2019版高考語(yǔ)文二輪提分復(fù)習(xí) 專題2 小說(shuō)閱讀 提分攻略2 題型1 情節(jié)概括類講義.doc
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提分攻略2“2步走”,解答情節(jié)類題目題型一_情節(jié)概括類技法回顧常見(jiàn)設(shè)問(wèn)1.請(qǐng)梳理本文的脈絡(luò)(情節(jié))。2文中共寫了哪幾件事?請(qǐng)依次加以概括。3小說(shuō)情節(jié)一波三折,請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。4請(qǐng)概括文本中的變化歷程。答題方法“四抓”概括情節(jié)1抓線索:線索貫穿小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展,它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件,還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說(shuō),抓住線索是把握故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。2抓過(guò)程:事件的發(fā)展過(guò)程一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,把握事件的這些關(guān)鍵點(diǎn)即可梳理情節(jié)。同時(shí)還要注意在具體作品中,出于作者的藝術(shù)構(gòu)思,有時(shí)不一定按照現(xiàn)實(shí)中事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序來(lái)寫,有時(shí)可以省略某一部分,有時(shí)可顛倒或交錯(cuò)。3抓人物:在事件發(fā)展的不同階段,人物的心理情感會(huì)有所變化,把握人物心理描寫的相關(guān)信息,按照人物情感變化即可梳理出情節(jié)脈絡(luò)。4抓空間:小說(shuō)的故事,是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生的,不同的場(chǎng)所會(huì)有不同的情節(jié)。抓住場(chǎng)所的變換,也可概括出情節(jié)。典例剖析例1(2018全國(guó)卷) 閱讀下面的文字,完成后面的題目。微紀(jì)元(節(jié)選)劉慈欣先行者知道,他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。其實(shí),在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船,在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時(shí)間,由于速度接近光速,地球時(shí)間已過(guò)去了兩萬(wàn)五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽(yáng)系深處。先行者沒(méi)再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球先行者閉起雙眼默禱著,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,才強(qiáng)迫自己睜開(kāi)雙眼。他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石,白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過(guò),先行者沒(méi)有看到任何遺跡,一切都熔化了,文明已成過(guò)眼煙云。這時(shí),飛船收到了從地面發(fā)來(lái)的一束視頻信號(hào),顯示在屏幕上。先行者看到了一個(gè)城市的圖像:先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng),廣場(chǎng)上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上,那兒站著一個(gè)漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們看到你了!你是先行者?”在旅途的最后幾年,先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過(guò)的。在游戲里,計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào),構(gòu)筑一個(gè)三維畫面,畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過(guò)從家庭到王國(guó)的無(wú)數(shù)個(gè)虛擬世界,所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面,可能來(lái)自大災(zāi)難前遺留下來(lái)的某種自動(dòng)裝置?!澳敲?,現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問(wèn)。“您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問(wèn)。“當(dāng)然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人?!惫媚飪芍恍∈衷谛厍敖g著,“您是最后一個(gè)這樣的人了,如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來(lái)。先行者的心如沉海底。“您怎么不問(wèn)我是誰(shuí)呢?”姑娘抬頭仰望著他,又恢復(fù)了那副天真神色,好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷?!拔覜](méi)興趣?!惫媚飲傻蔚蔚卮蠛埃骸拔沂堑厍蝾I(lǐng)袖??!”先行者不想再玩這種無(wú)聊的游戲了,他起身要走?!澳趺催@樣!全城人民都在這兒迎接您,前輩,您不要不理我們?。 毕刃姓呦肫鹆耸裁?,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn):“人類還留下了什么?”“照我們的指引著陸,您就會(huì)知道!”先行者進(jìn)入了著陸艙,在那束信息波的指引下開(kāi)始著陸。他戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來(lái)的畫面。畫面上,那姑娘唱起歌來(lái):啊,尊敬的使者,你來(lái)自宏紀(jì)元!偉大的宏紀(jì)元,美麗的宏紀(jì)元,你是烈火中消逝的夢(mèng)人海沸騰起來(lái),所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元,宏紀(jì)元”先行者實(shí)在受不了了,他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)感覺(jué)到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí),他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺(jué):也許真的降落在一個(gè)高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙,站在那一望無(wú)際的黑色荒原上時(shí),幻覺(jué)消失,失望使他渾身冰冷。先行者打開(kāi)面罩,一股寒氣撲面而來(lái),空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在零下40度攝氏左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地,到處可見(jiàn)巖漿流動(dòng)的波紋形狀,地面雖已開(kāi)始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見(jiàn)到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球,像地面上的幾個(gè)大水泡,反射著陽(yáng)光。先行者又打開(kāi)了畫面,虛擬世界中,那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著,廣場(chǎng)上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中,明亮的太陽(yáng)和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著他最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來(lái)捂住臉抽泣起來(lái)。歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他,那姑娘嫣然一笑?!澳鷮?duì)人類就這么沒(méi)信心嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺(jué)到了什么,站起身來(lái)。他走近那個(gè)透明的半球,俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的,它就像兩萬(wàn)五千年前人類的城市一樣真實(shí),它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在,文明還在?!扒拜?,微紀(jì)元?dú)g迎您!”(有刪改)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過(guò)程。(6分)【解題流程】第一步:審題干定題型此題要求分析先行者的心理變化過(guò)程,其實(shí)是“分析概括文章的故事情節(jié)”?;镜慕忸}思路是:在通讀全文的基礎(chǔ)上,瀏覽與先行者有關(guān)的文字,重點(diǎn)分析和把握他的心理;根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,對(duì)他的心理發(fā)展過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹扒蟹帧?,并?zhǔn)確概括;最后形成心理發(fā)展變化過(guò)程的“鏈條”。第二步:明角度找對(duì)應(yīng)明角度找對(duì)應(yīng)著陸前由“那事已經(jīng)發(fā)生過(guò)了”“先行者沒(méi)再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球先行者閉起雙眼默禱著”等句可知,先行者知道地球?yàn)?zāi)難已經(jīng)發(fā)生,但他仍心存僥幸,希望地球還存在,所以他不關(guān)注別的行星,想盡快飛回地球,并閉起雙眼默禱。在他看到廣場(chǎng)上的人群時(shí),他的第一反應(yīng)是這些畫面是虛擬的,這說(shuō)明他深知他的那些僥幸是不存在的。著陸后由“他走出著陸艙,站在那一望無(wú)際的黑色荒原上時(shí),幻覺(jué)消失,失望使他渾身冰冷”“先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中;明亮的太陽(yáng)和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著他最后一個(gè)人類”“孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來(lái)捂住臉抽泣起來(lái)”等句可知,先行者著陸后看到地球的荒涼,認(rèn)為自己是宇宙間最后一個(gè)人,孤獨(dú)和絕望使他難以忍受。故事發(fā)生突轉(zhuǎn)由“這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺(jué)到了什么,站起身來(lái)。他走近那個(gè)透明的半球,俯身向里面看”“人類還在,文明還在”等句可知,先行者意識(shí)到他所看到的畫面可能不是虛擬的,感到震撼,重新燃起了希望。【參考答案】先行者著陸之前,已經(jīng)知道地球?yàn)?zāi)難的發(fā)生,一方面心存僥幸,一方面又深知連僥幸也不過(guò)是幻想,心情復(fù)雜糾結(jié);著陸后親身感受到地球的荒涼,自認(rèn)是宇宙間最后一個(gè)人類,巨大的孤獨(dú)感和絕望使他瀕臨崩潰;意識(shí)到畫面有可能并非虛擬,感到震撼,重新燃起了希望。- 配套講稿:
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