北京市高考生物一輪復習 例題講解 專題 光學顯微鏡操作技術學案.doc
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光學顯微鏡操作技術專題【考試說明中“生物知識內(nèi)容表”與此專題有關的實驗】實 驗要求（1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中脂肪（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）觀察線粒體和葉綠體（5）觀察植物細胞的質壁壁分離和復原（6）觀察細胞的有絲分裂（7）觀察細胞的減數(shù)分裂（8）低溫誘導染色體加倍掌握程度參考本考試大綱中的：二、考試的能力要求2.實驗與探究能力【光學顯微鏡操作技術的理論】1.使用光學顯微鏡進行實驗觀察的目的：觀察細胞或細胞器的形態(tài)、顯微結構（如有絲分裂、線粒體、葉綠體）觀察細胞的活性或生理變化（如細胞質流動、質壁分離及復原）觀察細胞內(nèi)特定物質的分布（如DNA、RNA的分布、脂肪的鑒定）2.實驗過程是否需要染色的原則：結構本身有顏色、易觀察，不需染色（如觀察葉綠體、細胞質流動、質壁分離及復原）結構本身無顏色、不易觀察，需染色觀察細胞的活性或生理變化活體染色（如觀察線粒體健那綠B；觀察液泡中性紅）觀察靜態(tài)結構或細胞內(nèi)特定物質的分布染色（如DNA、RNA的分布、脂肪的鑒定、有絲分裂）3.材料用具：材料：易獲得、易處理、易觀察用具和試劑（據(jù)此可以推測實驗原理）4.方法步驟：取材制片觀察5.顯微觀察的一般方法： 顯微鏡結構:機械結構、光學結構光學結構為：凹面、平面反光鏡、遮光器、通光孔 物鏡、目鏡鏡頭長短與放大倍數(shù) 顯微鏡取放 顯微觀察：（低倍鏡高倍鏡） 低倍顯微鏡觀察： 調光調焦（粗、細）調物象位置請注意以下問題：低倍物鏡轉換為高倍物鏡的操作 低倍鏡和高倍鏡光亮度差異及調節(jié)無色透明結構的觀察手動裝片的方向和視野中物象移動方向的關系
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