2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學1.2.3《循環(huán)語句》word教學案.doc

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2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學1.2.3《循環(huán)語句》word教學案 教學目標： 1、正確理解循環(huán)語句的概念， 2、掌握其結構. 3、會應用循環(huán)語句編寫程序. 教學重點、難點： 重點：兩種循環(huán)語句的表示方法、結構和用法，用循環(huán)語句表示算法. 難點：理解循環(huán)語句的表示方法、結構和用法，會編寫程序中的循環(huán)語句. 2. 設計一個計算1+2+3+……+10的算法，并畫出程序框圖. 二、問題導學，循環(huán)語句總結 1. 教學兩種循環(huán)語句的格式與功能： 1） 給出兩種循環(huán)語句的程序，試讀懂程序，說說新的語句的結構及含義. 2） 兩種循環(huán)語句的語句結構及框圖如下. 3） 討論：兩種循環(huán)語句的區(qū)別？ 例2、編寫程序，計算20以內偶數(shù)的積. INPUT “n=”；n i＝1 a＝0 WHILE i <= n a = a＋(i＋1)/i i = i+1 WEND PRINT “…”；a END 例3、分析右邊所給出程序： 當n=10時，結果是多少？程序實現(xiàn)功能？ 四、練習反饋： 1. 計算 ，寫出算法的程序. 2. 編寫程序，實現(xiàn)輸出1000以內能被3和5整除的所有整數(shù). （算術運算：5 MOD 3 =2） 3、用描點法作函數(shù)y＝x3＋3x2－24x＋30的圖象時，需要求出自變量和函數(shù)的一組對應值. 編寫程序，分別計算當x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5時的函數(shù)值. 五、作業(yè)小結： 1、小結： 1）循環(huán)語句的兩種不同形式：WHILE語句和UNTIL語句，掌握它們的一般格式. 2）在用WHILE語句和UNTIL語句編寫程序解決問題時，一定要注意它們的格式及條件的表述方法. WHILE語句中是當條件滿足時執(zhí)行循環(huán)體，而UNTIL語句中是當條件不滿足時執(zhí)行循環(huán)體. 3） 循環(huán)語句主要用來實現(xiàn)算法中的循環(huán)結構，在處理一些需要反復執(zhí)行的運算任務. 如累加求和，累乘求積等問題中常用到. 2、作業(yè)：