2018年秋高中語(yǔ)文 第1單元 練案3 故都的秋 新人教版必修2.doc

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練案3　故都的秋(1) 本練案共2頁(yè)，滿(mǎn)分50分，時(shí)間40分鐘。 一、打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)(25分) 1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．平仄(z)　　花蕊(xīn) 凋零(diāo)　　耗子(ho) B．一椽(chun)　　馴服(xn) 混沌(dn)　　落寞(m) C．橄欖(ɡǎn)　　夾板(ji) 陪襯(pi)　　嘶叫(sī) D．著衣(zhu)　　橢圓(tuǒ) 譬如(p)　　頹廢(tuī) 【解析】　A項(xiàng)，“蕊”應(yīng)讀ruǐ；C項(xiàng)，“夾”應(yīng)讀ji?。籇項(xiàng)，“頹”應(yīng)讀tu。 2．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(　B　) A．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(排比、對(duì)偶、比喻) B．(南國(guó)之秋)比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。(排比、對(duì)比、比喻) C．秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。(排比、夸張) D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。(比喻、對(duì)比、擬人) 【解析】　A項(xiàng)無(wú)比喻，C項(xiàng)無(wú)夸張，D項(xiàng)無(wú)對(duì)比。 3．作者在談到牽?；〞r(shí)說(shuō)：“我以為以藍(lán)色或白色者為佳?！睂?duì)此分析不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．因?yàn)樗{(lán)色和白色都是冷色，最能體現(xiàn)秋的“清”。 B．表現(xiàn)作者主觀的感情色彩。 C．像喇叭的顏色，與花名貼切。 D．能使人感覺(jué)到十分的秋意。 【解析】　C項(xiàng)不能表現(xiàn)主題。 4．作者通過(guò)怎樣的景物描寫(xiě)來(lái)突出故都的秋清、靜、悲涼的特點(diǎn)？下列分析不正確的一項(xiàng)是(　D　) A．“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”寫(xiě)出了環(huán)境的寧?kù)o，“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”寫(xiě)出了心的靜。 B．“一椽破屋”“破壁腰”寫(xiě)出了環(huán)境的悲涼。 C．“掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，……還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”寫(xiě)出了環(huán)境的靜，心的悲涼。 D．“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息利索落的下起雨來(lái)了”，寫(xiě)出了環(huán)境的喧鬧和悲涼。 【解析】　應(yīng)是環(huán)境的靜。 5．第三自然段中寫(xiě)到“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”。畫(huà)線處的景觀是作者一直縈繞心頭的，而課文中卻重點(diǎn)寫(xiě)了住在最平凡的“皇城人?！敝械摹耙淮莆荨睍r(shí)的所見(jiàn)所感，而對(duì)于“陶然亭”等名勝只是一筆帶過(guò)。這樣寫(xiě)的原因是(　D　) A．作者想嘗試那種寧?kù)o的平凡生活，而“陶然亭的蘆花”等景觀乃是故都的秋的組成部分，不簡(jiǎn)筆帶一下，“秋”景便不完整。 B．“陶然亭的蘆花”等景物不能體現(xiàn)故都的秋的特點(diǎn)，沒(méi)有秋味。 C．這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫(xiě)過(guò)，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過(guò)。 D．“陶然亭的蘆花”等景物與本文要表達(dá)的中心無(wú)直接聯(lián)系，作者略帶一筆是為了映襯，故不予詳寫(xiě)；選擇“皇城人?！敝械摹耙淮莆荨边@樣的地方寫(xiě)更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，符合作者要表達(dá)的思想。 【解析】　文章寫(xiě)什么不寫(xiě)什么，詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要來(lái)安排。 6．下列對(duì)《故都的秋》一文所做的分析，完全正確的一項(xiàng)是(　D　) A．描繪了故都的槐樹(shù)、紅葉、秋風(fēng)、秋雨等秋色，抒發(fā)了作者健朗、深遠(yuǎn)、充實(shí)的思想感情。 B．描寫(xiě)了北國(guó)的棗樹(shù)、秋蟬、殘荷、秋葉等客觀景物，抒發(fā)了作者凄涼、憔悴、沉淪的心境。 C．描寫(xiě)了北國(guó)的秋色及人的活動(dòng)，對(duì)“秋”發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，字里行間透出了深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感受。 D．描繪了故都的秋色，贊美了故都的自然風(fēng)貌，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，流露出了深遠(yuǎn)的憂慮和孤獨(dú)感。 【解析】　A項(xiàng)沒(méi)有描繪“紅葉”，“健朗、深遠(yuǎn)、充實(shí)”與文中感情基調(diào)不符；B項(xiàng)沒(méi)有描寫(xiě)北國(guó)的“殘荷、秋葉”，“凄涼、憔悴、沉淪”定位過(guò)于低沉，與作者感情不符；C項(xiàng)課文描寫(xiě)“北國(guó)的秋色及人的活動(dòng)”，沒(méi)有在“字里行間透出了深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感受”。 7．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　D　) A．郁達(dá)夫是現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家，其代表作有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等。 B．郁達(dá)夫《故都的秋》中的秋“清、靜、悲涼”，有著極強(qiáng)烈的主觀感情色彩。 C．“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”這兩句詩(shī)出自白居易的筆下。 D．《故都的秋》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，“故都”兩字指明描寫(xiě)的地點(diǎn)，用“故都”而不用“北平”，含有對(duì)已逝封建王朝深切的眷戀之意。 【解析】　“故都”含有深切的眷戀之意，也暗含一種文化底蘊(yùn)。并非“含有對(duì)已逝封建王朝深切的眷戀之意”。 二、提高閱讀能力(25分) (一)閱讀下面的文字，完成后面題目。(14分) 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院，又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹(shù)木或花草。那些樹(shù)木，種類(lèi)繁多，其中不少還是活了幾百歲的參天老干。寺的附近，那些高地和山嶺上，樹(shù)木也相當(dāng)繁密。 我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的，在那些繁茂的樹(shù)叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。 半個(gè)月過(guò)去了。寺里有些樹(shù)木漸漸開(kāi)始在變換著顏色。石塔前的柿子樹(shù)，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了?？墒?，綠色的統(tǒng)治基本上還沒(méi)有動(dòng)搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。 不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃，變紅，變丹，變赤……我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹(shù)的爬山虎，平日，我們沒(méi)有注意到它跟槐樹(shù)葉子的差別。幾天來(lái)，可大不同了?；睒?shù)有一些葉子漸漸變黃，可全樹(shù)還是綠沉沉的。而爬山虎的無(wú)數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤，在樹(shù)干上、樹(shù)枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽(yáng)光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹(shù)反襯得美麗可愛(ài)了。 釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹(shù)，泉水院石橋邊的那株黑棗樹(shù)……它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹(shù)的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹(shù)的葉子也大都變成咖啡色的了。 自然，那些高聳的老柏和松樹(shù)還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的?；睒?shù)的葉子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不能代替它，也不能概括它。 古代的詩(shī)人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過(guò)去許多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰。所謂“春秋佳日”，絕不是沒(méi)有根據(jù)的一句贊語(yǔ)。 在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長(zhǎng)、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹(shù)木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏六色，把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘。加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情??！ 我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟，見(jiàn)黃葉傷情，是有一定的社會(huì)生活的原因的。詩(shī)人們或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y，或因?yàn)閭總€(gè)人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來(lái)。即便如此，也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹(shù)青山好放船”“半江紅樹(shù)賣(mài)鱸魚(yú)”……這些美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離“滿(mǎn)山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過(guò)去”是對(duì)立的；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相連的源流。因此，即使是生活在舊時(shí)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒(méi)有權(quán)力判定，過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。 (取材于鐘敬文的同名散文) 8．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．本文對(duì)秋葉的描寫(xiě)采取了有詳有略的技巧，著重描繪了得秋意之先的爬山虎，而對(duì)其他樹(shù)種的葉子則點(diǎn)到即止。 B．作者對(duì)急速換上新裝的爬山虎傾注了熱烈的贊美之情，意在對(duì)老柏和松樹(shù)的“保守”表達(dá)自己的不滿(mǎn)與批評(píng)。 C．作者在行文過(guò)程中用對(duì)比的手法具體描述了夏日草木之美，借此突出多彩的秋有它自己特別的情調(diào)與風(fēng)格。 D．在結(jié)尾一段，作者援引了一系列描寫(xiě)秋色的詩(shī)句，是為了證明中國(guó)古代詩(shī)人見(jiàn)秋葉而傷情是完全不足取的。 【解析】　B項(xiàng)，“表達(dá)自己的不滿(mǎn)與批評(píng)”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“具體描述了夏日草木之美”錯(cuò)誤。文章中的確寫(xiě)到了有關(guān)夏日草木的景色，但只是一筆帶過(guò)，作者并沒(méi)有展開(kāi)描寫(xiě)，所以說(shuō)“具體描述”是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)，“是為了證明……不足取的”錯(cuò)誤，原文無(wú)據(jù)。 9．請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)尾畫(huà)線的一句話：“它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了?！被卮鹣旅鎲?wèn)題。(5分) (1)這句話在文章中的作用是什么？(2分) 答：在內(nèi)容上，突出了秋迅猛到來(lái)的特點(diǎn)以及它帶給“我”的驚喜；在結(jié)構(gòu)上，引出下文作者對(duì)秋色的集中描寫(xiě)，起到了承上啟下的作用。 (2)作者使用“驚醒”一詞，好在哪里？(3分) 答：彰顯了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。 【解析】　(1)作者一開(kāi)始寫(xiě)秋的緩慢，樹(shù)葉很少變色。在這樣的情況下，情景突變，突然看到黃的紅的赤的樹(shù)葉，于是作者用了“驚醒”一詞寫(xiě)出了秋迅猛到來(lái)的特點(diǎn)以及它帶給“我”的驚喜，同時(shí)，引出下文對(duì)秋色的描寫(xiě)。結(jié)構(gòu)上是承上啟下。(2)“驚醒”一詞非常形象，把作者由失望、倦怠，直至發(fā)現(xiàn)秋在不知不覺(jué)間突然出現(xiàn)的驚喜感表達(dá)了出來(lái)。 10．文章結(jié)尾說(shuō)：“‘現(xiàn)在’跟‘過(guò)去’是對(duì)立的；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相連的源流?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答：(1)作者通過(guò)對(duì)古代詩(shī)人贊美秋色的詩(shī)句的引用，說(shuō)明了古人與今人的感受也是有相通之處的。(2)因此，“過(guò)去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 【解析】　文章從發(fā)現(xiàn)秋色絢麗的喜悅之情后展開(kāi)聯(lián)想，想到了古代詩(shī)人對(duì)秋天的感受和描寫(xiě)。從時(shí)空上看，“現(xiàn)在”與“過(guò)去”是對(duì)立的，但是，對(duì)于秋的感受卻不是割裂的。每個(gè)人都是根據(jù)自己不同的生活體驗(yàn)來(lái)感受秋的。從古人寫(xiě)秋的詩(shī)句來(lái)看，很多感受也是相通的?！拔摇睂?duì)秋色的感受也與“我”的情感體驗(yàn)有關(guān)。所以，無(wú)論是古人還是今人，在創(chuàng)作的審美體驗(yàn)上都是有共性的。 (二)閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(11分) 滿(mǎn)江紅赤壁懷古 戴復(fù)古① 赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？ 江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。 【注】　①戴復(fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。 11．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　AB　) A．與蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》相比，這首詞起句同樣不凡，同樣氣勢(shì)雄偉，有先聲奪人的效果。 B．這首詞與蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》都對(duì)赤壁大戰(zhàn)場(chǎng)面進(jìn)行濃墨重彩的描繪，把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致。 C．“卷長(zhǎng)波，一鼓困曹瞞”句，刻畫(huà)出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢(shì)磅礴，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。 D．“幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去”。由三國(guó)至今，改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生不只一次了，歷史的往事已經(jīng)隨江湖而逝去。 E．下片的結(jié)處，詞人向道旁楊柳發(fā)問(wèn)，言下之意是，由于自己感時(shí)傷世，面對(duì)“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”的美景，再也無(wú)心觀賞了。 【解析】　A．本詞上片開(kāi)頭說(shuō)“赤壁磯頭 ，一番過(guò)、一番懷古”與蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”相比，顯得起勢(shì)平淡，遠(yuǎn)不如蘇詞的氣勢(shì)雄偉。B.對(duì)赤壁大戰(zhàn)場(chǎng)面的描繪，蘇軾僅有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”一句；本詞則用濃墨重彩，極力渲染氣氛，藝術(shù)地再現(xiàn)這一驚心 動(dòng)魂的大戰(zhàn)。 12．此詞與蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》都寫(xiě)到周郎故事，該故事在兩詞中的作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分) 答：同：都是要用來(lái)作反襯。異：蘇軾詞是用周郎年少有為來(lái)襯托詞人的老大無(wú)功；戴復(fù)古詞是用周郎破曹時(shí)的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉，來(lái)反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國(guó)勢(shì)衰頹_。 【解析】　根據(jù)懷古詩(shī)詞的特點(diǎn)分析運(yùn)用典故的具體作用。兩個(gè)人都是用典抒情，蘇詞是為了襯托自己蹉跎數(shù)月，戴詞是借古諷今。