中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第3篇 孫權勸學復習課件 新人教版.ppt
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第一部分古詩文閱讀專題二課內(nèi)文言文閱讀 第3篇孫權勸學 考情搜索 8年1考 2012百色以單篇形式考查 知識梳理 第1層 交代起因 寫孫權勸學 呂蒙 乃始就學 初 權謂呂蒙曰 卿今當涂掌事 不可不學 蒙辭以軍中多務 權曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當涉獵 見往事耳 卿言多務 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學 一 重點字詞1 勸 F 2 辭 3 以 4 務 勸誡 勸說 推托 介詞 用 事務 5 博士 古義 今義 一種學位 當時專掌經(jīng)學傳授的學官 6 邪 通 意思為 耶 語氣詞 7 但 F 只是 8 見 了解 9 往事 古義 今義 過去的事情 歷史 10 耳 F 語氣詞 可譯為 罷了 11 孰 F 誰 二 句子翻譯但當涉獵 見往事耳 14龍東 答案 只應當粗略地閱讀 了解歷史罷了 第2層 通過對話 一問一答 寫 勸學 結果 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙母 結友而別 一 重點字詞1 及 2 過 古義 今義 經(jīng)過 過渡3 更 古義 今義 更換 到了 的時候 到 重新 4 乎 5 遂 F 二 句子翻譯卿今者才略 非復吳下阿蒙 13衢州 答案 你如今的才干謀略 已不再是過去的呂蒙了 表示感嘆語氣 可譯為 啊 于是 就 全文理解 一 文意理解1 孫權是用什么方法勸呂蒙學習的 10衡陽 答案 孫權舉自身的例子 說自己閑暇時經(jīng)?？磿鴮W習 并大有收獲 讓呂蒙受到啟發(fā)開始讀書學習 2 作者是運用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學習的成效的 請予以說明 13湘潭 答案 運用側(cè)面描寫的手法 以魯肅見到呂蒙 與他談論之后的驚異和欽佩之情 表現(xiàn)了學習使呂蒙有了很大的變化 二 文章中心通過記敘呂蒙在孫權的規(guī)勸下發(fā)奮學習 才略大增 受到魯肅贊揚的故事 揭示了讀書學習大有好處的道理 啟發(fā)人們不要疏于學習
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