史必修一教案：第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展.doc

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長豐縣實(shí)驗(yàn)高中xx~xx學(xué)年第二學(xué)期高二年級歷史學(xué)科 2019-2020年人教版高中歷史必修一教案：第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 備課教師：李為愛 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1、 掌握法蘭西第三共和國憲法、《德意志帝國憲法》。 2、 分析代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握法蘭西第三共和國憲法、《德意志帝國憲法》。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：對兩國憲法內(nèi)容的掌握及評價(jià)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教科書等。 教學(xué) 過程 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 一、法蘭西第三共和國憲法 (1875) 內(nèi)容：①行政權(quán)－－總統(tǒng)：（兩院聯(lián)席議會(huì)選出，7年、可連選連任），為國家元首和軍隊(duì)總司令，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行特赦，經(jīng)參議院同意解散眾議院，經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣。 ②立法權(quán)－議會(huì)：（眾議院－普選、參議院 9年－間選）參議院有權(quán)否決眾議院議案 （法蘭西共和艱難歷程：1789年資產(chǎn)階級革命→第一共和國→第一帝國（拿破侖）→第二共和國→第二帝國→第三共和國1870年（共和體制最終確立） 二、德意志帝國的君主立憲制： 1、德意志統(tǒng)一的完成： ⑴統(tǒng)一背景：19世紀(jì)中期，四分五裂的狀況嚴(yán)重阻礙了德國資本主義發(fā)展 ⑵領(lǐng)導(dǎo)力量和核心人物：普魯士、俾斯麥 ⑶統(tǒng)一方式途徑：三次王朝戰(zhàn)爭（自上而下） ⑷統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)標(biāo)志：1871年，德意志帝國建立 2、《德意志帝國憲法》（1871年） ⑴確立了德國君主立憲政體 ①皇帝：是國家元首和軍隊(duì)統(tǒng)帥?；实塾袡?quán)任免官員、召集和解散議會(huì)和決定對外政策等。 ②宰相：內(nèi)閣首腦?；实廴蚊瑢实圬?fù)責(zé)。 ③立法機(jī)構(gòu)－－議會(huì)：A.聯(lián)邦議會(huì)－各邦代表組成 B.帝國議會(huì)－成年男子選舉產(chǎn)生，權(quán)力較小 ⑵規(guī)定德意志帝國是一個(gè)聯(lián)邦制國家 (3) 德國君主立憲制的局限性：統(tǒng)一后的德意志代保留了普魯士的專制傳統(tǒng)，造成德意志資產(chǎn)階級改革的保守性和不徹底性。德意志的君主立憲制是不完善的代議制。（日本） 板書 設(shè)計(jì) 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 一、法蘭西第三共和國憲法 (1875) 內(nèi)容：①行政權(quán)－－總統(tǒng)： ②立法權(quán)－議會(huì)： 二、德意志帝國的君主立憲制： 1、德意志統(tǒng)一的完成： 2、《德意志帝國憲法》 ⑴確立了德國君主立憲政體 ①皇帝： ②宰相：內(nèi)閣首腦?；实廴蚊瑢实圬?fù)責(zé)。 ③立法機(jī)構(gòu)－－議會(huì)：A.聯(lián)邦議會(huì) B.帝國議會(huì) 教學(xué) 反思 反思：一定要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，例如比較法、探究法等的學(xué)習(xí)，都是很重要的，光死記硬背是考不到高分的。