小學(xué)主題班會(huì)：親情感恩愛的教育 《師生情誼》主題班會(huì)

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師生情誼 猜一猜 有人說 他是蠟燭 點(diǎn)燃了自己 照亮了別人 有人說 他是園丁 用自己的辛勤 澆開了智慧的花朵 老師 他是誰(shuí) 歌曲欣賞 每當(dāng)我走過老師的窗前 你說我說 老師教給了我 了解老師的工作特點(diǎn) 自覺增進(jìn)師生情誼 養(yǎng)成熱愛老師 尊敬老師的習(xí)慣 2 學(xué)會(huì)理性思考問題 培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法 掌握一定的學(xué)習(xí)和溝通技巧 3 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 學(xué)會(huì)科學(xué)處理與老師的關(guān)系 積極主動(dòng)與老師溝通 提高師生交往的能力和水平 分鐘 1 老師的工作有哪些特點(diǎn) 2 你是如何評(píng)價(jià)老師的工作 師生情誼 自學(xué) 您是文化知識(shí)的傳播者 您是我們成長(zhǎng)的引路人 您是我們心靈的保健醫(yī)生 您是我們的朋友 您是我們的榜樣 是人類靈魂的工程師 老師 您是 各抒己見 你喜歡什么樣的老師 我喜歡這樣的老師 上課生動(dòng)有趣 幽默 隨和 尊重 關(guān)愛學(xué)生 能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 能與學(xué)生談心 交朋友 有責(zé)任心 1 老師的作用 對(duì)于我們的成長(zhǎng)進(jìn)步來說 老師的工作太重要了 一 老師 謝謝您 師生情誼 是文化的傳播者 是我們成長(zhǎng)的引路人 是我們心靈的保健醫(yī)生 是我們的朋友 是我們的榜樣 老師的工作辛苦繁重 為我們付出心血和汗水 老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和更有智慧 2 老師工作的特點(diǎn) 1 我們的老師對(duì)學(xué)生有什么要求 我們學(xué)生對(duì)老師有什么要求呢 2 學(xué)生跟老師是一種怎么樣的關(guān)系 師生情誼 3 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng) 自學(xué) 1 我們長(zhǎng)大了 老師對(duì)我們的要求也提高了 a 學(xué)習(xí)上 自覺 自主地學(xué)習(xí) 對(duì)自己負(fù)責(zé) 師生情誼 二 新的師生關(guān)系 1 老師對(duì)學(xué)生的要求 b 班級(jí)活動(dòng) 鍛煉自我管理 學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者 c 思想上 有自己想法 自我反省 自我嚴(yán)格要求 在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中還有哪些尊敬老師的行為 勾畫你被老師批評(píng) 誤解 表?yè)P(yáng)時(shí)的表情 并說說假如你遇到這些情況 你會(huì)怎樣對(duì)待 被批評(píng) 被誤解 受表?yè)P(yáng) 實(shí) 畫 實(shí)說 1 抵觸老師的批評(píng) 抱怨老師 2 因?yàn)檫t到有因 希望受到老師的表?yè)P(yáng) 想一想 假如你 遲到的學(xué)生 你會(huì)怎么做 還是 請(qǐng)你續(xù)說可能的結(jié)果并表演在數(shù)學(xué)課上 何老師正在給同學(xué)們講解一道難題 突然 王南扔紙條給李北 約他放學(xué)后去踢球 李北立刻把紙條退了回去 并輕聲勸他 上課不要傳紙條 何老師正好看到了李北退回紙條 就狠狠地批評(píng)了李北 李北 生活劇場(chǎng) 正確處理與老師之間的矛盾 學(xué)會(huì)冷靜思考通過恰當(dāng)?shù)姆绞接谜_的方法解決矛盾 實(shí)話實(shí)說 在你的學(xué)習(xí)生涯中有沒有被老師誤解的時(shí)候 如果有過 你是如何處理的 甲和乙兩位同學(xué)利用午休時(shí)間去看望因病住院的同學(xué)丙 回校時(shí)因途中堵車遲到而受到老師的批評(píng) 情景再現(xiàn) 你認(rèn)為A劇中兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎 為什么 情景A劇 B劇中同學(xué)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的做法 情景B劇 1 古代 老師是絕對(duì)的權(quán)威 2 文革 學(xué)生造反有理 歷史上的師生關(guān)系又是怎樣的呢 聽故事 猜答案 文革 中 一位教授被劃為 反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威 許多學(xué)生批斗他 一天晚上 他又被拉到臺(tái)上批斗 終于昏倒了 他被人架回了家里 醒來后的第一句話是 我的學(xué)生們是不是全來批我了 他的夫人垂淚說 除了一個(gè)女生 他們都批你了 教授說道 她怎么不來批我 她應(yīng)該來批我的呀 她不來批我 她會(huì)出事的 她還年輕啊 聽了這故事 你心中留下了什么 老師喜歡什么樣的學(xué)生 現(xiàn)場(chǎng)采訪 在我們班里有哪些不熱愛尊敬老師的現(xiàn)象 反思 我學(xué)習(xí)成績(jī)不太好 性格內(nèi)向 總覺得老師高高在上 有點(diǎn)害怕老師 有困惑也不敢對(duì)老師說 我和張老師是無話不談的好朋友 我見人就說 我和張XX是鐵哥兒們 我在張老師課上很隨便 有好幾次沒做老師布置的作業(yè)呢 這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么后果 應(yīng)該怎么做 文明守紀(jì) 自尊自強(qiáng) 樂觀向上 勤奮好學(xué) 活潑大方 大膽發(fā)言 老師心目中的好學(xué)生 怎樣的一種師生關(guān)系才是我們應(yīng)該提倡的呢 平等 和諧 互相尊重 真誠(chéng)相交 新型師生關(guān)系 平等 民主 和諧的新型師生關(guān)系 怎樣對(duì)待老師 尊重老師 理解老師 和老師分享快樂與煩惱 積極協(xié)助 配合老師的工作 有問題 困難 建議 主動(dòng)與老師溝通 取得老師的理解 支持和幫助 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) 獲得表?yè)P(yáng)不自滿 受了批評(píng)不氣餒 不抱怨 對(duì)老師要體諒和寬容 對(duì)老師工作中的疏忽 缺點(diǎn) 應(yīng)善意提出 真情告白 尊敬的老師 我想對(duì)您說 把我們的祝福 感謝 歉意或關(guān)心之情傳達(dá)給老師吧 可以是一句話 一首詩(shī)或者一支歌 尊敬老師 從我做起 歌曲欣賞 長(zhǎng)大后我就成了你 謝謝指導(dǎo) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全