2018-2019學年高中地理 第一章 人口的變化 第3節(jié) 人口的合理容量教案 新人教版必修2.doc

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第三節(jié)人口的合理容量課標要求說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別學習目標1、理解環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的概念，分析影響環(huán)境人口容量的因素。2、理解人口合理容量的含義，認識人口合理容量的意義。3、舉例分析比較環(huán)境承載力與人口合理容量的不同。4、聯(lián)系北京市、中國及全球人口的實際情況，認識控制人口在合理容量內的迫切性。教學重點與難點重點：人口合理容量的含義 難點：影響環(huán)境承載力的因素 教學內容安排知識結構：人口合理容量環(huán)境人口容量環(huán)境承載力現(xiàn)實意義影響因素定義定義人口數(shù)量與環(huán)境發(fā)達國家發(fā)展中國家資源人口文化水平科技發(fā)展水平人口生活水平教學思路：討論人口增長過快帶來的環(huán)境問題環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的含義環(huán)境人口容量的制約因素：資源科技發(fā)展水平生活和文化消費水平人口合理容量的含義人口合理容量的現(xiàn)實意義明確 探討 明確 探討 學時建議：1學時教學資源建議1本節(jié)教材中的圖像及文字資料；以及中圖版教材、地圖冊、影像資料2 人文地理學王恩涌 北京：高等教育出版社，20003 中國文化地理概述胡兆量等 北京：北京大學出版社，20034相關網(wǎng)站：教法與學法策略1地球最多能養(yǎng)活多少人（1）講授法：閱讀教材與圖片，引導學生分析講授環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量含義、討論明確影響人口容量的因素有哪些方面。（2）合作學習法：指導學生收集人口與環(huán)境問題的資料，進而討論人口與環(huán)境的關系，探討環(huán)境人口容量的制約因素，明確環(huán)境人口容量的含義及其影響人口容量的因素。2地球上適合養(yǎng)活多少人（1）講授法：結合教材及實例，講授環(huán)境人口合理容量。（2）探究法：結合教材與收集的資料，分組探究，明確人口合理容量的概念。就制約環(huán)境承載力的因素、人口合理容量及人口和環(huán)境的可持續(xù)等問題發(fā)展進行展開和探討。重要的是講清環(huán)境、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。課堂評價建議1、舉例說明人口與環(huán)境的關系2、舉例說明制約環(huán)境人口容量的因素3、辦一個辯論會，辯論會主題：地球環(huán)境人口容量