（浙江專用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 3 鑒賞小說(shuō)形象試題.doc

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3.鑒賞小說(shuō)形象(時(shí)間：40分鐘分值：40分)一、(2017浙江名校一聯(lián))閱讀下面的文字，完成14題。(20分)失敗李培俊早上起來(lái)，剛剛坐上飯桌，改革就說(shuō)，媽，工作的事我自己跑吧。你為我操了幾十年心了，我也該出去闖闖了。母親驚訝地看了改革好一會(huì)，看著看著，母親的眼睛便有些濕漉漉的。他就有些慌恐，連忙說(shuō)，媽，我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？沒(méi)有，母親說(shuō)，你沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我們的改革長(zhǎng)大了，是該出去闖闖了。但是改革還是看出來(lái)，母親真正的意思并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。母親是個(gè)好母親。當(dāng)別人的家長(zhǎng)為孩子上個(gè)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)跑斷腿，操碎心，費(fèi)了九牛二虎之力仍然難達(dá)目的的時(shí)候，改革的母親卻不費(fèi)吹灰之力，把他送進(jìn)了全市最好的學(xué)校。二十幾年了，無(wú)論大事小事，改革都習(xí)慣于聽(tīng)從母親的安排，他的一切都是母親替他包辦的。他知道母親是為他好。上大學(xué)報(bào)志愿的時(shí)候，本來(lái)改革要報(bào)考中文系，實(shí)現(xiàn)從小當(dāng)作家的夢(mèng)想?？赡赣H說(shuō)，兒子，你傻不傻呀，都什么年代了，現(xiàn)在誰(shuí)還愿意當(dāng)作家？誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)是作家比罵這個(gè)人陽(yáng)痿還要入骨三分。母親一言九鼎，改革便報(bào)考了沒(méi)多少人愿上的政教系。改革今年大學(xué)畢業(yè)，工作的事自然不用他操心，早在他還坐在教室里寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，母親已經(jīng)為他安排了去處?；貋?lái)當(dāng)天，母親就說(shuō)，兒子，你工作的事已經(jīng)定了，市委組織部，過(guò)幾天就去上班吧。現(xiàn)在的崗位職位往往是僧多粥少，這是中國(guó)的現(xiàn)狀，也是暫時(shí)無(wú)法改變的事實(shí)。改革能夠謀到這么好的單位，是多少大學(xué)生夢(mèng)寐以求的事。改革當(dāng)然明白母親的良苦用心，組織部是發(fā)官帽的地方，手里提著官帽，何愁戴不到自己兒子頭上？如果不是母親的安排，改革也許就順順當(dāng)當(dāng)?shù)厝ド习嗔?，先?dāng)個(gè)科員，然后一步一步地攀爬上去，由副科到正科，然后副處，弄得好了，往上再上幾個(gè)臺(tái)階也未可知?？蛇@次改革不想再聽(tīng)從母親的安排，這與這個(gè)崗位本身無(wú)關(guān)。他覺(jué)得自己已經(jīng)22歲了，凡事應(yīng)該有自己的主張，自己該做上一回主了。于是，改革在飯桌上宣布：從今天起，他要出去自己求職了。母親無(wú)可無(wú)不可的，淺淺地笑笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。送他出門(mén)的時(shí)候還含意不明地又笑了笑，輕輕地在他肩膀上拍了幾下，放他走了。市晚報(bào)社看過(guò)他的學(xué)歷證明，對(duì)他十分滿意，讓他填過(guò)一應(yīng)表格，總編讓他回家等消息，說(shuō)是應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題。臨走，還把他送到樓下，才握手告別。走出報(bào)社大門(mén)，是一派明亮得有些不太真實(shí)的陽(yáng)光，走在陽(yáng)光里，改革就想，求職也并不是什么難事，這不，一說(shuō)就成了嘛。但是改革高興得過(guò)早了一些，當(dāng)天晚上他正躺著看書(shū)，接到了晚報(bào)社總編的電話，很抱歉地告訴他，報(bào)社暫時(shí)沒(méi)有編制，還不能接受他。改革問(wèn)總編，昨天你不是黑籽紅瓤地答應(yīng)得好好的嗎？怎么只隔了一天就變卦了？總編支支吾吾地沒(méi)能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。第二天改革又去了電視臺(tái)，照樣答應(yīng)錄用，照樣又是變卦。不過(guò)電視臺(tái)的電話打得晚了一天，但內(nèi)容和報(bào)社大同小異。改革退而求其次，把求職的目標(biāo)定位在企業(yè)。他想，行政事業(yè)單位有編制，企業(yè)總沒(méi)有所謂的編制吧。哪怕去當(dāng)個(gè)小辦事員，寫(xiě)個(gè)材料，出出板報(bào)，哪怕給頭們打水掃地，也算是自己找的工作。但是，問(wèn)遍全市的企業(yè)，仍然沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)接受他，都說(shuō)人滿為患，下崗職工還沒(méi)法安排哩。母親從不問(wèn)改革求職的事，一個(gè)字都不提。但他知道母親是關(guān)心這個(gè)事的，只是不說(shuō)到嘴上而已。這天，筋疲力盡的改革回到家里，母親破天荒地問(wèn)起他求職的事。母親說(shuō)，怎么樣了？改革搖搖頭。母親問(wèn)他，那你打算怎么辦？他說(shuō)，我不知道。母親嘆了口氣，以商量的口氣說(shuō)，不行就先到組織部去上班？到底去不去上班呢？改革覺(jué)得這一次的自己的確失敗了。他知道，他是敗在了母親手上，他的事是要由母親來(lái)做主的。因?yàn)槟赣H既是母親，同時(shí)也是身居高位的領(lǐng)導(dǎo)干部。但是1.小說(shuō)在刻畫(huà)改革這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些特點(diǎn)？(4分)答：_解析本題考查欣賞作品的形象的能力。改革和母親對(duì)話“媽，工作的事我自己跑吧。你為我操了幾十年心了，我也該出去闖闖了”等體現(xiàn)了改革對(duì)母親的尊敬、孝順。通過(guò)改革自己找工作的一系列行為體現(xiàn)了改革有一定的自信和勇氣。市晚報(bào)社和電視臺(tái)的人對(duì)改革的滿意從側(cè)面表現(xiàn)了他是有能力的。答案有一定的自信和勇氣。通過(guò)他自己去找工作的一系列表現(xiàn)可以看出。具備一定的能力。市晚報(bào)社看過(guò)他的學(xué)歷證明，對(duì)他十分滿意；電視臺(tái)開(kāi)始也答應(yīng)錄用他。對(duì)母親尊敬體諒。跟母親說(shuō)，你為我操了幾十年心了，我也該出去闖闖了；母親的眼睛有些濕漉漉的，他就有些慌恐，連忙說(shuō)，媽，我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？(若有其他答案，言之成理也可)2.小說(shuō)的結(jié)尾以改革的失敗而告終，你覺(jué)得改革會(huì)去組織部上班嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，說(shuō)明理由。(4分)答：_解析本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解題時(shí)首先表明自己的觀點(diǎn)；其次可聯(lián)系小說(shuō)細(xì)節(jié)，如改革努力找工作并得到市晚報(bào)社和電視臺(tái)的認(rèn)可；結(jié)合文章主題是對(duì)母親阻礙孩子成長(zhǎng)行為的批評(píng)；聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人經(jīng)歷最后得出結(jié)論并分析即可。答案(示例一)會(huì)。改革沒(méi)有很強(qiáng)硬的性格，從小到大，習(xí)慣于聽(tīng)從母親的安排，他的一切都是母親替他包辦的。他已經(jīng)很努力地去找工作了，但沒(méi)有找到工作。市委組織部也是個(gè)很好的去處。(示例二)不會(huì)。他已經(jīng)下定決心要自己找工作。他具備一定的能力。結(jié)尾的“但是”也表示故事會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，失敗不一定是永遠(yuǎn)的。(如有其他答案，言之成理也可)3.小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？(6分)答：_解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。尋找小說(shuō)的明暗線索的方法要從小說(shuō)的標(biāo)題和中心詞尋找，本文的標(biāo)題“失敗”是指主要人物改革到處找工作失敗。結(jié)合文章內(nèi)容可以看出暗線是母親處處設(shè)絆，使得改革找工作一次也不能成功。使用明暗線索組織全文的好處表現(xiàn)在：在結(jié)構(gòu)上使小說(shuō)情節(jié)更加集中；在人物塑造上明線寫(xiě)改革到處找工作，能更好地塑造改革的形象；暗線能更好地表現(xiàn)文章主旨。答案明線是兒子改革到處找工作，處處碰壁；暗線是母親處處設(shè)絆，使得兒子一次也不能成功。好處：表現(xiàn)人物形象：明線寫(xiě)改革到處找工作，說(shuō)明他確實(shí)是想通過(guò)自己的能力在社會(huì)上立足，說(shuō)明了他有一定的能力，他也很努力地去爭(zhēng)取了。揭示小說(shuō)主旨：暗線寫(xiě)母親在背后做“工作”，顯示出官員權(quán)力之大。明線暗線交織，使小說(shuō)情節(jié)更加集中，語(yǔ)言更為簡(jiǎn)練。留給讀者一定的思考空間。(寫(xiě)出三點(diǎn)即可)4.探究小說(shuō)的主題。(6分)答：_解析本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。從文中母親讓孩子遵從所有安排及暗中阻撓孩子找工作的情節(jié)，發(fā)掘出文章的主題思想是對(duì)當(dāng)今中國(guó)一些父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的不當(dāng)做法的批評(píng)。母親暗中操作孩子工作能夠成功的情節(jié)揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“濫用職權(quán)、營(yíng)私舞弊”的現(xiàn)象，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。文中也體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的憂慮和思考。答案這篇小說(shuō)既表現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)一些父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的不當(dāng)做法和影響，也側(cè)面反映了個(gè)別官員濫用職權(quán)、營(yíng)私舞弊的問(wèn)題，蘊(yùn)含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的憂思。二、(2017衢州質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成58題。(20分)二斤桃酥劉川北大炮和二炮因?yàn)榘l(fā)送老娘鬧得不愉快，差點(diǎn)兒大打出手。老娘在兒子大炮和二炮家吃輪班，一個(gè)月一輪。眼看老娘大勢(shì)已去，癱在炕頭不行了，第二天正好要交接班。大炮過(guò)來(lái)了，瞟著停食五六天的老娘微微地喘著一口氣，和二炮商量說(shuō)，老娘身子骨軟癱癱的，再經(jīng)不起這一路折騰了話沒(méi)有說(shuō)完，二炮搶過(guò)來(lái)說(shuō)，紅唇白牙，這可是老哥你說(shuō)的，想當(dāng)初半個(gè)月一輪，輪到你家了，你改成了一個(gè)月一輪，說(shuō)風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨，小孩子撒尿也有個(gè)準(zhǔn)頭大炮無(wú)言以對(duì)。二娟守著炕沿，瞧不過(guò)，吆喝著說(shuō)，大舅，找副擔(dān)架，咱們死活抬下火線。說(shuō)完二娟揉了揉紅眼圈。二炮跟這個(gè)外甥女不對(duì)眼，好像她是大姐有意派來(lái)的監(jiān)工。二娟只要有時(shí)間就會(huì)翻著兩片腳丫子，從楊家墳一扭扯一扭扯地過(guò)來(lái)，手里不空著，一包餅干，五六個(gè)雞蛋好像舅家食不果腹，在死亡線上掙扎，要靠外人的救濟(jì)。二娟一來(lái)，又擦又洗，又洗又涮，一會(huì)雞蛋湯，一會(huì)方便面，顯著二娟能，顯著二娟孝順。整個(gè)蘆草灣都說(shuō)二娟是孝順的女兒家，在人們嘖嘖贊嘆聲中，二娟始終保持沉默，這沉默里又分明藏著豐富的內(nèi)容。二炮氣呼呼地乜了二娟一眼，說(shuō)，論長(zhǎng)幼，沒(méi)你說(shuō)話的份兒；論族門(mén)，你不姓楊，東扯西扯也輪不到你滿嘴白牙頤指氣使二娟也不含糊，我是姥姥家的人，我不說(shuō)話，姥姥死不瞑目。二娟抱著骨瘦如柴的老人，坐在農(nóng)用三輪車(chē)上，從村東到村西，二娟淌著淚，成了淚人。老人被抬下了車(chē)，搬到大炮家的土炕上，被窩沒(méi)來(lái)得及暖熱，兩個(gè)時(shí)辰不到，斷了氣。蘆草灣舊俗，老了人，發(fā)喪時(shí)把老人生前用過(guò)的物件燒掉一二件，一表示孝順，二則意味著到了陰界，還照著陽(yáng)界討生活。二炮的媳婦用三輪車(chē)把老人用過(guò)的物品一應(yīng)俱全擺到大炮家門(mén)口。大炮家開(kāi)起了雜貨店，舊衣服不論棉單，碗筷碟盤(pán)漱口盂，裹腿假牙洗手巾圍觀的人看戲一樣。守在棺槨邊的二娟，突然間扯了長(zhǎng)聲，變了腔調(diào)，似哭似唱，聲同裂帛：“我那苦命的二舅舅耶，你怎么走得這么早耶”眾人都聽(tīng)見(jiàn)了，真真切切。有人調(diào)笑，說(shuō)哭錯(cuò)了哭錯(cuò)了，你二舅好著呢。二娟說(shuō)，我哭的是那該亡賴活著的枉叫了人的牲畜，天不錯(cuò)，地不錯(cuò)二炮急了，掄起棍子照直朝二娟打來(lái)，眾人眼快，截了下來(lái)。眾人好說(shuō)歹說(shuō)，老人入土為安，滋是生非使不得。二炮跪在靈前，也哭開(kāi)來(lái)，驢嗓子，不知道哭的是啥道道兒。老人逝去幾天后，二娟收到了二斤桃酥。桃酥是趕集下店賣(mài)雜貨的李二拿來(lái)的，說(shuō)林家營(yíng)貴芝娘捎過(guò)話，打聽(tīng)老姐姐病了，聊表問(wèn)候。也許是為了圖省事，二斤桃酥捎到二娟手里。二娟想想就放下了。老姐姐就是二娟的姥姥，那個(gè)貴芝娘其實(shí)是姥姥的叔伯妹子，尚在五服之內(nèi)，多年不來(lái)往了。老早前二娟去過(guò)那位姨姥姥家，沿著一路的蕎花雪，走到盡頭?，F(xiàn)在走親戚二斤桃酥絕對(duì)拿不出手，絕對(duì)讓人家笑話，二斤桃酥是二十世紀(jì)八十年代的時(shí)尚。二娟感覺(jué)到了二斤桃酥的分量。二娟備了牛奶，備了烤雞，備了水果，騎著自行車(chē)，去三十里開(kāi)外的林家營(yíng)對(duì)姨姥姥表示謝意。大門(mén)閉著，問(wèn)人，說(shuō)，進(jìn)城打工去了，再問(wèn)，說(shuō)二娟的姨姥姥去世一個(gè)月了。掐指一算，姐妹兩個(gè)去世，一前一后，不出半個(gè)月。二娟跌跌撞撞，在村外隨意找了個(gè)土包，燃了紙錢(qián)，供上帶來(lái)的吃喝。二娟念叨，享不盡的富貴，花不了的金銀，姥姥收錢(qián)呀。落陽(yáng)正沉，斂盡最后一縷溫存。(選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改)5.對(duì)第三段畫(huà)線句中“豐富的內(nèi)容”的具體內(nèi)涵，你是怎么理解的？(4分)答：_解析本題考查賞析詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。二娟經(jīng)常來(lái)照顧姥姥，對(duì)于人們的夸贊二娟保持沉默，這沉默中有二娟對(duì)兩位舅舅不孝順姥姥的不滿，也有自己默默地做，做給兩位舅舅看的意思，希望他們能夠知道孝順老人的道理。答案表達(dá)對(duì)老楊家對(duì)老人照顧不周到、不孝順的不滿。用行動(dòng)來(lái)警醒大炮二炮兄弟。6.賞析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)(1)大炮過(guò)來(lái)了，瞟著停食五六天的老娘微微地喘著一口氣。答：_(2)二炮的媳婦用三輪車(chē)把老人用過(guò)的物品一應(yīng)俱全擺到大炮家門(mén)口。答：_解析本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。(1)“瞟”是斜著眼睛看的意思，“瞟著”是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)大炮對(duì)老娘的漠不關(guān)心，老娘都已經(jīng)“大勢(shì)已去”了，他并沒(méi)有表現(xiàn)出作為兒子應(yīng)該有的痛苦與難過(guò)，而是做出了漫不經(jīng)心的舉動(dòng)。他此時(shí)最希望的就是老人死在弟弟家。(2)“一應(yīng)俱全”是“全部、所有”的意思，在句子中屬于褒義詞貶用，展示了二炮媳婦對(duì)老娘遺物的厭惡，也就是對(duì)老娘的厭惡，要從自己家里徹底消除老娘留下的痕跡，體現(xiàn)人物的冷漠和不孝順。答案(1)神態(tài)描寫(xiě)(或細(xì)節(jié)描寫(xiě))，寫(xiě)出了大炮作為兒子，在母親臨死前冷眼旁觀、感情淡漠的情態(tài)。(2)褒詞貶用，諷刺了二炮媳婦齊全地?cái)[出了老人的遺物，看上去似乎很孝順，實(shí)際上是對(duì)老人的冷漠和遺棄。7.結(jié)合文中具體內(nèi)容，分析“二娟”的性格特征。(6分)答：_解析本題考查分析人物形象的能力。二娟對(duì)姥姥很好，有空就去照顧姥姥，并且“又擦又洗，又洗又涮”，這些體現(xiàn)了她的孝順、勤勞。她每次去看姥姥都帶一些東西，后面去看姨姥姥時(shí)準(zhǔn)備了牛奶、烤雞、水果等，這體現(xiàn)她的大方。姨姥姥托人帶二斤桃酥看望姥姥，二娟就想著自己也應(yīng)該去看望姨姥姥，這體現(xiàn)了她對(duì)情義的看重。二娟與二舅舅頂撞，罵二舅舅體現(xiàn)了她的耿直。答案孝順。只要有時(shí)間就去照料姥姥。大方。每次去照料姥姥，手里不空著；去看姨姥姥，備了牛奶、烤雞、水果。勤勞能干。照料姥姥時(shí)，“又擦又洗，又洗又涮，一會(huì)雞蛋湯，一會(huì)方便面”。心地善良、重情義。看到姥姥骨瘦如柴，流淚；去對(duì)姨姥姥表示感謝。心直口快。吆喝著把姥姥抬回大舅家；與二舅爭(zhēng)吵，罵二舅是牲畜。(結(jié)合具體內(nèi)容，寫(xiě)出其中四點(diǎn)即可)8.小說(shuō)后半部分寫(xiě)“二斤桃酥”的故事，有什么作用？(6分)答：_解析本題考查分析情節(jié)作用的能力?！岸锾宜帧笔俏恼碌臉?biāo)題，文章最后才提到“二斤桃酥”，呼應(yīng)標(biāo)題。“二斤桃酥”體現(xiàn)的是姐妹之間的情義。當(dāng)堂妹得知堂姐病了的時(shí)候，尚且知道要人捎些禮物去探問(wèn)，禮物雖輕，但這份情義是很重的，二娟有感于此，備下厚禮去看望姨姥姥，展示了二娟的形象。這個(gè)情節(jié)也與前面二娟兩個(gè)舅舅對(duì)待母親的無(wú)情無(wú)義形成鮮明對(duì)比，堂姐妹之間尚且有情義，兒子對(duì)母親為什么就如此冷漠呢。用這個(gè)故事與前文對(duì)比，更彰顯了大炮、二炮的丑陋嘴臉。答案二斤桃酥，表現(xiàn)了姨姥姥對(duì)自己姐姐的掛念，是親情的承載物。禮物雖輕，情義卻重，與前面兩個(gè)兒子對(duì)待親情的淡漠形成對(duì)比。豐富了小說(shuō)的內(nèi)容和人物形象。與題目形成呼應(yīng)，揭示了主題。